适合数学老师的教育格言 优选144句
1. 上帝乃算术学家。—C、G、J、雅可比
2. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
3. 不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
4. 大笑三分钟，好事自然多。
5. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔
6. 适时改变 坚守原则。
7. 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
8. 简单的事情重复做就不简单。
9. 学者，国之本也。
10. 称赞削弱了勤勉。
11. 刻苦学习潜心研究创高效课堂，关爱学生严于律已铸高尚师魂。
12. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
13. 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
14. 理想是一粒坚定的希冀的种子。我们要把它播在现实的土壤里，努力耕耘，才能收获满怀金黄的喜悦。
15. 幸运的是我是一个超人，不幸的是我不会飞
16. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西
17. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
18. 培养人们，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
19. 现在开始怀念那些所谓的曾经，原来一切早已物是人非。
20. 普及教育是人类最伟大的发现。
21. 那个男人我还是很爱就算没在一起依然爱到骨子里□
22. 又到下个路口，转弯过后又是起点。
23. 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
24. 数学算得又快又好，语文读得真地道，照顾自己的能力有提高，真奇妙！
25. 做事不能只做想做的，而应该做该做的。
26. 满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
27. 数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
28. 处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
29. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
30. 文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
31. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
32. 一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
33. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
34. 了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、
35. Miss somebody I lost， Forget somebody I miss…
36. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。—高斯
37. 认认真真做事，明明白白做人。
38. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
39. 像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
40. 读书易，真做难。唯心诚，方可进。
41. 爱己之心爱人，律人之心律己。
42. 数学是最精密的科学，它的全部结论都能绝对地证明。但所以会如此只是因为数学并不试图得出绝对的结论。所有的数学真理都是相对的、有条件的。
43. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
44. 只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
45. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
46. 欣赏别人们的优点，善待别人们的缺点，尊重别人们的隐私，快乐自己的人们生。
47. 教师是太阳底下最崇高最优越的职业——夸美纽斯
48. 机遇是永远留给那些做好准备的人。
49. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
50. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。—哥德
51. 数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
52. 捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
53. 门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
54. 穷不在金钱而在智慧。
55. 教育无小事;教师无小节。
56. 真正的修养，是把自我恢复到儿童阶段的天真。
57. 两袖清风育四方学子奉献不已，三尺讲台洒青春热血奋斗无限。
58. ●事有急之不白者，宽之或自明， 勿操急以速其忿；
59. 男人喜欢干净的女人，却总喜欢把女人弄脏。
60. 母亲对于孩子是第一所学校，她自己能理解她的孩子的个性，了解孩子的倾向、爱好，从而能照料他、鼓励他，为他做准备，给他指明前途。——[科威特]穆尼尔·纳素夫
61. 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
62. 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
63. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
64. 人为什么厌世，因为他们被抛弃过。
65. 我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
66. 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
67. 教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
68. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
69. 我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基
70. 教育应该是缓慢而渐进的，孩子们应该对学习感兴趣。
71. 不要张扬，也别太过于内敛。
72. 一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
73. 代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。(数学教师格言经典语录)。
74. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
75. ●道路各别，养家一般。
76. 在数学教育的征途上，我愿意做一个旅行者，不断行走，不断思考。
77. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
78. 用努力证明自己，有梦想就有未来。
79. 内心坚定一点，不遮掩不闪躲，拿得起又放得下。
80. 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
81. 要穿高跟鞋，但是不要高得太过火。
82. 新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。
83. 教师对学生来说是一个引路人们似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人们。
