家庭教育格言 共117句

1. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

2. 孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的xxx能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的xxx当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

3. 应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

4. 三岁前后的孩子是一个工作狂，父母要保护孩子的劳动热情。孩子的劳动就是他的游戏和工作。

5. 站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

6. 人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

7. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

8. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

9. 玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10. 父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

11. 如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

12. 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

13. 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

14. 三岁前后的孩子必须跟他的母亲或其他亲人建立情感依恋关系，缺乏情感依恋关系的孩子会变得自闭或走向极端。

15. 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

16. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

17. 要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

18. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

19. 一个自以为是且脾气暴躁的孩子，往往有一个暴君式的父亲或者母亲。孩子的暴力或戾气往往能在父母的生活习惯中找到根源。

20. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

21. 孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

22. 每个孩子都想做好孩子。

23. 教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

24. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

25. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

26. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

27. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

28. 与肝胆人共事，无字句处读书。——^v^

29. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

30. 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

31. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

32. 要认为自己的孩子是好孩子。

33. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

34. 教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

35. 以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

36. 学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

37. 如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

38. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

39. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

40. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

41. 可以帮助孩子适当改正缺点，弥补某些缺憾，但是在长善救失或扬长补短的过程中，长善比救失更重要，扬长比补短更重要。不要让孩子放弃长项而长时间地、郁郁寡欢地补足短板。特长发展比全面发展更重要。让孩子充分发挥特长和优势，以特长发展带动自己的全面发展。

42. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

43. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

44. 如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

45. 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

46. 起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

47. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

48. 在所有艺术项目中，书法是一个不错的选择，这需要父母有一定的耐心和激励的策略。书法既可以增进孩子的艺术修养，又可以成为考试的技能。从动作的敏感期来看，最好让孩子在小学阶段接受必要的书法艺术训练。

49. 如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

50. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

51. 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

52. 九岁前后尤其是小学低年级的孩子容易做事磨蹭、拖拉、注意力不集中，主要原因是孩子身上的雄性激素没有被激发出来。父母最好带着孩子参加户外活动，增加运动量。有些心理问题只能通过身体的改善获得解决。

53. 文武双全的重点在于尚武精神。小康社会尤其需要强化文武双全的意识，让身体运动再次担当教育的大任。就普遍重视知识而轻视身体的现代教育而言，教育改革的重要方向之一就是重视体育，恢复文武双全、文质彬彬的教育古风。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”

54. 认真地对待孩子的个人要求。

55. 在孩子小的时候就可以带他游览外面的世界，开阔眼界，胸怀天下，积累“一览众山小”的高峰体验。视野开阔的孩子会逐步领会：只有那些有见识的、视野开阔的人才知道什么是美好的事物，只有那些视野狭窄的人在说话或做事时才会容易走极端，只有那些没有见识美好事物或从来不知道何为高贵生活的孩子才会容易发生所谓的早恋。

56. 家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。（3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。

57. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

58. 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

59. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

60. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

61. 幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

62. 性教育是需要的，但最好以艺术的方式，而不必做成赤裸裸的生理学、生理卫生学或性学课程。在孩子尚未达到性爱的年龄之前，没有必要给孩子过度普及性知识。事实上，不少十五岁前后孩子的性倾向尚未分化，他们可能更愿意跟同^v^往。不少孩子要等到十八岁前后，才逐步明确自己的性意识。

63. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

64. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

65. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

66. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

67. 口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

68. 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

69. 人之初，本无性，如何变，靠环境。

70. 丰富的想象力比书本知识更重要。

71. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

72. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

73. 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

74. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

75. 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

76. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

77. 友情既是亲情的重要补充，也是爱情的前提条件。缺乏友情的亲情终究会流于形式，缺乏友情的爱情也会始乱终弃。

78. 少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

79. 最好让九岁前后的孩子每天都有属于自己的、可以用来“玩”的时间和空间。这个时间和空间属于孩子本人，由孩子自由支配。只学不玩，容易变成笨蛋。孩子每天最好有9个小时左右的睡眠时间和2个小时左右的饮食时间。足够睡眠和饮食之后，孩子可以有每天8个小时的知识学习。其余5个小时左右的时间最好用来让孩子参加感兴趣的运动游戏和艺术游戏。通过艺术游戏和运动游戏来参与同伴的交往活动，推进孩子的社会情感学习。

