高中教师教育格言简短 实用64句
1. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
2. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
3. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
4. 〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
5. 你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
6. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
7. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
8. 捧着一颗心来，不带半棵草去。
9. 养不教，父之过;教不严，师之惰。
10. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
11. 人生办一件大事来，做一件大事去。
12. 诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
13. 做对的事情比把事情做对重要。
14. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
15. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16. 老师是人类的生命工程师。——^v^
17. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18. 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
19. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，^v^
20. 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
21. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
22. 除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
23. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
24. “把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
25. 在阳光下做人，在风雨中做事。
26. 以教人者教已，在劳力上劳心。
27. 锤炼教师道德的秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的佳良方就是“识”。
28. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
29. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
30. 4)芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
31. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
32. 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
33. 言必信，行必果。——孔子
34. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
35. 教育无小事;教师无小节。
36. 没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。谢谢您，老师。
37. 教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
38. 教育之根味苦，教育之果味甜
39. 是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
40. 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错„„而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯
41. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
42. 教师培养学生学习、成才，为学生的成长做人梯；在传承文化科学方面起到了承先启后的作用；老师用正确的道德、人生观引导学生认真做人；为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的未来之路。
43. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44. 享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
45. 心灵塑造的最佳工程师。
46. “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
47. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
48. 学如逆水行舟，不进则退。
49. 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
50. 凡学之道，严师为难。
51. 问学必有师，讲习必有友。
52. 一日为师，终作为父亲。----关汉卿
53. 教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
54. 独物之教风，以尽匹夫之责。
55. 书是思想的产儿。——斯威夫特
56. 治教格言：以^v^书，用真情育人。
57. 教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
58. 6)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
60. 教育格言:看清世界仍然热爱这个世界。
61. 十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
62. 身教重于言传。——王夫之
63. 善之本在教，教之本在师。——李觏
64. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
高中教师教育格言简短 实用133句
1. 心灵的沟通胜于知识传递。
2. 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
3. 教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
4. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5. 身教最可贵，知行不可分。——王凤银
6. 用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
7. 人生如下棋，务必有远见方能获胜。
8. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生
9. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
10. 要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
11. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
13. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
14. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
15. 以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
16. 学习必须与实干相结合。——泰戈尔
17. 对于教师教育的至理名言
18. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
19. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
20. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言
21. “教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
22. 不要抄近道，否则会白跑。不要绕远道，否则会迟到。
23. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
24. 只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
25. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
26. 宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
27. 大家齐努力，科技教育盛开花。
28. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
29. 用爱感受爱，这是教师最美的语言。
30. 坚持启发式，避免注入式。
31. 教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
32. 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
33. 我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
34. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
35. 教师是人类灵魂的工程师。——^v^
36. 学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
37. 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
38. 26)为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
39. 〔中〕《礼记·学记》
40. 人之患在好为人师。
41. 天荒地老，教师的童心不泯。
42. 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
43. 愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
44. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
45. 不尊重学生，就是不尊重自己。
46. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
47. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
48. 人无远虑，必有近忧。
49. 老老实实做人，认认真真教书。
50. 教师的人格是教育的基石。
51. 圣贤诸行无常师。
52. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
53. 为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯;反之，由你的一点鄙视，断送 了他的一生。
54. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
55. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
56. 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
57. 教着，感受着；走着，快乐着!
58. 尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
59. 〔中〕《·为政》
60. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
61. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
62. 以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
63. 不耻相师。
64. 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
65. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
66. 乐教用心教才能育其真心。
67. 信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
68. 为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
69. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
70. 关键词：演示作用；数学教学；教学相长
71. 教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。 治
72. 学而不厌，诲人不倦。——孔子
73. 我成功因为我志在成功!
74. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
75. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的`。
76. 博观而约取，厚积而薄发。
77. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
78. 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！老师的人生格言教育者，爱胜过一切。
79. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
80. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
81. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
82. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
83. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
84. 一切为了孩子，为了一切孩子。
85. 育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
86. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
87. 让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
88. 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
89. 知足不辱，知止不殆。
90. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
91. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
92. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
93. 择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
94. 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
95. 无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
96. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
97. 科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
98. 只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
99. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
100. 33)我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
101. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
102. 站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
103. 以人为本，是一切教育的出发点。
104. 给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
105. 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
106. 在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
107. 作为教师要很好的理解孔子的“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”的意思，并将这段话，作为自己从事教育工作的座右铭。
108. 3)教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
109. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
110. 中国人民大学研究生/优秀研究生
111. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
112. 用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
113. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
114. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
115. 爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”
116. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
117. 太阳下最光辉的职业是教师。
118. 用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
119. “成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
120. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
121. 教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
122. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
123. 育人责任在心，待人做事诚实于胸。
124. 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
125. 在教育中守望快乐，享受幸福。
126. 惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
127. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
128. 双硕士学历/市学科带头人
129. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
130. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
131. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
132. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
133. 慈父+慈母=教师。
高中教师教育格言简短 实用95句
1. 只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
2. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
3. 要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
4. 认认真真教书，踏踏实实做人。
5. 在平凡的生活中追求卓越。
6. 只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
7. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
8. 仰之弥高，钻之弥坚。
9. 关于教师教育的名言
10. 张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
11. 学问无大小，能者为尊。
12. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
13. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
14. 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
15. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
16. 出名要趁早，赚钱要靠脑。该了就要了，不爱就拉倒。
17. 执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
18. 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
19. 由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
20. 教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
21. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
22. 寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
23. 只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
24. @亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
25. “教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁
26. 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
27. 不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自 己，无声无息直至燃尽。
28. 搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
29. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
30. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
32. 授业、解惑、须倾心血。传道、育人、应具爱心。
33. 三尺讲台是阵地，红黑白笔是武器。起早摸黑勤耕耘，终日忙碌诲学子。不计名利甘奉献，只求桃李竞争春。在教师节来临之际，祝您快乐、健康、平安。
34. 责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
35. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言
36. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
37. 古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
38. 意识是成功教育的基矗。
39. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
40. 把一切知识教给一切人。
41. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
42. 严师出高徒。
43. 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
44. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
45. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
46. 教人者，成为之长，去人之短。
47. 遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰
48. 将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
49. 怎样的老师造就了怎样的学生。
50. 教育学生，也是教师自身不断感悟和学习的过程。
51. 抓住学生的闪光点就能抓住每珍位学生的心。
52. 老师为何反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？
53. 学者必求师，从师不可不谨也。
54. “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
55. 爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
56. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
57. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
58. 讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
59. 22)要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
60. 知人者智，自知者明。
61. 课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
62. 我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
63. 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
64. 讼吾过者是吾师。
65. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
66. 教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
67. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
68. 给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
69. 太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
70. 为了那份爱，风雨兼程，无怨无悔!
71. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
72. 教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
73. 门生不用不如师，师不用贤于门生。
74. 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
75. 努力把自己当成一个孩子。
76. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)《邓肯自传》
77. 经师易遇，人师难遇。——司马光
78. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
79. 用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
80. 为学生的一切，一切为学生。
81. 执教理念：用发展的眼光来看待学生。
82. 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
83. 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
84. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
85. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
86. 最美教师格言
87. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
88. 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
89. 浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
90. 习于智长，优与心成。
91. 我唯一的希望就是多有贡献。
92. 中小学高级教师。从教30年，先后担任班主任工作14年，毕业班教学11届，所任班级学科成绩一直在张家港市名列前茅，所带的班级多次被评为校优秀班集体。2012年、2021年获得考核优秀。
93. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
94. 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
95. 棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
高中教师教育格言简短 实用117句
1. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
2. 视责任为美德。
3. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5. xxx教学相长xxx，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
7. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8. 执教理念：说理是对儿童的真正办法。
9. 心中有所牵挂人生才会坚强
10. 或失则易，或失则止。
11. 9)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
13. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
14. @叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
15. 捧着一颗心来，不带半根草去。
16. 抓住今天，尽可能少的依靠明天！
17. -----^v^6老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人7三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁这些应该可以作为论据
18. 教育无贵贱，公平见大爱。
19. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
20. 教育无贵贱，公平见大爱。——朱秀音
21. “很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
22. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
23. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
24. ——乌申斯基4江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
25. 教育格言：没有爱就没有教育。
26. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
27. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
28. 教育就是一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑，一个轻轻的拥抱。——李丽华
29. 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
30. 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
31. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
32. 教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
33. 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
34. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
35. 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
36. 其中最关键的是，最后一段话，“人不知而不愠，不亦君子乎”，她与我们常听到的解释是不一样的。她的意思应该是，老师教了学生没有学会，老师不要一味地怪学生，而要多反省自己，是不是应该改变教法，找到学生容易理解的途径，让其学会。
37. 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
38. 学而时习之，不亦乐乎。
39. 知识就是力量。——培根
40. 真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
41. 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
42. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
43. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44. 不自满者受益，不自是者博闻。
45. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
46. 差生身上应更多体现着老师的爱。
47. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
48. “人是唯一需要教育的动物。”——康德
49. 圣人无常师。——韩愈
50. 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
51. 慈父慈母=教师。
52. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
53. 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
54. 学而不厌，诲人不倦。
55. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
56. 什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
57. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
58. 我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
59. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
60. 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
61. 权不在大，唯公则灵。
62. 夫子循循然善诱人。
63. 把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
64. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
65. 一日之师终身为父。——关汉卿
66. 闻道有前后，术业有专研。
67. 教着，感受着;走着，快乐着!
68. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
69. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
70. 心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
71. 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
72. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
73. 让孩子们成为我心中的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写美妙的旋律陪伴他们生命。
74. 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
75. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
76. 帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
77. 以诚动人，以责律已。
78. 礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
79. 学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
80. 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
81. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
82. 19)教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
83. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
84. 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
85. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
86. 对于老师經典的名人名言
87. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
88. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
89. 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
90. 1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
91. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
92. 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
93. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
94. 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
95. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
96. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
97. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
98. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
99. “教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
100. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
101. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
102. 人生格言：用微笑迎接生活
103. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
104. 教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
105. 温故知新，可认为师矣。
106. 教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
107. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
108. 在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
109. 性命正正因风雨而变得精彩。
110. 以德感人，为人师表。
111. 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
112. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
113. 育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
114. 为深入落实^v^中央^v^印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，大力弘扬“团结实干创新争先”的老梁丰精神，努力践行“品端成梁学粹至丰”核心文化，全面加强教师队伍建设，激励广大教师勤奋工作、锐意进取、潜心育人，为学校创建省首批高品质示范高中建设做出新的贡献，梁丰高中开展了2020年度“十佳教书育人楷模”评选活动。让我们一起来看看获奖老师们的风采吧！
115. 教书育人，功德无量。
116. 怎样的老师，造就了怎样的学生。
117. 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
高中教师教育格言简短 实用64句
1. 多一份赏识，就多一份的希望。
2. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
3. 美国文学家及哲学家梭罗：“令人鼓舞的事实，莫过于人类确实能主动努力以提升生命。”
4. 信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
5. 没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
6. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
7. 一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。
8. 职业道德是做人之本，为师之本。
9. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10. 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
11. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
12. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
13. 父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？
14. 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
15. 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
16. 让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
17. 慈父+慈母=教师
18. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
19. 〔中〕《论语·子罕》
20. 教师只有表里如学生才能知行合一。——郭玉辉
21. 讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
22. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
23. 故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
24. 治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
25. 我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
26. 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
27. 什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图
28. 给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
29. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
30. 示范作用，推动教学相长。
31. 有一句话是这样说的：“物理、物理就是要讲道理”，其主要含意应该作为物理教师的格言。因为初中物理知识的很多内容都是要通过实验得出结论的，可以说初中物理知识和实践联系最多，学生在老师的引导下，通过亲自动手实验可以得出很多有趣的真实结论，如光学凸凹透镜在生活中的应用，电磁学中指南针静止时分别指向南北等，这些很小的实验可以引导学生去追求科学梦想。
32. 学高为师，身正为范。
33. “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯
34. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
35. 迟学为|集团副总校长/育才高中校长
36. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
37. 治教格言：以xxx书，用真情育人。
38. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
39. 关于老师示范作用的名言-名言
40. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
41. 身为世范，为人师表。
42. 给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
43. 教育植根于爱。——鲁迅
44. 教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
45. 惟必有见识，方可出任教育。
46. 使教育过程成为一种艺术的事业。
47. 宽容别人等于祝福自己。
48. 数理科学是大自然的语言。——伽利略
49. 我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
50. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
51. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
52. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
53. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
54. 以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
55. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
56. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
57. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
58. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
59. 外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。
60. 用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
61. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
62. 一切为了学生。
63. 〔中〕韩愈《师说》
64. 容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
高中教师教育格言简短 实用51句
1. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2. 献出一片真情，呵护幼小心灵。
3. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
4. 老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
5. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
6. ——乌申斯基2使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
7. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
8. 爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
9. 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
10. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
11. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
12. “只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
13. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
14. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
16. 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
17. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
18. 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
19. 千里之行，始于足下。
20. 诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
21. 〔中〕陈确《闻过》
22. 原因：《新课程·老师》2015年第04期
23. 不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
24. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
25. 捧着一颗心，不带半根草去。
26. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
27. 大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
28. 古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际，缺少突飞猛进。
29. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
30. 教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
31. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
32. 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
33. 把爱带给每位学生。
34. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
35. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
36. 模范比教训更有力量。——希腊
37. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
38. 教师要融于师生的相互理解中。
39. 一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
40. 人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
41. 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
42. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
43. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
44. 治班格言：健康、有识、文明、高尚。 杨光凤老师
45. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
46. 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
47. 学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
48. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
49. 认认真真工作，老老实实做人。
50. 三人行必有我师。——孔子
51. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
高中教师教育格言简短 实用128句
1. 教育加赞赏等于教育的平方。
2. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
3. 叶丽娟|行政服务中心主任
4. 总是会想起那时的我：犯错的时候，您严厉的批评;进步的时候，您由衷的高兴;赌气的时候，您耐心的疏通;毕业的时候，您殷切的叮咛。教师节到了，敬爱的老师，祝您节日愉快!
5. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。
6. 让学生折服于你是一个有爱、有责任心的老师，折服于你在专业领域的无所不知。
7. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
8. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
9. 美国生物学家及教育家乔登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”
10. 教师就是要敬业爱生。
11. 一所好学校，总少不了一大批优秀的教师，
12. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
13. 在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
14. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16. 教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
17. 教师是人类的灵魂工程师。
18. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
19. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20. 责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
21. 〔中〕《论语·述而》
22. 教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
23. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
24. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
25. 喜欢孩子，善待孩子。
26. 老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
27. 以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
28. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
29. 教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
30. 只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
31. 执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
32. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
33. 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
34. 人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
35. 千锤百炼才能磨炼出好钢.
36. 21)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
37. 责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
38. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
39. 荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
40. 年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
41. 太阳下最光辉的职业——教师。
42. 失败的人为他的今天的成就陶醉，而我认为：
43. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
44. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
45. “我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
46. 对于老师的至理名言
47. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
48. 人生格言：无怨无悔，问心无愧。
49. 实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。
50. 诚实做人，踏实做事
51. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
52. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
53. 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
54. 用爱打开学生心灵的窗户。
55. xxx之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
56. 时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
57. 尽心尽责教好每一个学生也是一种修行。
58. 成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
59. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
60. 一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
61. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
62. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
63. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
64. 如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
65. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
66. 让欢乐平抚您脸上的皱纹，让健康挺直您弯曲的腰身，让健康陪着您一路前行，让关怀永远温暖您的心灵。老师为我们教劳一生，辛苦了，祝您永远年轻!
67. 师道尊严，德高望重。
68. 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
69. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
70. 智者乐水，仁者乐山。
71. NO.3教师是太阳底下光辉的职业。
72. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
73. 懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
74. 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
75. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
76. 健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
77. 赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
78. “一日为师终身为父”
79. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
80. 教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
81. 往者不可谏，来着犹可追。
82. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
83. 有幸成为张家港市第十批援疆教师团队一员，于2020年初带着家国情怀入疆，在巩留县高级中学开启为期一年半的援疆支教生活：连续担任两届高三(1)班的物理教学工作，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献，恪尽职守。
84. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
85. 工欲善其事，必先利其器。
86. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
87. 〔中〕陆佃《省试策问》
88. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
89. 执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
90. 三人行，必有我师
91. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
92. 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
93. 人生格言：有志者事竟成
94. 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
95. 孟子和荀子分别以^v^性善论^v^和^v^性恶论^v^为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,^v^反求诸己^v^的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,^v^隆礼^v^,^v^尊师^v^.他们教育的目的都是为了实现儒家的。
96. 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
97. 您用粉笔抒写人生的精彩，您用慈爱温暖学子的心房，您用教诲拨亮智慧的明灯，您用汗水浇灌祖国的花朵。教师节，让我们向辛勤的园丁致敬!
98. 〔中〕《·离娄上》
99. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
100. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
101. 一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
102. 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
103. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
104. 我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”
105. 行是知之始，知是行之成。
106. ——爱因斯坦3教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
107. 在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
108. 教格言：孩子的成长是我的最大快乐
109. “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
110. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
111. “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
112. 问题的提出
113. 孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。——叶澜教育名言
114. 欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
115. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
116. 聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根
117. 老师的生命和事业在学生的成长中延续。——任洪华
118. 巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”
119. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的.事，直到你获得成功的经验。
120. 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
121. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
122. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
123. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
124. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
125. 教育资源只要你用心，就会有。
126. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
127. 郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。
128. 身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More: