文明礼仪格言(精选491句)

西西弗文库 2023-12-28 12:11:50 40

文明礼仪格言精选80句

1. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化学校!

2. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情(乔斯威夫特)

3. 礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

4. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。作者：梅里美

5. 良好的文明是由微小的牺牲组成。——爱默生

6. 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

7. 一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

8. 唯宽能够宽人，唯厚能够载物。君子以厚德载物。——易传

9. 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

10. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

11. 礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

12. 礼貌使人类共处的金钥匙。作者：松苏内吉

13. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

14. 奢侈总是跟随着^v^，^v^总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

15. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

16. 学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。——古希腊一位哲人

17. 尊重别人，是一种高尚的品质，也是做人最基本的准则。

18. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —冈察尔

19. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

20. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。作者：孟德斯鸠

21. 创建文明城市，构建和谐社会。

22. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰•洛克

23. 文明周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯

24. 我校去年初组建了国旗班，经过严格训练，国旗班的同学风雨无阻、准确无误地在国歌声中把鲜艳的五星红旗升起。他们整齐有力的步伐，严整合格的着装，给全校师生留下深刻的印象，成为全体学生仪容仪表的典范。在文明礼仪教育活动中，他们是标兵，是榜样，对学校的校风校纪也起了良好和积极的推动作用。同时加强校门口的值班检查，完善学生自我管理队伍。每天值周班负责派出九名学生、还有两名校学生会干部组成管理检查队伍，他们在站岗时以军人形象为榜样，以其文明威严形象影响其他学生。我们还充实了^v^流动红旗^v^五项评比的内容，增设学生礼仪言行方面的评比要求，进一步落实了学校、年级、班的三级量化管理制度，把学生个人的言行与本班集体的荣誉联系起来，促进学生集体主义观念的进一步形成，在年级的各班中形成了竞争的局面。

25. 好言好语暖人心。

26. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自我的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自我的灵魂。

27. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

28. 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光

29. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

30. 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。作者：萨迪

31. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

32. 待富贵人，不难有礼，而难有体;待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》

33. 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科

34. 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄、普希金

35. 以爱己之心爱人则尽。——张载仁

36. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

37. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

38. 向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

39. 礼者，人道之极也。——荀子

40. 美德是精神上的一种宝藏，可是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

41. 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法、卢梭

42. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

43. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权——詹•拉•洛威尔

44. 非礼勿视，非礼勿言，非礼勿闻，非礼勿听。

45. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

46. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

47. 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

48. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼

49. 说文明话、办文明事、做文明人，树立社会主义新风尚。

50. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双——王安石

51. 仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

52. 有文明不必须总是智慧的标志，可是不文明总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

53. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

54. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

55. 安上治民，莫善于礼。——孝经

56. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克

57. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。作者：梅里美

58. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

59. 文明使有文明的人喜悦，也使那些受人以文明相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

60. 安上治民，莫善于礼。——《孝经》

61. 有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——(德)歌德

62. 一个人最悲痛的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

63. 人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

64. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子

65. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔

66. 礼之用，和为贵。

67. 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

68. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

69. 我深信仅有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭

70. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

71. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。作者：管仲

72. 遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

73. 君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修

74. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

75. 部分教师认为，加大礼仪实践课的比例就可以解决当前存在的问题。当前，高职院校礼仪理论课的课时远远多于实践课时，以一个28课时的礼仪课为例，学生演练的课时不到一半，因此，一部分教师认为，实践课课时的不足是导致当前大学生礼仪素养低下的根本原因，许多教师只注重在礼仪课中学生的一举手一投足，未能充实学生的精神世界，这样做除了能引起部分学生学习的兴趣外，很难从本质上做到以情动人、内化于心。一些学生为获得高分或读本的名额，而与辅导员老师、课任老师“套近乎”，反而成了老师眼中的“会做人、会做事”，一些学生做事走极端，这些是礼仪实践课里所不能发现与纠正的。

76. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克)

77. 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。——《礼记》

78. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹拉洛威尔)