84. 多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
85. 女人爱自己也爱世界，女人爱美丽也爱男人。
86. 无穷大是一个黑暗的、无限的海洋，它没有边际。
87. ●天灾不时有，谁家挂得免字牌。
88. 我只知道向前，不知道如何慢下来。
89. 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了．
90. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
91. 买适合自己的衣服、饰物。适合你的就是的，所以不必羡慕别人的行头。
92. 发现的每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其它的指导。—达尔文
93. 守候是一种经验，学会逐步领会人生才气分明幸福，切莫在追逐空想的旅途中走的太快，走的太急，忘了在途中浏览瑰丽的风光，体味人生的真谛。
94. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。—笛卡尔
95. 努力，让梦想成为可能。
96. 师从教，用文教;求廉教，行身教。
97. 多岁的女人是自信的女人。真诚善良，自尊自信，但决不狂妄自大。
98. 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
99. 问题是数学的心脏。
100. 不知道如何爱女人的男人，不配有女人！
101. 书籍是人类的精神家园。
102. 好女人让男人无聊，坏女人让男人烦恼。
103. 穿着破旧，人们只记得衣服；穿着无暇，人们会记得穿衣服的人。
104. 最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
105. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
106. 常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
107. 财富不一定是，但朋友一定是财富。
108. 一个女人如果不用香水，那她没有未来。
109. 老师，您用人类最崇高的感情--爱，
110. 路有很多条，向左，向右，向前，当然还有回转，无论哪条，只要坚持，必有回响。
111. 女人为情毁自己，男人为性毁女人。
112. 在数学中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
113. 教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
114. 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
115. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
116. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
117. 育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
118. 命运是掌握在自己手中德，只不过要看自己如何德去把握。
119. 以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
120. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
121. 当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。
122. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
123. 生命正因为风雨而变得精彩。
124. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
125. 在失败面前，不找理由，不找借口，只找出路。
126. 愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。
127. 我不完美，但你未见得很爱美。我想完美，难怪被你太早放弃。
128. 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
129. 你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
130. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
131. 严格要求自己，后勤学生，这是正确的教师职责。
132. 如果我们要预见数学的未来，正确的方法是研究这门学科的历史和现状。
133. 当一个男人已经全部拥有你的时候，也是他对你失去兴趣的时候。
134. 爱沵就要给沵自由，亲爱的好好对她，就像爱涐那样丶
135. 运用我们所有的思想力量来选择我们应该走的道路。
136. 微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
137. 一个没有一点诗人气质的数学家永远不可能成为一个完全的数学家。
138. 交友不宜滥，滥则贡谀者来。
139. 如果没有人来帮助你，那么就去帮助别人。
140. 人总是如是。自知回望的痛楚与无济于事，却仍旧要执念地重复这个苍老的动作。
141. 竹坚雅操，几朝霜几朝雪，傲就琅矸。
142. 挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
143. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
144. 二-一个人只有依托集体，才能实现价值。
适合数学老师的教育格言 优选134句
1. 多一分沟通，少一分猜疑;多一分谅解，少一分隔阂;多一分关心，少一分冷漠;多一分支持，少一分观望;多一分正气，少一分怨气。
2. 这里，小丁可以这样说句公道话，数学老师是天底下最辛苦的老师，顶着天大的压力，干着最累的差事，做着特么最恶心的难题，从双基到三维再到四基，马上还有玄乎玄乎的“核心素养“，看来一定要将数学老师变成“百变金刚”了，让折腾来得更猛烈些吧！数学老师就是打不死、考不怕、整不跨的小强！(自娱自乐的阿Q状)
3. ●贫不卖书留子读，老犹栽竹与人看。
4. 在数学上，再怎么努力也不过分。
5. 一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。
6. 看到孩子吃了小亏火，马上跳起来干涉父母，目光短浅。
7. 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
8. ●花逞春光，一番雨一番风，催归尘土；
9. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
10. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
11. 有冒险而成功的将领，没有备而胜利的军队。
12. 我愿做人们梯让年轻人们踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
13. 必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
14. 一个不被人嘲笑的梦想，是不值得去实现的。
15. 净化思想，陶冶情操，真心为教师谋福利，升华境界，启迪心智，甘心当学生垫脚石。
16. 育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
17. 这感情对我来说是一个美丽的意外，可是对你那不过只是可有可无的记忆
18. 位置低的人向位置高的人奔走时会觉得很温暖，但是一旦停下来就会感觉到寒冷。
19. 忠于工作，努力创新。
20. 略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
21. 数学之所以享有如此高的声誉，另一个原因是它使自然科学能够实现物化，并赋予它们一定的可靠性。
22. 厚德载物，自强不息。
23. 梢后不会等待每个人的。
24. 多一份赏识，就多一份成功的希望......
