老师常说的格言 必备88句
1. 教着，感受着；走着，快乐着。（瞿谨佟）
2. 生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
3. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
4. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
6. 为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
7. 存在的问题及工作建议
8. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
9. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
10. 只有逆流而上，才能找到水的源头。
11. 用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
12. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
13. 加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。
14. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
15. 教化的威力远不如感化！（黄富艳）
16. 诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
17. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
18. 一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
19. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20. 诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
21. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
22. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
23. 语言文字工作
24. 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
25. 有了爱便有了一切！（刘岚）
26. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶
27. 一切为了孩子，为了一切孩子。
28. 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
29. 抓住今天，尽可能少的依靠明天！
30. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。（耿磊）
31. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
32. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
33. 责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
34. 优化课堂评价语言的措施与做法
35. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
36. 1以学生为主，探讨互动的教学模式
37. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
38. “师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
39. 生命是一张弓，那弓弦是梦想。
40. 把关注学生的学习风格差异贯穿在英语教学的各个环节
41. 坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校教育教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地，赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性，促进了教师普通话水平的提高。
42. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯DD老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
43. 教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。（王亚飞）
44. 学生地书天天练
45. 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚,而且有着良好的职业道德。首先,他应满腔热忱,关心爱护学生,不歧视、辱骂、体罚学生,^v^亲其师而信其道^v^,这样的老师可敬可亲,学生才会愿意学,也才学得好。其次,他应该有强烈的事业心和责任感,对工作总是一丝不苟,精益求精,爱岗敬业,乐于奉献,这同样会给学生以影响和感染,使本一心向善的学生更增添了动力,小树才有机会长成参天大树。
46. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
47. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
48. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49. 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
50. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
51. 信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
52. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
53. 以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
54. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
55. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。()——曹操
56. 一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。（张树琼）
57. 传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
58. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
59. 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
60. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
61. 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
62. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
63. 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
64. 把学习风格的培养和学习策略的教授结合起来
65. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空！
66. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
67. 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
68. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
69. 诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
70. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
71. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
72. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
73. 无怨无悔，问心无愧。
74. 踏踏实实做人、认认真真做事。
75. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
76. 个别参训教师教育教学工作与培训发生冲突时，影响了培训效果。
77. 含泪播种的人一定能含笑收获。
78. 真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
79. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
80. 低年级生活识字综合实践活动
81. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
82. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
83. 举行全校性诵读经典活动
84. 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
85. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
86. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
87. 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
88. 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
老师常说的格言 必备51句
1. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
2. 给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
3. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
4. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
5. 一粒种子，一个未来。（罗龙丽）
6. 临渊羡鱼不如退而结网。——班固
7. 以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
8. 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
9. 孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
10. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
11. 蚁穴虽小，溃之千里。
12. 热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
13. 建议线上线下培训内容减少通识性讲座，培训针对学科内容贴近一线教师，要具有实效性。
14. 责任源于爱，诚信化于行。
15. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。（张爱云）
16. 没有热忱，世间便无进步。
17. 啊，老师DD人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
18. 人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
19. 勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
20. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
21. 了解学生是成功教学的关键。
22. 2021年我县语言文字工作将以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，全面落实全国教育大会精神，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。
23. 在阳光下做人，在风雨中做事。
24. 诚发于德，责启于心。
25. 学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。
26. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基
27. 特色立校，为孩子成长奠基
28. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
30. 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
31. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
32. 注意培养学生多种学习风格
33. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
34. 为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。
35. 宽于人，严于己，谨于言，正于行。
36. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！（付茹花）
37. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
38. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子！（李晓玲）
39. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
40. 老师粉笔字周展
41. 踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。（唐琴）
42. 翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
43. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
44. 新闻媒体做榜样。新闻媒体建立健全了各项管理制度，严格节目制作播出的审制，播音员、主持人的普通话水平均达到规定等级。
45. 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
46. 有智者立长志，无志者长立志。
47. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
48. 认知型(cognitive style)
49. 用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！（李玲）
50. 人，最大的敌人是自己。
51. 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
老师常说的格言 必备133句
1. 以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
2. 诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
3. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
4. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
5. 平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。（周玲）
6. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
7. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
8. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
9. 汉语言文学教学语言风格艺术化的策略
10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
11. 结语
12. “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
13. 蹲着看他人，站着看自己。
14. 从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
15. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
16. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
17. 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
18. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
19. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
20. 以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
21. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22. 举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以每当穿正装的时候，我绝不随意坐，走起路来也是稳稳当当的；而穿正装时间长了总觉得有些累，所以间隔一段时间我就会穿两天休闲一点的衣服，在穿休闲服的时候，适时放松一下，有点随意感，但也绝非肆无忌惮的去说、去坐。
23. ^v^教学相长^v^，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
24. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
25. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
26. 服务行业强形象。把“说好普通话、用好规范字”纳入部门的管理目标，纳入员工的工作规范和考核要求。服务行业必须把规范用语用字作为文明优质服务的重要指标，纳入日常检查考核。在县城主要街道设置大型语言文字规范化宣传牌，对主要街道、广场等地的社会用语用字进行了全面的清理整顿。
27. 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
28. 微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
29. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
30. 身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
31. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
32. 用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
33. 教育无小事；教师无小节。
34. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
35. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
36. 开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生，普通话基础较差，为了帮助学生尽快说好普通话，把学生语言文字工作纳入到学校常规管理，作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，在注重知识传授的同时，多给学生朗读和口语表达的机会，以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵，“讲故事”比赛等活动，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。
37. 2重视人格培养也是大学生健康发展的客观要求
38. 做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
39. 善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
40. 党政机关带好头。党政干部必须以身作则、率先垂范，认真贯彻落实语言文字各项法律法规和规章制度，严格公文用字的规范化管理。
41. 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
42. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
43. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
44. “十四五”期间我县将以学前教育教师、中小学骨干教师、中小学校长名园长、学科骨干教师为亮点，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参与、整体提升”的工作思路，提高教师参训的积极性、主动性。优化培训内容，创新培训模式，扩大学习内容。进一步提高培训的实效性和针对性。形成教师培训的长效机制，完善教师培训的考核评估制度，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，突出师德素养和教育教学能力的提升，全面提高我县中小学教师整体素质和专业化水平，促进我县教育改革和教育质量的跨越发展。
45. 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
46. 教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁义玲）
47. 礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。开学初，我便在学生中同时开展了“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。既然是教师与学生同时进行的，我想教师必定就要起好带头用，给学生做出表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这里提出的“四个一”都是待人接物非常基本的礼仪常规，
48. 播种希望，收获明天。
49. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
50. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
51. 故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美DD这就是我们一生无悔的追求！
52. 学习风格概述
53. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
54. 独物之教风，以尽匹夫之责。
55. 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
56. 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用 。教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实,但某天为应付检查,为了听领导的话,居然教唆学生如何去说谎,在学生心灵中留下难以磨灭扔阴影,那又如何来塑造学生健全的人格呢?。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以潜移默化的作用影响,而学生也正是通过这一点来了解教师的思想,^v^桃李不言,下自成蹊^v^,教师注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,学生受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。
57. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
58. 扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
59. 甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向！（宋Sh）
60. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
61. 提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础
62. 以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
63. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
64. 习于智长，优与心成。
65. 成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
66. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
67. 完成国家、省、州151人次。其中完成部级培训共计25人（2020年“国培计划”中西部项目和幼师国培项目22人正在陆续参培）；完成省级培训53人（2020年省培项目6人正在陆续参培；完成州级培训73人。
68. 真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
69. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
70. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
71. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
72. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
73. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
74. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
75. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
76. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
77. 了解学生的学习风格
78. 有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
79. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
80. 智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
81. 宽以待人，严以律己。
82. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。（代云翠）
84. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
85. 教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。中学生世界观尚未形成,正处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才,首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物崐真善美的能力,是否有良好的道德行为习惯。学校教育,应首先是“成人”的教育,“成人”才能“成才”。教师,特别是班主任,是班集体的主要教育者及组织者。在学生的人格素质的形成中起重要的作用。人的素质是个整体,而人格素质则是其根和主干,它决定着学生素质的发展方向。教师又是他们心中的偶像和效法的榜样,教师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。^v^学高为师,身正为范^v^,教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用,幼小的心灵播下希望的种子,就会有一个良好的结果。
86. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
87. 不自满者受益，不自是者博闻
88. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
89. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
90. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
91. 搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
92. 天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
93. 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八-九都会成功。
94. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
95. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
96. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
97. 作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。（张芳）
98. 2重视语言知识，轻视甚至忽视应用能力
99. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
100. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
101. 以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
102. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
103. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
104. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
105. 微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
106. 汉语言文学教学的语言风格
107. 师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
108. 最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
109. 责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
110. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
111. 智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。（杨敏）
112. 做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
113. 用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
114. 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
115. 把一切知识教给一切人。
116. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
117. 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
118. 进一步加强校本培训工作。我县中小学教师校本培训主要是以各中小学校为单位全员参与,全面提升教师专业水平,实现教师终身学习的校本培训理念。基本途径是以“十抓一促”为载体，规范各校校本培训的过程管理，落实“十抓一促”为主要内容的校本培训责任目标。并与学校校长和教师的年度考核和绩效工资挂钩进行督促和考核。促进校本培训工作落到实处，并取得了成效。
119. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
120. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
121. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
122. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
123. 有志者，事竞成；苦心人，天不负。
124. 公文格式仍有不规范现象，标点符号不能正确使用。
125. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
126. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
127. 引言
128. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。（陈金红）
129. 既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）
130. 育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
131. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
132. 闲谈莫论人非，静坐常思己过。
133. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。（马学莲）
老师常说的格言 必备89句
1. 我们的每一个孩子都是好孩子。
2. 真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
3. 江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
4. 三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
5. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
6. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
7. 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健
8. 教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。
9. 1重视大学生的人格培养，是现代社会发展的需要
10. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
11. 县域语言文字工作缺乏创新意识，创特色不够明显。
12. 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
13. 没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
14. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
15. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
16. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
17. 堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
18. 永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
19. 诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
20. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
21. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
22. 好好学习天天向上。
23. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
24. 责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
25. 不求做的最好，但求做的更好。
26. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
27. 用真情教书，用真心育人。
28. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
29. 教师就是要敬业爱生。
30. 教育系统牢基础。一是将学校将语言文字规范化工作纳入学校教育目标。二是明确学校以国家通用语言文字作为教育教学用语用字。三是将教师普通话水平达标作为评优、晋职的必备条件之一。
31. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
32. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）
34. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
35. 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
36. 年级诵读比赛月月评
37. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
38. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
39. 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
40. 用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
41. 积极解释风格的评价语言在课堂中的影响力
42. 认真做好汉语拼音教学的工作。
43. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞
45. 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
46. 诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
47. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
48. 负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
49. 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
50. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
51. 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
52. 建议进一步加强公文格式规范化的培训，加强公文的审核校验，避免出现不规范现象。加大对各行各业、各领域的督导力度。
53. 用微笑迎接生活。
54. 教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
55. 欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
56. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
57. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
58. 影响人格形成与发展的因素很多也很复杂,其中最主要的最不可忽视的应是社会影响、人际交往及课外生活的内容。在现代多元的社会思潮及社会各种因素的影响下,由于学生自身发展的不成熟、辨别能力相对较差,模仿心理、流行心理、攀比心理较强,很易受到社会中消极因素的影响,这些影响主要从他们的人际交往圈中导入。古人云:“学好千日不易,学坏一日有余。”如果教师不在这些方面加以注意和进行正确引导,会使教育效果出现偏差。所以教师在具体的教育中应注重提高人格素质教育的针对性及可行性,应注意根据学生的实际及个体特点找准人格教育的切入点,注重言传身教的结合、情理结合、学校、家庭、社区的结合,严格要求与关心爱护结合。切实帮助学生形成良好的人格素质。那么,教师在教育教学中该如何“以身立教”,以人格培养人格呢?
59. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
60. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
61. 发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
62. 教师就是要敬业爱生。（名人名言）
63. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
64. 不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。（唐明丽）
65. 用心做事，用爱育人。
66. 汉语言文学教学的重要性
67. 用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。（张玲玲）
68. 以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
69. 好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
70. 把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
71. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
72. 用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
73. 诚实做人，踏实做事。
74. 的小船指引正确的航向。（张秀兰）
75. 良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不健康的教师很难成为一名优秀的教师,同样,一个心理不健全、不健康的学生也很难说是一名优秀的学生,将来也很难成为出众的人才,挑起重大的责任。比如遇到困难和挫折,是张皇失措,退避三舍,还是从容镇定,迎难而上呢?又比如遇到不顺心的事,或是领导同事的误解,或是家庭内部矛盾,是大吵大闹,怨天尤人,还是不争不辩,宽宏大量?完整的德育教育应包含心理素质教育,对学生进行必要的心理教育是今后德育中应该加强的地方。
76. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
77. 一切失败都源于执行力太差！
78. 谦和待人，丰富人生！（张玉伟）
79. 关爱童心、欣赏童趣。
80. 堂堂正正做人，认认真真做事。
81. 心理个性类型(Personality)
82. 1重视语言，轻视甚至忽视文化
83. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
84. 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
85. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
86. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
87. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
88. 太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
89. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
老师常说的格言 必备140句
1. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
2. 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
3. 教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
4. 教师课堂评价语言的三维度表现
5. 锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
6. 俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
7. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8. 严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
9. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
10. 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
11. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
13. 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
14. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
15. 牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
16. 有所尝试，就有所作为。
17. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
18. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，()就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
19. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
20. 培养人就是培养他对前途的希望。
21. 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
22. 诚信，为人之本；责任心，为师之本!
23. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
24. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
25. 世上无难事，只要肯登攀。
26. 扬黄牛精神，做平凡工作。
27. 优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。（李家存）
28. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
29. 教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！（王治丽）
30. 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
31. 教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
32. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
33. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
34. 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
35. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
36. 首先做研究者，其次才做管理者。
37. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38. 为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
39. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）
40. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
41. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42. 仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。由于自己学过美术，所以在色彩的搭配上有时也会考虑的多一些，就向教师礼仪上说的全身的颜色一般不超过三种。以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识，特别是夏天都捂着，多热呀。现在通过学习，我对这一点有了新的认识。最后一点是在化妆和佩戴饰品方面，每天我都要化妆，但从不把妆化得很浓，首饰也是稍作点缀即可，而且能考虑到各种首饰的材质，其它的饰物与服装的搭配也注意要使之相互协调。总之，今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合。
43. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
44. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
45. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
46. 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
47. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
48. 以诚感人，以责律已。
49. 教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
50. 用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）
51. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
52. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
53. 守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
54. 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
55. 责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
56. 用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
57. 积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。
58. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
59. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。（谢琼）
60. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
61. 诚信是人生航标，责任是教师使命。
62. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
63. 宽容别人等于祝福自己。（向安兰）
64. 责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
65. 用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
66. 教育加赞赏等于教育的平方。
67. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
68. 把爱带给每位学生。
69. 用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
70. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
71. 爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
72. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
73. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
74. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
75. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
76. 人活着就要快乐。
77. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
78. 用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
79. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
80. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
81. 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
82. 用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。（梁丽）
83. 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
84. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
85. 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
86. 教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
87. 守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
88. 机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。
89. 捧着一颗心，不带半根草去。
90. 硬笔字月月赛，月月展
91. 教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
92. 默默耕耘，无私奉献。
93. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
94. 时间就是生命。
95. 做好常规，夯实基础
96. 三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
97. 春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
98. 感知型(sensory/perceptual style)
99. 种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
100. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。（赵永凤）
101. 每一个学生都是好学生。
102. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘园）
103. 语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
104. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
105. 尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
106. 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
107. 教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
108. 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
109. 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
110. 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
111. 是金子总会发光。
112. 诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
113. 个别教师为培训而培训，未达到培训目的。
114. 老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
115. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
116. 只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
117. 创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围
118. 献出一片真情，呵护幼小心灵。
119. “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
120. 责任改变态度，诚信奠定美好！
121. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
122. 教育加赞赏等于教育的平方。()
123. 做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途
124. 失败是成功之母！
125. 成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
126. 诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
127. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
128. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
129. 诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
130. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
131. 想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
132. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（金秀华）
133. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
134. 教师培训工作
135. 一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
136. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
137. 宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
138. 言而有信为人，脚踏实地做事。
139. 完成县级培训共1720人次。全年共计完成部级、省级、州级、县级培训1871人次。所安排的培训做到了“选派到位，严格要求和规范管理。参培教师遵守纪律。认真学习，学有所获，完成学习后都能积极开展好“一培四展”工作并与其他教师共同分享培训成果。
140. 积极完成国家、省、州下达的各级各类培训任务。抓好学校的“十抓一促”、“一培四展”工作。
老师常说的格言 必备10句
1. 以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
2. 教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
3. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
4. 2发展外语创新教育
5. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
6. 积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
7. 教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
8. 发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用口语交际课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事;在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动，以提高学生语言表达能力。
9. 用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
10. 采用基于学习风格的英语教学,促进农村学生的基础英语学习