79. 宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

80. 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也(左传)

文明礼仪格言精选102句

1. 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

2. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

3. 不学礼，无以立。——孔子

4. 自觉心是提高之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

5. 入污泥而不染，站河边而不湿。

6. 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

7. 拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。

8. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特

9. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)

10. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

11. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

12. 您年前是我的教师，此刻仍然是我的教师，将来必须还是我的教师。——^v^

13. 华夏礼仪，修德砥行。

14. 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

15. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— ^v^

16. 奢侈总是跟随着^v^，^v^总是跟随着奢侈。作者：孟德斯鸠

17. 知耻近乎勇。 —— 孔丘

18. 微笑是最完善的礼仪。

19. 礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

20. 入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——^v^

21. 生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。——莎士比亚

22. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲

23. 文明经常能够替代最高贵的感情。作者:梅里美

24. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

25. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清、颜元

26. 衣食以厚民生，礼义以养其心(元·许衡)

27. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法雨果

28. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。作者：冈察尔

29. 不学礼，无以立。——《论语》

30. 尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志

31. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— ^v^

32. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠

33. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!让我们的素质及文明展现在一言一行中!

34. 传统教育与现行教育脱节，导致礼仪缺失。现在的高职院校大学生，从小学到大学都是受应试教育的影响，学校对礼仪教育未引起足够的重视，即使有一些传统教育的影响，也仅限于背诵一些词句，而未将这些精华内化于心，成为指导自身行为的标尺。当前，高校评价一个学生是否优秀，社会对大学生的评价，都是以拿了多少本证书、奖状以及成绩单来衡量的，而学校在评价学生的时候，往往也是把成绩、证书排在第一位，对学生综合素质的考虑往往排在成绩、证书之后，这就使学生的行为以“分数”、奖状和证书为目标，缺少对内在道德品质、内涵修养的修炼。“软素质高于硬技能”，“三分做事，七分做人”，当前激烈的市场竞争，对高职毕业生提出了更高的要求，而礼仪作为一个人内在修养的外在体现，不仅影响着用人单位对高职大学生的评价，更影响着大学生工作能力的发挥。

35. 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传

36. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱默生

37. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。作者：苏轼

38. 不学礼，无以立(论语)

39. 人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

40. 礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)

41. 学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。

42. 知耻近乎勇。——孔丘

43. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯

44. 脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。作者：达尔文

45. 谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠

46. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

47. 道德当身，不以物惑。——(春秋)管仲

48. 有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

49. 一个人的文明，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

50. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清。颜元

51. 拥有一颗豁达、开朗、文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。

52. 我们坚持正面教育与引导，教育和培养青少年学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。用《学生守则》、《学生日常行为规范》和礼仪常识等对学生进行礼仪教育、文明礼貌行为的养成教育，重在提高学生的思想认识，落在指导学生敢于实践与养成的实处。提高学生对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐步养成良好的文明习惯。

53. 道之以告德，齐之以礼。——《论语》

54. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

55. 敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。——孟子

56. 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

57. 礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符

58. 有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德

59. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降，

60. 不患位之不尊，而患德之不崇。不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

61. 谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

62. 博学于文，约之以礼。——孔子

63. 唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

64. 德行广大而守以恭者荣。

65. 礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

66. 美德是精神上的一种宝藏，可是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

67. 向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

68. 文明是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

69. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

70. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

71. 贫而无谄，富而无骄。——子贡

72. 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 ——萨迪

73. 惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

74. 奢侈总是跟随着^v^，^v^总是跟随着奢侈。 —— 孟德斯鸠

75. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

76. 君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

77. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。

78. 不守时间就是没有道德。——蒙森

79. 社会教育：礼仪教育实践

80. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

81. 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。--神涵光

82. 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲

83. 礼仪课堂教学形式的灵活性和多样性

84. 礼，不妄说人，不辞费。

85. 倾听能够使说话者感到被尊重。

86. 给人玫瑰，手留余香。

87. 重视礼仪性情的培养。知礼、守礼、行礼、尚礼，是大学生在文明礼仪方面对自己的严格要求。实践证明，礼仪学习有助于大学生形成良好的个性品质和健康的人格。

88. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克

89. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生

90. 聪明睿智，守之以“愚”；勇于震世，守之以“怯”；功被天下，守之以“让；道德隆重，守之以“谦”。

91. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生

92. 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也(左传)