25. 要认为自己的孩子是好孩子。
26. 有些事，可以随风而逝，有些事，可以让我记一辈子。
27. 保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。
28. 数统治着宇宙。
29. 抑或因为害怕更多的痛苦而变得消沉和封闭
30. 最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
31. 不是每次回头都会看到有人为你守候。
32. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的'或形式的推理过程无关。——卢卡斯
33. 随时改变自己以适应时代潮流，学习新知识，新技能以适应社会。
34. 耕耘讲台莫畏平淡，培育学生不求名利，满腔热情献身特教，两袖清风书写人生。
35. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
36. 女人全是傻的，恰好是男人所希望的那样傻，不多不少。
37. 不要随便给一个人们定性。
38. 不管数学的任何一个分支多么抽象，总有一天它会应用于现实世界。
39. 当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
40. 感觉累的时候，是因为你在走上坡路。
41. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
42. 上帝乃几何学家。—柏拉图
43. 别小看女人，女人有女人的用处。
44. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯
45. -寒冰不能断流水，枯木也能再逢春。
46. 数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
47. 在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
48. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克
49. 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
50. 心态决定苦与乐，观念决定成与败。
51. 文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
52. 人有切之不从者，纵之或自化， 勿操切以益其顽。
53. 鼓励孩子尽可能独立于成人。
54. 老师的言传身教，像春雨润物细无声。
55. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——Cantor）
56. 打动人心，最高明的方法，就是跟他谈论他最珍贵的事物。
57. 你若不信，我又何必解释。你若相信，我又何须解释。
58. ——怀特海(AlfredNorthWhitehead1861-1947)
59. 尚自然，展个性。——蔡元培
60. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
61. 纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
62. 我要像梦一样自由，像大地一样宽容。
63. 教师要以东风化雨的情感、春泥护花的意义，培育人类的花朵，描绘灿烂的春天。
64. 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
65. 为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
66. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。—康托尔
67. 幼苗需要土壤滋养，学生需要老师的爱。
68. 我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
69. 只是觉得私人，然后去，这是一个大的勇敢。
70. ●乐不可极，乐极生哀；
71. 严格是真正的爱护。
72. 每个孩子都是一份纯洁和欢乐，我奉献着也收获着。
73. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
74. 自我批评一针见血，相互批评入木三分。
75. 在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
76. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
77. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
78. 在平庸的国度里，天才就意味着危险。（法国）
79. 微笑面队每一次即将到来的挑战。
80. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
81. 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
82. 如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因
83. 以身正气为人师，克已奉公育桃李。
84. 你从来不知道，你离开之后我练成了铜头铁臂。
85. 布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论”
86. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
87. 因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
88. 生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基
89. 一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。
90. 勤奋地给幼苗松土.浇水.捕虫.施肥园丁，一定会迎来奇斗艳的春天。
91. 做人以德为本，做事以诚为先。
92. 一个人可以变得丑陋，但绝不可以不修边幅。
93. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
94. 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
95. 数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
96. 谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
97. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
98. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
99. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
100. 数学中最令我高兴的是那些可以证明的东西。
101. 名人与凡人的差别在什么地方?名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物;名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡辩;名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人了;名人打扮不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人就是流里流气;名人喝酒叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了叫王老，凡人只能叫老王。
102. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
103. 批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
104. 念人们之善、扬人们之长、量人们之难、帮人们之过。
105. 当初说好送我的却为什么迟迟不肯出现
106. 3)人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
107. 我们现在的教育制度，是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长，串通好了，细细的摧残。——陈丹青
108. 实现“以人为本”的教学思想，需珍惜人的生命，维护人的利益，尊重人的权利，呵护人的心灵。
109. 眼要看远，脚要近迈。关于销售座右铭励志大全
110. 要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
111. 20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”
112. 无限朱门生恶棍，几多白屋出公卿。
113. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
114. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人们缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
115. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
116. 对于丑女人，细看是一种残忍，除非她是坏人，你要惩罚她。
117. 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
118. 因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。
119. 体罚与惩罚区别不在于是否打学生，而在于是否伤害学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
120. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
121. 你可知道，每个女孩子都是不设防的，你那么轻易就闯进她的心，走的时候却只留下伤害。
122. 仿佛我现在找到可以依赖的太阳。再也不会彷徨。再也不会受伤。因为有他不再害怕。永远永远…
123. 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
124. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特
125. 那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
126. 人们应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
127. 学海无涯苦作舟。
128. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
129. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。[ HtTps://www.juZikU.NET ]
130. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗
131. 在到达理智的年龄以前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
132. 别低头，王冠会掉，别哭泣，坏人会笑，别抽啼，爹妈会疼。
133. 在考虑了一些事情之后，整个事情归结为纯粹的几何，这是物理和力学的一个目标。
134. 儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
适合数学老师的教育格言 优选136句
1. 交流建立了师生之间的友谊，消除了师生之间的隔阂。
2. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人们。
3. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
4. 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！
5. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
6. 如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日
7. 爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
8. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9. 给花儿，草儿一片自由成长的`天地，请别打扰他。
10. 数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
11. 用“心”和“行”去教育影响我们的孩子。
12. 不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，有自己的梦，走自己的路，做最好的自己。
13. 清标傲骨，不愿人怜。
14. 我要做我自己要做的人，我是最棒的。
15. 少说话对于女人是一种装饰，而装饰简朴，在她也是一种美。
16. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
17. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
18. 一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。
19. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
20. 扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。
21. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22. 不管晴天雨天，都是我自己的一片天。
23. 把教师视为事业而不是职业，这就是合格教师与优秀教师的本质区别！
24. 对待学生就像春天一样温暖。
25. 在回顾那些带来戏剧性结果的选择时，我们常常把那些选择称为命运。
26. 心想学，手想做，天天进步不用说！
27. 女孩子你对自己好，就会变得更出色，在别人眼里，就更有价值。而你对别人付出太多，自己就会变得更薄弱，你的利用价值完了，也就完了。所以，别老想着取悦别人，你越在乎别人，就越卑微。只有取悦自己，并让别人来取悦你，才会令你更有价值。一辈子不长…对自己好点。
28. 永葆激情，不断创新是教学的生命。
29. 孩子说：在那不遥远的地方，有我为你鼓掌。
30. 数学离不开做题，必须勤写。
31. 做事认真讲原则，有格有本有分寸。
32. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
33. 要有健康的体魄，和谐的人们际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
34. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
35. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，尽可能多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
36. 您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
37. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
38. 石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
39. 好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
40. 一年是最美的春天，一生是最美的奉献，播下所有老师的爱，让孩子茁壮成长。
41. 成功靠的是努力，而不是偶然的机遇。
42. 如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
43. 没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
44. 数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。—P、A、M、狄拉克
45. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
46. 遇到穷时，使我留三分抚恤， 自然理顺情安。
47. ▷ 下课铃响起，“好，我再耽误大家两分钟，讲完这题就下课“，一不小心十分钟就过去了，连憋了两堂课的厕所又没得上了
48. 努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
49. 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——^v^
50. 如果我们想要预见数学的未来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
51. 教育者没有必要因为自己“沦”为配角的缘故而恼羞成怒，教育者也没必要因为自己远离主角而袖手旁观。你们或许不是市场的缔造者，你们或不是市场的主导者，你们或许不是市场的拥有者，你们却也是市场成长的记录员、清道夫、引导者。
52. 输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
53. 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
54. 男人生来就会撒谎，而女人生来就会轻信谎言。
55. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
56. 老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
57. 校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
58. 数学的本质在于它的自由。
59. 撰写论文《浅谈在小学数学教学中培养学生的创新意识》荣获全国一等奖；《巧设情境有效学习》获全国教育教学论文一等奖；制作《巧求图形的面积》课件荣获全国一等奖；