80. 一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。

81. 孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

82. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

83. 向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

84. 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

85. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

86. 士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

87. 在放任型家庭中长大的孩子很难与其他人合作或者相处；在民主型家庭中长大的孩子没有决断能力；在权威型家庭中长大的孩子会成为适应能力最强的人，他们能够自己做决定、遵守规则、善于与他人合作。

88. 在孩子成长的关键年龄，父母最好亲自陪伴，不要轻易把孩子交给祖父母或保姆。若三代同堂或四代同堂，则老人是宝。如果孩子的父母不在身边，仅仅由老人教育孙子，孩子很可能成为“问题儿童”。

89. 九岁前后的孩子可能会有偷窃的倾向。此事无关男女，男孩可能会偷窃，女孩也会。有些孩子的家庭条件很不错，完全可以满足孩子的需要，但孩子依然享受“偷窃”的感觉。有些孩子被人发现、投诉之后，被父母责骂或体罚，依然保持“习惯性偷窃”的坏毛病。孩子若有惯偷的倾向，父母要理解孩子的苦衷。如果孩子已经成为惯偷，家长最好在坚持“不纵容，不姑息，不放弃”的大原则下，让孩子感受到父母对他的爱与信任。

90. 时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

91. 让孩子独立思考问题。

92. 一切变坏都是从不劳动开始。

93. 与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

94. 没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

95. 从来不对孩子说，他比别的孩子差。

96. 语言是心灵和文化教养的反映。

97. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

98. 十五岁前后的孩子需要建立强大的意向性和意志力，父母最好引导孩子过爱与意志的生活，树立胸有成竹的观念与信念。在爱、意志与信念三者之间，意志起核心作用。

99. 当孩子的玩具坏了，衣服破了，最好邀请孩子修理或修补。孩子小时候养成缝补衣物、修理玩具的习惯，长大之后就学会了“缝补生活”和“修理生活”。不会缝补衣物或修理玩具的孩子，长大之后就无法容忍生活中的任何冲突、障碍或不愉快。小时候不断抛弃旧玩具的生活习惯和成人之后的不断离婚两个现象之间存在某种隐秘的关系。

100. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

101. 孩子三岁前后 ，家长需要对看电视、玩手机、吃零食三个坏习惯保持必要的警惕。

102. 业余爱好和兴趣特长是十五岁前后的孩子保持自信的重要凭据。如果孩子在九岁前后已经显示出特长，则可以鼓励他保护和延续特长的前提下跟进其他知识的学习。如果孩子尚未显示出特长，父母可以帮助孩子发现他的特长或优点。如果实在找不出孩子的特长或优点，则说明孩子的发展比较全面、淡定从容。全面发展和淡定从容也是一个优点，或者说，没有特点本身就是一个特点。

103. 要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

104. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

105. 孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

106. 让孩子有机会真正作决定。

107. 教是为了不教；管是为了不管。

108. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

109. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

110. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

111. 良好的个性胜于卓越的才智。

112. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

113. 父母最好无条件赏识孩子。智慧的父母往往给孩子提供三种赏识：一是关注；二是奖励或表扬；三是信任和委托。表面看来，最强烈的赏识是奖励（或表扬）。实际上，能够发生强烈且持久激励效应的赏识是信任和委托。比如，信任和委托孩子处理家庭事务。

114. 如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

115. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

116. 帮助孩子修改他的作业。

117. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

家庭教育格言 共98句

1. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

2. 天赋如同自然花木，要用来修剪。

3. 狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

4. 通情达理是人一辈子都需要修炼的教养。它的底线是善于管理情绪，“心中有他人”。民主性格最明显的特征是善于管理自己的情绪，既尊重自己，也包容他人。所谓有教养，就是不让他人感到不舒服。