93. 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

94. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

95. 对学生缺乏基本的尊重有的学生说：“一些教师，看不起学生，说话总是轻蔑的口吻。有的老师批评学生不注重场合，粗言秽语，严重损坏学生的自尊心。有些老师经常讽刺、挖苦，嘲笑学生，说教多，尊重少。

96. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的.精神。

97. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 — 邹韬奋

98. 礼仪周全能息事宁人——儒贝尔

99. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

100. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。

101. 在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔

102. 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

文明礼仪格言精选136句

1. 敬人者，人恒敬之。——孟子

2. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

3. 让我们的素质及文明展现在一言一行中。

4. 文质彬彬，而后君子。

5. 脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。—— 泰戈尔

6. 让，德之主也，让之谓懿德。——左传

7. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

8. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——^v^

9. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思

10. 礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

11. 礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉•王符

12. 礼者，人道之极也(荀子)

13. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法。卢梭

14. 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传

15. 安上治民，莫善于礼——孝经

16. 知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔·富勒

17. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

18. 仁之发处自是爱。——朱熹

19. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情(乔·斯威夫特)

20. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮

21. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁(荀子)

22. 校园从此而美丽，从我做起. 闪光的青春，从文明起步。

23. 无礼是无知的私生子。——巴特勒惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

24. 文明像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

25. 仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。

26. 人有礼则安，无礼则危——礼记

27. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。

28. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易

29. 心平气和四个字，非有涵养着不能做。

30. 文明使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

31. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

32. 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙·塞万提斯

33. 知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——(美)乔·富勒

34. 有礼走遍天下，无礼寸步难行。

35. 凡人之所以为人者，礼义也。

36. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明提高。

37. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

38. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

39. 营造充满礼仪气息的校园文化氛围

40. 德厚者流光，德薄者流卑。

41. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双? —— 王安石

42. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

43. 生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好!

44. 人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小--车尔尼雪夫斯基

45. 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

46. 学校政教处在各个学期每个阶段的德育工作计划中，都把^v^礼仪^v^教育作为一项重要的教育内容进行安排，并根据各阶段的具体情况，制订详细的教育内容和要求。全校各班以召开主题班会、演讲朗诵会、座谈会、专题讲话等开展了形式多样的教育活动。一年来，政教处先后安排了四位学生代表在周一的升旗典礼上作^v^树立侨中学生文明礼貌新形象^v^的专题发言。有两个班集体向全校各班和全体同学发出了倡议，在全校形成了班班争创^v^文明班^v^、^v^模范班^v^，人人争做^v^文明礼貌侨中人^v^的氛围，同时也进一步推动我校^v^文明礼仪^v^教育的深入开展。

47. 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

48. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英、洛克

49. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)

50. 君子己善，亦乐人之善也。——礼记

51. 礼，天之经也，民之行也(左传)

52. 脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

53. 礼貌像只气垫：里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸。——约翰逊

54. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

55. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉

56. 知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——乔·富勒

57. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

58. 有两种和平的暴力，那就是法律和文明。——(德)歌德

59. 行一件好事，心中泰然。行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

60. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元

61. 创新高职礼仪理论课教学内容和方法，提高教学成效

62. 奢侈总是跟随着，总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

63. 有朋自远方来，不亦乐乎？

64. 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

65. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

66. 给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。

67. 为善则预，为恶则去。

68. 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

69. 文明使有文明的人喜悦，也使那些受人以文明相待的人们喜悦。作者:孟德斯鸠

70. 学校是学习之所，文明是成功之本。

71. 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。(法•拉罗什福科)