60. ●误处皆缘不学，强做乃成自然。
61. 时尚是一种美的感受，在每一个孩子的心里，都希望自己的教师是最美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。
62. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
63. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
64. 若不想被人取代，就要始终保持与众不同。
65. 学习数学一定要浅显而深刻，一步一个脚印，千万不能莽撞进去。
66. 逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样；逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期．
67. 四-人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
68. 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
69. 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
70. 我知道选择了，就算流泪也要走完。原来你一直是我缠绵的伤口，无法愈合。人生路漫漫，何须计较忧伤快乐多少。只要来人间走一回也算值得。在你的面前，我已经不是我，不在是故事里的公主，只是一个值得留住的小丑。故事里全都是愈合不了的伤口。
71. 我不再随便疯狂却不能停止渴望
72. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
73. 数学是最有价值的研究精神之一。
74. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
75. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫
76. 离开他不等于你的世界会崩溃
77. 我推崇黑色，它永不过时，因为黑可以抹去其它一切。
78. 忍耐是创造希望的技术。——[法国]沃夫拿格
79. 应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
80. 宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
81. 数学是无穷的科学。—赫尔曼外尔
82. 情人永远熬不过正妻，皆因激情永远熬不过承诺。
83. 女人能成为女人价值，不在于是处女还是非处女。
84. 眼泪是女人最原始的武器，也是男人唯一无法抵抗的最厉害的武器。
85. 如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
86. 脚踏实地做事，光明磊落做人。(李爱华、
87. 才有肝胆人们共事，从无字句处读书。
88. 由于痛苦而产生的'不通人情的态度是合乎人情的，过分地合乎人情！——[法国]罗曼·罗兰
89. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)
90. ●不是撑船手，不要提篙杆。
91. 第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。
92. 我的青春欠我一千万，所以在没有还清这笔钱之前，我是不会放过它的
93. 数学发明的力量不是推理，而是想象力。
94. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
95. 女人不仅喜欢征服人，而且还喜欢被人征服。
96. 流连于金钱胡同里的人，欲壑永远填不满；沉醉在精神家园里的人，快乐时常溢满胸膛。
97. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
98. 成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
99. 一个懂得示弱的女人，能赢得男人的心；一个敢于坚强的女人，能赢得男人的尊重。
100. 养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
101. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
102. 当代能做老师的人们必定是不平凡的人们；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
103. 儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
104. 黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。——培根
105. 为别人们照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人们的最大幸福。——捷尔任斯基
106. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
107. 一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
108. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
109. 人生难免有挫折，不会因挫折哀落。
110. 一个数学家越超脱越好。——无名氏
111. 丰富的想象力比书本知识更重要。
112. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
113. 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。—希尔伯特
114. 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
115. 重要的不是思想，而是思想的深度。
116. 永远不要嘲笑别人们的梦想。
117. 君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内（纳）之于朝，君子不与交友。
118. 也许听起来奇怪，数学的力量在于它规避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。—恩斯特马赫
119. 如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。
120. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
121. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
122. 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦
123. 没有你的世界 ，无法继续。
124. 我愿你在追光的路上目光清澈，愿你有让人感到暖心的力量。
125. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
126. 只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
127. 我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中，相信我们都会有非常鲜活的教育感悟，这正是全新教育发现的源泉。我们的学校，我们的学生，我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌。希望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践。我想，这既是磨难，以是成长，更是幸福，因为教育中的生命感动总是先发端于此。
128. ●将相头顶堪走马，公侯肚里好撑船。
129. 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—冯纽曼
130. 老师期望我们成为新世纪的太阳。
131. 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
132. 常忧国之多难，常哀民之多艰，常省己是否清明，乃为官之本。
133. 感谢欣赏本篇格言文章，更多内容请关注：激励人生格言大全人生感悟经典格言生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
134. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
135. 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
136. 当数字是无形的，它是不那么直观的，当数字很小，它是很难进入。
适合数学老师的教育格言 优选80句
1. 虚心做人，勤奋做事。
2. 记住自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做的自己，一生足矣！
3. 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
4. 温柔并不能解决问题，除非你是一只正在下蛋的母鸡。