5. 父母不要扰乱孩子生长的秩序，不要“干蠢事”。卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

6. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

7. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

8. 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

9. 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

10. 只有爱才能培养孩子。

11. 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

12. 诚实地评价自己对孩子的感情。

13. 父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。

14. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

15. 如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

16. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

17. 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

18. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

19. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

20. 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

21. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

22. 莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。

23. 不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。

24. 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

25. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

26. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

27. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

28. 素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

29. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

30. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

31. 十五岁前后的孩子因“肾气盛”而出现第二性征，身体发育接近成熟状态。孩子在十五岁前后是接受理性教育尤其是意志力训练的关键期。

32. 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

33. 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

34. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

35. 我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

36. 告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

37. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

38. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

39. 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

40. 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根

41. 和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

42. 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

43. 跑步或步行之所以对健康是重要的，是因为跑步或步行使人回到了大地，脚是人的第二心脏。

44. 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

45. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

46. 尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

47. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

48. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

49. 成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

50. 优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

51. 如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

52. 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

53. 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

54. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

55. 管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

56. 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

57. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

58. 家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。

59. 家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

60. 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

61. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

62. 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

63. 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

64. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

65. 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自

66. 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

67. 最好让九岁前后的孩子拥有两项以上的运动特长。人的幸福除了需要基本的文明与教养，还需要强健的身体。西谚曰：“健康的乞丐比有病的国王更幸福。”

68. 好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

69. 严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。

70. 专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

71. 如果孩子能够找到生涯规划的感觉，具备文武双全、劳逸结合、通情达理的成长样式，显示出自信、自学和自食其力的发展意向，家庭教育即便不算大功告成，至少可以放手让孩子独立而自由地成长。

72. 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

73. 告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

74. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

75. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

76. 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

77. 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

78. 孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；（3）、管得过频的家长(唠叨)；（4）、管得过死的家长(霸道)。

79. 回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。

80. 因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

81. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

82. 认真对待孩子提出的正经问题和看法。

83. 九岁前后是孩子建立规则的关键期，而规则的核心是自食其力：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的活自己干。”

84. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

85. 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

86. 只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

87. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

88. 3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

89. 家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

90. 成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

91. 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

92. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

93. 如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

94. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

95. 最好鼓励孩子在三岁前后就开始训练某一门艺术或运动技能。学习钢琴的最佳起始年龄一般在五岁前后，打乒乓球的敏感期是六岁前后。如果错过敏感期及其关键年龄，孩子学习艺术技能或运动时就会比较困难。

96. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

97. 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

98. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

家庭教育格言 共87句

1. 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

2. 父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

3. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

4. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。

5. 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

6. 三岁前后的孩子需要适度封闭，不能过早开放，以亲子之间的亲情关系为主为孩子建立一个有安全感的生长环境。但是，九岁前后的孩子需要在亲情的基础上增加社会交往并由此发展友情。因此，为了发展孩子的友情，父母最好鼓励孩子参与必要的同伴交往活动，强化孩子的社会情感学习。

7. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8. 要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

9. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

10. 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

11. 温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

12. 民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

13. 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

14. 刘良华家庭教育格言100条。

15. 最高级的炫富，就是教出一个有教养的孩子。值得炫耀的教养就是让九岁前后的孩子文武双全、劳逸结合、通情达理。这个培养目标涉及德、智、体、美、劳、情六个方面，新父母学校将其称为“新六艺教育”。

16. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

17. 亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。

18. 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

19. 允许孩子玩各种废弃物。

20. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

21. 无论是作出决策还是维护自己的权利，每个人都需要理解并尊重他人的权利，不能让孩子养成自以为是、固执己见、师心自用的坏毛病。自己的自由以不干涉他人的自由为前提。

22. 人之初，似白纸，遭污染，无法洗。

23. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

24. 要相信每个孩子都能成才。

25. 学校的归学校，家庭的归家庭。学校教育往往侧重学生的知识学习，家庭教育侧重培育孩子的身体和性格。学校教育虽然也会影响孩子的身体和性格，但孩子是否身体好、性格好，主要取决于家庭教育。

26. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

27. 运动贵有恒，饮食贵有节。

28. 产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

29. 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

30. 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

31. 孩子的灵性通过两个途径得到滋养：一是夜晚的深度睡眠，二是白昼的亲近自然。两者一起增进孩子的灵性。在深度睡眠或亲近自然的自然状态中，孩子将接受自然的馈赠，采天地灵气，集日月精华。

32. 可以引导孩子把求学的原则和做人的原则适度分开。做人要谦逊、低调甚至谦卑。在与人的交往中，谦虚使人进步，骄傲使人落后。但是，求学要骄傲、自信甚至“自负”。在求学的过程中，骄傲使人进步，谦虚使人落后。

33. 没有体谅和信任，便没有友谊。

34. 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

35. 成绩好的孩子，母亲比较有条理、又有趣。有条理且有趣的母亲，比较能养育出成绩好的孩子来。成绩好的孩子，母亲通常是有计划且动作利落的人。

36. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

37. 孩子的成长有三个关键年龄。三岁前后是发展情感、语感和动感等感觉教育的关键期。九岁前后是发展文武双全、劳逸结合、通情达理等规则教育的关键期。十五岁前后是发展自信、自学和自食其力等理性教育的关键期。