72. 根据不同的专业，设计各种礼仪知识的讲授。不同的专业，对礼仪的要求也是不同的。如在设计文秘专业礼仪训练内容时，应结合本专业的教学目标，设计情境，主要让学生在办公环境中学习电话礼仪、接待礼仪、宴请礼仪、座次礼仪等专业礼仪的知识，掌握相关的技能，提高自身礼仪修养。而在旅游专业礼仪训练时，则应侧重学生处理旅游事务的具体环节中，学生的语言、仪态和礼仪知识的实际运用。

73. 有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德

74. 礼仪是成功的基石。

75. 加强规章制度建设，建立有效的评价和监督机制

76. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权——詹·拉·洛威尔

77. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

78. 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

79. 倾听可以使说话者感到被尊重。

80. 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子

81. 向教师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向教师真心地说声“好”。

82. 生命因你而美丽，世界因我而精彩，村庄因文明而美好!

83. 高职院校礼仪理论课教学中存在问题的原因

84. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传

85. 礼仪是素养的体现。

86. 礼貌是人类文明共处的金钥匙。

87. 青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。作者：夸美纽斯

88. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐

89. 有意擦去的一块污渍，净化的是自我的灵魂。

90. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

91. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

92. 不学礼，无以立——论语

93. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自我的精神;

94. 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

95. 不敬他人，是自不敬也。——旧唐书

96. 礼，天之经也，民之行也。——左传

97. 高职院校礼仪理论课教学认识存在误区

98. 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子

99. 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵

100. 恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

101. 文明跃进，国家越富。

102. 德必报，怨不仇。——赵谦

103. 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

104. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英·洛克

105. 强本而节用，则天不能贫。——荀况

106. 衣食以厚民生，礼义以养其心。——(元)许衡

107. 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

108. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

109. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

110. 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

111. 道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，活力和痛苦。——托马斯·曼

112. 衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡

113. 礼貌是人类共处的.金钥匙。

114. 火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。作者：彼得·阿柏拉德

115. 君子己善，亦乐人之善也。

116. 世界上最廉价，并且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔

117. 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

118. 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

119. 文明是人类共处的金钥匙。(名人名言)

120. 贫而无谄，富而无骄。

121. 文明是儿童与青年所应当异常细心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

122. 道之以告德，齐之以礼——论语

123. 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

124. 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

125. 文明周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯

126. 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也(左传) 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡(管子)

127. 文明和文明是我们共处的金钥匙。

128. 君子诚之为贵。——礼记

129. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美、爱迪生

130. 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

131. 文明使有文明的人喜悦，也使那些受人以文明相待的人们喜悦。

132. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

133. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小--车尔尼雪夫斯基

134. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。作者：冈察尔

135. 谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯·福特

136. 幽默是具有智慧教养和道德上优越感的表现。——^v^

文明礼仪格言精选146句

1. 头衔愈大，礼仪愈繁。——丁尼生

2. 衣食以厚民生，礼义以养其心——元·许衡

3. 校园从此而美丽，从我做起。闪光的青春，从文明起步。

4. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔•艾琪渥斯

5. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元

6. 人不能象走兽那样活着，应当追求知识和美德。——但丁

7. 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况

8. 道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

9. 明德尚美，求真扬善。

10. 安上治民，莫善于礼(孝经)

11. 应当热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

12. 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

13. 人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

14. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

15. 礼貌是有教养的人的第二个太阳。

16. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

17. 高职院校教师的礼仪素养内涵

18. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗(乔·艾琪渥斯)

19. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。作者： ^v^

20. 不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

21. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮

22. 上善若水，厚德载物。——老子

23. 心诚气温，气和辞婉，必能动人。——薛宣《谈书录》

24. 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄. 赫尔岑

25. 土扶可城墙，积德为厚地。——李白

26. 让者，礼之实也。

27. 信则人任焉。——论语

28. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

29. 没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语

30. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼，——卢梭

31. 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

32. 文明的建立靠的不是机器而是思想。——诺曼·卡雷斯

33. 把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

34. 重视教师礼仪素养的示范作用教师对学生心灵及人格的塑造，是其他社会成员所无法比拟的。学生善于模仿，教师的音容笑貌、举手投足无形中都可能为他们所效仿。教师符合礼仪要求的行为举止，以潜移默化的方式影响、教育着每一个学生。长期在学校工作的人都有这样一个体会，教师的行为作风，对学生的才识品学、素质风格以及集体面貌影响极为深刻。教师进取心强，受其熏陶，学生也会充满积极进取的精神；教师对人诚恳，作风民主、和蔼可亲，能听取学生意见，学生中也会充满团结向上的气氛；教师兴趣广泛、多才多艺，学生也会重视自己兴趣、爱好的培养，特长的发展；教师的素质在某一方面不尽如人意，学生也会无法避免地出现某种相应的遗憾。前苏联教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶，行为的教育，然后是专门知识和技能的训练”。礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。任何时候教师都应按照礼仪的规范和标准行事，把礼仪美和心灵美的和谐统一作为教师塑造自我形象的目标，在一言一行中为学生树立良好的礼仪示范榜样。

35. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

36. 文明是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

37. 礼貌是人类共处的金钥匙.(松苏内吉)礼貌经常可以替代最高贵的感情.(梅里美)礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)

38. 提高礼仪教师素质，使其能言传身教。礼仪教师应该是礼仪的“代言人”，教师本身应具有礼仪的专业知识，具备优秀的品德与高尚的人格，还要具有良好的修养与得体的举止以及优雅的仪表。当课程涉及到个人修养、接人待物、为他人服务时，教师自身的经历、对待学生的态度以及处理人际问题的方法，就是最好的示范；此外，教师得体的穿着、优雅的行为，使得举止礼仪和服饰礼仪的教学直观可视，日常的熏陶会使课程的学习达到更好的效果。教师具备的有关礼仪的综合素质越高，越有利于教学活动的开展。中国传统文化中的“礼仪”文化是传统文化的精髓，对传统的“礼”文化，应当取其精华，去其糟粕，教育学生，将其塑造成为尊师重教、团结同学、爱护生命、珍惜资源、诚实守信、举止文明的新一代大学生。^v^中央^v^在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，把“明礼诚信、团结友善”作为对大学生道德教育的重要内容。可见，大学生综合素质的提升是礼仪教育的现代价值目标。

39. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——(春秋)子夏

40. 知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔.富勒

41. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

42. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

43. 贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡

44. 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

45. 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄、赫尔岑

46. 敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

47. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

48. 忍耐是痛苦的，但他的结果是甜蜜的。——卢梭

49. 君子忧道不忧贫。——孔丘

50. 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——《左传》

51. 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。作者：约翰·洛克

52. 礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

53. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基

54. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

55. 不学礼，无以立。——《论语·季氏》

56. 人人需要赞美，你我都不例外。

57. 家庭教育：礼仪教育启蒙

58. 文明是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

59. 人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

60. 无礼是无知的私生子。——巴特勒

61. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，学校因文明而将更加提高。

62. 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

63. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任(培根)

64. 文明之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——诺·文·皮尔

65. 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙、塞万提斯

66. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美·爱迪生

67. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

68. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

69. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美

70. 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣(拉罗什富科)

71. 村庄美丽，从我做起，闪光的青春，从文明起步。

72. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情——乔•斯威夫特

73. 高高兴兴做游戏，和和气气在一齐。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

74. 举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。

75. 文明是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

76. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的文明的。——法。卢梭

77. 礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

78. 礼义生于富足，盗窃起于贫穷(汉·王符)

79. 世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔

80. 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

81. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

82. 利益，是聪明人想出来的与愚人坚持距离的一种策略。——爱默生

83. 衣食以厚民生，礼义以养其心——元•许衡

84. 礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。——《礼记》

85. 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的--贝尔奈

86. 人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。

87. 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 ——唐·吕岩《劝世》

88. 静以修身，俭以养德。——诸葛亮

89. 文明经常能够替代最高贵的感情。——梅里美

90. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

91. 头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)

92. 从我做起，从小事做起，培养良好的文明习惯。

93. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

94. 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺文皮尔

95. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭

96. 不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫

97. 让者，礼之实也。——朱熹

98. 让我们一齐来:关心团体，爱护公物，保护环境!

99. 努力学习传统文化，培养大学生礼仪美德。大学生作为先进思想和文化的传承者和创新者，应当以优秀的传统文化来提升自身的素养，提高就业的竞争力和社会适应能力。传统文化中的“重义轻利、内省慎独、宽厚谦虚”和“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”等主张是对礼仪素养的高度概括。孔子认为，礼仪是一个人修身起家治国平天下的基础。提升大学生的礼仪素养可以从传统文化中寻找到宝贵的精神财富，同时还应在传统文化中注入时代内涵，使礼仪更符合时代的需要。“礼”的核心是“敬”，是对自己和他人的尊重，礼仪的最高境界是对自己人格的完善、道德修养的提升，只有理解了才不会误以为礼仪就是研究如何着装、化妆、站坐、迎来送往等，从而真正实现开设礼仪课程的教学目标。

100. 关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

101. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子

102. 让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。作者：德谟克利特

103. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

104. 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特

105. 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

106. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡( 励志天下 http://www.ahsrst.cn)

107. 礼仪理论课教学僵化死板，不能做到形神兼备。一些教师自身素养不足，理论课教学只讲外在表现，忽视内心体验，按教科书塑造出来的学生礼仪姿态，显得矫揉造作：手的动作不到位，不大方；动作到位，但面部表情又冷淡，有时虽面带微笑，却让人感受不到真诚。简言之，就是不能做到形（包括眼、面部表情、手、姿态、语言）与神（发自内心，真诚、亲切自然）一致。一些教师本人的礼仪形象不过关，言语缺乏震撼人心的穿透力，只能照本宣科，不能对各种礼仪知识信手拈来，使礼仪的教育仅停留在肤浅的层面，无法使学生发出“我要改变”的实际行动。“内得于己，外施于人”。只有内心有着“明敏的心灵、无畏的勇气、坚强的毅力和热忱的信念”，才能表现为一个人外在的谈吐优雅、举止得体。

108. 礼节及文明是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白

109. 敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

110. 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

111. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗(乔艾琪渥斯)

112. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

113. 心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》

114. 人有礼则安，无礼则危(礼记)

115. 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡(管子)

116. 文明经常能够替代最高贵的情感。——梅里美

117. 礼，天之经也，民之行也。——《左传》

118. 礼貌不费分文。——拉丁美洲

119. 礼者，人道之极也——荀子

120. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

121. 游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

122. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传)

123. 道之以告德，齐之以礼(论语)

124. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

125. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

126. 奢侈的必然后果作者：风化的解体作者：反过来又引起了趣味的腐化。作者：卢梭

127. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

128. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

129. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

130. 礼，天之经也，民之行也——左传

131. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

132. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

133. 仅有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

134. 人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

135. 高职院校礼仪教学理论课教学内容趋利性明显。在物质文明繁荣的同时，一些大学生的礼仪修养却相对落后、缺失。一些西方“新思潮”对当代大学生的传统思想造成了巨大的冲击，加上在现行教育体制下，传统文化教育的减少，导致有知识、没文化，受教育、没教养，不尊敬师长、缺乏诚信的现象比比皆是。当前，高职院校的礼仪课程，如公关礼仪、商务礼仪、服务礼仪等，多与专业结合，在学习过程中，一些高职院校大学生动机趋利倾向明显，他们认为，礼仪是为专业课服务的，礼仪课学不学无所谓；甚至有人一想到“礼仪”，就把它等同于穿旗袍的迎宾小姐，这些对“礼仪”的区解，使礼仪课在专业课与必修课面前成为点缀。

136. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感——洛克

137. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

138. 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

139. 头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生

140. 生活里最重要的是有文明，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——(俄)赫尔岑

141. 天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

142. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔·斯威夫特

143. 学校教育：礼仪教育规范

144. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

145. 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

146. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的文明的。——卢梭