5. 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
6. 不敢爱也不敢恨 无法平息的伤痕
7. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
8. 数学是研究现实生活中量的关系和空间形式的数学。
9. 幸福是你手心放在我的手心
10. 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
11. 希望是在风雨之夜所现的晚霞。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目的尤为珍贵。
12. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
13. 寒假作业可以以“令我难忘的一次数学考试”为题回味甜点配积分的味道
14. 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
15. 如果一个男人必须要用什么麻醉剂，千万不要用女人。
16. 数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
17. 那么那么的努力，只是因为，输不起！
18. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
19. 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。
20. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人们生的最高境界。
21. 再高超的交际技巧也不及一颗坦荡诚挚的心。
22. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
23. ●路逢险处，为人辟一步周行， 便觉天宽地阔；
24. 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
25. 扬黄牛精神，做平凡工作。
26. 当你正在放下那个人时，就真的一身轻松了。
27. 数学是法律和理论的裁判和主人。
28. 别人骂你一句，你会骂他一句，这叫吵架。别人赞美你一句，你回一句赞美，这叫社交。——蔡康永
29. 桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
30. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
31. 盖世功勋，多是老成建来。
32. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
33. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
34. 欲不可纵，纵欲成灾。
35. 做个有xin。(心新辛欣馨、人。(柴春华、
36. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
37. 感谢欣赏本篇格言文章，更多内容请关注：激励人生格言大全人生感悟经典格言让我们的一生不是因为偶然而变得重要，不是因为环境而变得重要。而是我们自己的选择，选择让自己的生命有意义。
38. “淡泊明志，宁静致远”人生在世，应该放宽的是世界，应该放小的是自我。
39. 天道酬勤。
40. 鸡多不生蛋，女人多了瞎捣乱。
41. 那些玩情调的女人说起琼瑶都瞥嘴，全改张爱玲了。
42. ●财是怨府，贪为祸胎。
43. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
44. ●他急我不急，人闲心不闲。
45. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
46. 提不出问题是最大的问题。
47. 所谓天才，就是努力的力量。
48. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
49. 为他人们的幸福而工作，才能达到自身的完善。
50. 一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
51. 宽容别人们等于祝福自己。
52. 纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
53. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
54. 教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
55. 我们不是天生就是女人的，而是变成女人的。
56. 单纯地喜欢做自己想做的事，不做自己讨厌的事
57. 提要本篇幼儿教师工作格言1
58. 我们走得太快了，灵魂还没有跟上来
59. 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
60. 我们不必是太阳，但心中要保有一束光明；我们也不必是月亮，但心中要保有一片皎洁。
61. 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
62. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
63. 我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。——苏霍姆林斯基
64. 岁月的痕迹太深，多少繁华变成烟。
65. 翅膀折断了，也要含着血与泪飞翔。
66. 咫尺的伤口里，盛开着一株曼妙游离。
67. 性感是一种让一个女孩成才的力量。
68. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
69. ●却愁前面无多路，及早承欢向膝前。
70. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
71. 实干能成事，虚心能添智。
72. 数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel，
73. 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
74. 纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
75. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
76. 每一个成功男人背后都有一个默默支持的女人。
77. 信任行动永远胜于一切言论与妄想。
78. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》
79. 耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
80. 对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
适合数学老师的教育格言 优选43句
1. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
2. 把关键利害关系人的立场列入考虑，再安排工作步骤。
3. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4. 战友情是一杯酒，越久，味道越醇。
5. 握握学生的手，追求的不仅仅是目光的平视，更是心灵的交流。
6. 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
7. 现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。
8. 10)没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
9. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
10. 听不进去的话，总是对自己重要的。
11. 宁可少些，但要好些。——高斯
12. ●忙中多错事，酒后吐真言。
13. 恋爱不是大学中的必修课，只是选修课，但是你选修。
14. 数学是人类思想的最高成就。
15. 怪不得歌颂女人的诗人常常提到月亮！女人在月光下美丽一百倍。
16. 快乐从每一个笑容开始。
17. 鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
18. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
19. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
20. 成功等于150%的努力。
21. 不论处境如何，女人的痛苦总比男人多，而且程度上也更深。
22. 世上所能得到的最美丽的东西是漂亮女人。
23. 孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。(数学教师格言经典语录)。
24. 做人，堂堂正正;育人，踏踏实实。
25. 埋头苦干是第一位的，发白才知智索。保持勤奋可以弥补愚蠢是很好的训练，以前很难。
26. 英国科学家贝尔纳说:“一般来说,提出课题比解决课题更困难……所以评价和选择课题,便成了研究战略的起点.”