38. 自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。

39. 不用辱骂来惩治孩子。

40. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

41. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

42. 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

43. 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——^v^

44. 让孩子做他力所能及的事情。

45. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

46. 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

47. 我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

48. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

49. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

50. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

51. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

52. 人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

53. 稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

54. 你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。

55. 如果您的孩子有行为，是因为您常用来处理孩子的问题。

56. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

57. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

58. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

59. 我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

60. 好的生活习惯显示为三个特征：一是狼吞虎咽地吃饭（不是细嚼慢咽）；二是每天一次大便；三是早睡早起。如果睡眠不够，熬夜或昼夜生物钟紊乱，人就会变笨和变丑。

61. 用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

62. 父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

63. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

64. 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

65. 教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

66. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

67. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

68. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

69. 鼓励孩子旅游的同时，最好让孩子通过阅读和思考形成自己的判断，只有建立在阅读和思考之上的旅游才使人增长见识。否则，旅游就只有一个功效：用来满足傻瓜的好奇心和虚荣心。如爱默生所言，“旅游是傻瓜的天堂”。类似的说法是：“由于缺乏自我修养，所以人们便迷信旅游。”

70. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

71. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

72. 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

73. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

74. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

75. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

76. 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

77. 孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

78. 贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

79. 定期为孩子读点东西。

80. 影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。如果孩子在家里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么无论学校的校长和教师多么能干，他们也很难改变孩子在学校成为“差生”的命运。

81. 对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

82. 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

83. 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

84. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

85. 相信孩子的理智并信任他。

86. 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

87. 孩子三岁前后，母亲的作用可能大于父亲。孩子九岁前后，父亲的作用可能大于母亲。孩子十五岁前后，父亲和母亲的作用都需要逐步淡化，由指导者逐步转换为孩子成长的守望者，尽可能让孩子亲自决策，自食其力。等到孩子十八岁前后，父母最好退居幕后，成为孩子成长的欣赏者和倾听者。

家庭教育格言 共50句

1. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

2. 父母宜尊重男孩和女孩性格上的差异，理解男孩的“好动”甚至“好斗”，欣赏女孩的优雅、灵巧和善良。不见得一定要采用所谓“男孩穷养，女孩富养”的办法，出色的父母只是“顺木之天，以致其性”，以不同的方式养育男孩和女孩。

3. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

4. 小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。

5. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

6. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

7. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

8. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

9. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

10. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

11. 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

12. 欲知对岸事，就要渡过河。

13. 再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

14. “要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像xxx那样畏寒。

15. 对症下药方可治愈疾病。

16. 处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

17. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

18. 有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

19. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

20. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

21. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

22. 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

23. 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

24. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

25. 三岁前后需要柔的教育，九岁前后需要增加刚的教育。在孩子三岁前后，母亲的作用大于父亲。但在孩子九岁前后，父亲的作用越来越重要。

26. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

27. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

28. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

29. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

30. 性格塑造始于婴儿时期。

31. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

32. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

33. 如果孩子不愿意跟你谈心事，而你认为孩子的心事太重，需要释放出来，最好带着孩子一起做家务或者出去运动。在做家务、运动的过程中，或者运动之后回家的路上，孩子可能会把心事说出来。不要在孩子情绪低落、心跳缓慢时提出建议。

34. 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

35. 心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。

36. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

37. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

38. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

39. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

40. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

41. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

42. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

43. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

44. 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

45. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

46. 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

47. 家长不必过于担心孩子偏科或片面发展。相反，如果孩子对每门学科都平均用力，无所谓喜欢或者不喜欢，这倒是一个问题。如果孩子对语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等所有学科都感兴趣，这当然是一个不错的状态。即便如此，家长也可以有意识地引导孩子逐步在某个学科的学习上花更多的时间和精力。

48. 不求赢在起跑，力求跑赢全程。

49. 家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

50. 劳动是成长的最佳途径。在德、智、体、美、劳五育之中，劳动教育虽然位列最后，却也最重要。相反，德育虽然位居第一，却是一个空架子，它必须通过劳动教育来实现。劳动可以培养孩子的责任感。只有参与劳动，人才会懂得劳动的艰辛，珍惜劳动成果，并由此成为少抱怨、有责任感的人。