27. 女人，不必太在意年龄，应该在意的是：是否美丽而丰盛地活着！
28. 是否我真的一无所有。不知那那日才能够拥得所有…
29. 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
30. 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
31. 用一生的精力去教育一个人，去启发一代人的思想。
32. 我经得起多大赞美，就受得住多大诋毁。
33. 我们都随时处于正在学习的过程。
34. 人们生的目标在于不断追求，人们生的价值在于奉献。
35. 一位社会学家说:“在生活中,往往自己扬起一把土,却抱怨土迷了自己的眼睛.”
36. 智慧源于书本，书本是知识的桨，让我们在学海前进。
37. 时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
38. ●逸态闲情，惟期自尚；
39. 慎言还须慎行，头上三尺有神明；育才重在育人，胸怀桃李献真情。
40. 一句我爱你 又怕一切是自己的自作多情
41. 一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。
42. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
43. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
适合数学老师的教育格言 优选67句
1. 任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。
2. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
3. 在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
4. 多做习题，养成良好的解题习惯。数学的名言我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。
5. 运动贵有恒，饮食贵有节。
6. 岁月安静的流淌，我们却再也寻不回那个梦开始的地方。
7. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
8. ●用人不宜刻，刻则思效者去；
9. 读书能使一个人成为强者，有选择性的读书，能使人处于不败之地。
10. 妾梦不离江上水，人传郎在凤凰山。
11. 教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
12. 让人成为人，我现在是一只丑小鸭不重要，重要的是那只白天鹅。
13. 树根越是深入大地，越能挺拔向上。
14. ●击石缘有火，遇仇莫结冤。
15. 耐心细心恒心。
16. 数学方法渗透并支配着自然科学中所有的理论分支。它正日益成为衡量科学成就的主要指标。
17. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
18. 你得温柔，又一次打翻我的荷尔蒙。
19. 在现实中，没有数学这样的东西，它已经存在了几千年，仍然是如此的美丽。
20. 数学家就像恋人……给予一个数学家最少的原理，他将从中得出一个你必须认可的结论，从这个结论他又会得出另一个结论。—丰泰内利
21. 天才是靠不住的，聪明是靠不住的，拿起一项伟大的科学发明是不可思议的。
22. 坦然接受别人对自己的讨厌吧，你会发现这没什么大不了的。
23. 享受人们文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
24. ●不作风波于世上，但留清白在人间。
25. 孩子需要榜样甚于批评。
26. 在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
27. 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
28. 一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
29. 真正的友情是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才值得友谊这个称号。 [美国·政治家]华盛顿
30. 既然一切都记在脑子里了，那就看好了别丢掉。
31. 青春永远只是那一瞬间，永生永远只是一时间
32. 别问我是否还是朋友，那些美好或伤心的过往，在分手一刻就碎了一地，拼不回昨天，也撑不起友情的明天;别再试探你在我心中的位置，你见过我爱得最傻的模样的，是怎样不留后路，破釜沉舟;别祝我幸福，这个世界上最没资格说这句话的人就是你。记住，你一定要幸福，否则辜负了我的退出。
33. ●终身疾病，恒从新婚造起；
34. 学习的管道无非以下三者：听闻、思维和实践。
35. 当你钱包不再空荡荡，那意味着，你活的很有底气。
36. 走在别人脚下的人永远找不到新的路。
37. 只有那些没有回忆的人，才会执着于创意。
38. 虐待孩子就是虐待自己。
39. 尊重孩子，就像尊重你自己。
40. 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
41. 没办法，女人就是容易为别人的故事流自己的眼泪，挺可笑的。
42. 晚序的数量，不是出于超自然，可见的可以探测，有的可以推。
43. 身体正确，不，身体不正确，不。
44. 一个数学家越超脱越好。
45. 教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
46. 最简短的回答就是一个“干”字。
47. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
48. 俺们学习鸟语，要一直学成鸟人，方成正果
49. 今天的积累是为了明天的释放，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远.更让老师开心呢？
50. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
51. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
52. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
53. 没有爱心的人就是拆掉自己的桥。
54. 没有一成不变的感情，只有越来越深，也有突然消失的
55. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
56. 做好经济独立，是每个人必备的功课。
57. 一句 sorry 就想挽回、 那还要警察干嘛
58. 我的世界里只有我 便已足够热闹
59. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
60. 教师应尊重每一个学生的选择，使他们的潜能得以释放。
61. 想吃就吃。为了保持身材让自己饿着，那是世界上最愚蠢的美丽。
62. 对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
63. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
64. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
65. 在交叉的十牸路口，我啭裑而且，伱和我，①嗰朝倲，①个朝乃
66. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特
67. 每个人还不是两个眉毛两个眼睛两个鼻子两个......
适合数学老师的教育格言 优选47句
1. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
2. 我，愿意装作什么都不知道的样子，只要你爱我
3. 此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。徐光启
4. 在其发展的现代阶段，纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
5. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
6. 犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会。
7. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
8. 协作、友爱、宽容；；孩子们也许有他们的理由。
9. 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
10. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
11. 数学是一种会不断进化的'文化。——魏尔德
12. 花儿等待着绽放，所以要充满阳光，实现梦想，你准备好了吗？
13. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
14. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
15. 我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
16. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
17. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
18. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
19. 奢侈品是一种与穷人为敌的武器。
20. 我爱每一个孩子，更爱这个神圣的职业，我将是孩子最忠诚的朋友，用我的爱和耐心照顾每一个孩子。
21. 正如爱美丽的女人，到晚上睡觉的时候我才敢卸下自己伪装。
22. 如果你能参加250分的数学考试，你就不用学中文了。
23. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
24. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
25. 你也会变，变得那么陌生，那么让我恐惧。
26. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
27. 每一个学生都是好学生。
28. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
29. 几个世纪以来，整数的简单组合一直是数学的新生命之源。
30. 踏踏实实做人们、认认真真做事。
31. 不知道，你对我的爱是不是错误的
32. 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
33. 蹲下身来用有点温度的，眼泪来化解那丝痛。
34. 于是忆起——聚首的欢笑与心情，于是油然升起一份期盼，愿你年年华灿无比！
35. 上帝是一位算数家。
36. 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
37. 儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
38. 女子25岁后，要学会保养自己的皮肤。
39. 女人.金钱和坏事总是新闻。
40. 一个异常抽象的问题必须非常清楚地加以讨论。
41. 人生不是草稿，生命不能涂鸦。
42. 成功是得到你所爱的；幸福是热爱你所得到的。
43. 女孩子，洁身自好就是白，自力更生就是富，内外兼修就是美。
44. 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克
45. 最能折磨男子的莫过于女人那充满魅力的双眸。
46. 当整个世界都安静下来的时候，即使是再微小的声音也会掷地有声。
47. 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德