教学感言一句话 第1篇
1、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
2、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
3、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
4、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
5、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
6、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
7、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
8、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
9、追求无限，快乐无限。
10、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
11、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
12、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
13、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
14、放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
15、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
16、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
教学感言一句话 第2篇
1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
2、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的*训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
4、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
5、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
6、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
7、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
8、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
9、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
10、拒绝平庸，勇攀高峰！
教学感言一句话 第3篇
小学教育感言一句话
1、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
2、生本课堂，老师当一回同学，同学当一回老师，非一般的感觉。
3、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
4、生本课堂体现了同学作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
5、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
6、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
7、关爱每一位同学是身在博爱之都的老师应有的风范。
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
9、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
10、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
11、生本，让课堂走向透辟与高级，让同学走向纯洁与卓越。
12、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
13、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
14、如果把课堂比作一盘菜，那么同学是主菜，教师是调味剂。
15、课堂教学，老师与同学的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
16、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
17、宁改变自己的习惯，不改变同学的个性。
18、以同学为本，让自己站的更高。
19、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
20、让孩子享受童年，快乐成长。
21、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
22、以学定教是活的灵魂。
23、多给同学自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、教育，让我们变得更真。
25、教育人——肩负时代的辉煌。
26、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
27、当同学喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
28、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
29、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
30、爱心教育重于知识教育。
31、尊重孩子从细节入手。
32、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
33、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
34、教师可以给同学爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
35、放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中出色。
36、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
37、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
38、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
39、教育的目的，使每一位同学成人成才。
40、接近自然，放飞孩子的天性。
41、习惯教育就是素质教育的根本。
42、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
43、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
44、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
45、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
46、同学是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的`绿叶。
47、让同学做一些，让同学说一些，让同学想一些。。
48、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
49、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
50、正因为有可爱的同学才使教师这个职业充满激情！
51、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
52、以德促”三会“，以质求发展。
53、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。
54、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
55、用我的爱来熄灭你心中的怨。
56、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
57、教育的真谛是将知识转化成智慧。
58、直面挑战，托起金中明天的太阳。
59、不取亦取，虽师勿师。
60、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
教学感言一句话 第4篇
1、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
2、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
3、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
4、少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
5、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
6、教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量?从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢?然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
7、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
8、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
9、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
10、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
11、一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
12、昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
13、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
14、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
15、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
16、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
17、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。
18、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
19、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
20、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融_同提升彼此的生命质量。
21、课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
22、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)
23、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的;作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
24、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
25、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来!因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
26、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
27、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
28、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
29、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
20、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
26、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
27、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
28、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!
29、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
30、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
教学感言一句话 第5篇
一句话的感言 我的拓展心得 网络文晓平的是：“在生活工作中要感于挑战自己！”。
唐理 网络中心 推广部 感言：团结就是力量
龙炎明领悟：团结合作，敢干突破，超越自我，在生活上、工作上领我前行。
杨汶琳
拓展感悟：
兄弟兄弟战无不胜。团队的力量大于每个个体的力量；团队的力量是爱、激励和胜利的根源。
陈艳芳(陈艳芳)10:42:16 拓展感悟：我觉得在拓展中受益菲浅，在拓展中感受到团队的团结，在拓展中感受到同事的友好。宋婉婧(宋婉婧)16:18:12 素质拓展的感悟，一句话：“我为人人，人人为我。爱是团队的力量源泉。”
一句话的感言一句话的感言魏光亮15:17:26：我为人人谋提升，人人为我求发展。
邹日超(邹日超)15:17:08 七巧板的游戏里，告诉我们，要懂得游戏规则，否则就会被淘汰；但是大家都没有去很好了解游戏规则，也没有领导者，没有搭起沟通的桥梁，也就没有成功彼岸。
励旻希
刘天柱
一句话感悟：
团队的智慧和力量是无穷的！
邹日超
翻毕业墙的游戏，告诉我们，众人同心，其利断金。
李闪闪
每个人都是一座山，往上走，即便是一小步，也有新的高度。
杨姝婷
勇往直前，我做主！——杨姝婷
周孝远+网络部+平凡的人需要有奉献精神才能成就团队伟业
石旅宇
团结只是力量，默契才能第一。
邹日超
没有搭起沟通的桥梁，也就没有成功彼岸
刘瀚之
众人齐心 其利断金
詹达布
是畏缩放弃还是奋力向前
袁静涛
我的队友都是狼！！
张新民
拓展心得：冷静 果敢
户外活动心得，与大家一起分享任何时候都不要骄傲，哪怕你再聪明
谢熙军
感触彼此的心跳。拓展让我难忘。。
陆艺 谁是最可爱的人——拓展心得
皮垒生
体验 感悟 进步
张友亮
老当益壮，“吼”声振人心
侯亚付
拓展心得 拓展就像是压翘翘板，支点在黄金分割处，起来的那端不仅仅是重量。陈艳芳 拓展心得 同事真的太伟大了
文晓平
5月8日拓展心得要敢于挑战自己！
甘小芳
5月8日拓展心得只要敢于去尝试
卢怡如
放飞心情，享受比赛，感悟工作！
2010年5月拓展心得没有得到1000分的团队，比得到了1000分的团队得到的人生感悟要更多更多....金雨璇
2010年05月08日拓展心得一个团队的凝聚力，那是一种无坚不摧的力量！
刘天柱
实践出真知 2010年05月08日拓展心得 个人只有融入团队，才能实现个人价值最大化；
思路决定出路，选择比努力更重要!篇2：教师获奖感言一句话
获奖感言
今天能站在这样光辉耀眼的舞台上，我非常的激动，也非常的感谢！纵然心中有万语千言，只能化作一句话：感谢领导给我一个展示的平台，感谢领导对我的信任支持和鼓励，感谢全体教师对我的全力支持与热心的帮助！人们常说一粒种子，只有深深植根于沃土，才能生机无限，而一名员工只有置身拼搏的氛围，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的韶华之年，来到可幻这片沃土，在他的培养造就下，在领导的信任和帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。非常感谢各位老师，正是由于大家的集体努力，才会有个人的一点点成绩。既然选择了教育，就“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信终有一天，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”朋友们！让我们一起手拉着手，肩并着肩，锐意进取，攻坚克难，为我们的学校创造出更加辉煌灿烂的明天而努力奋斗！
最后还要感谢我可爱的学生们。我们清醒的认识到正是这些可爱的学生促进了我们青年教师快速成长。在平时的课堂教学上，他们强烈的求知欲、敏捷的思维、刨根问底的执着，让我不敢有丝毫的怠慢，俗语说：要给学生一滴水，教师要拥有一桶水。为了保证我这桶水时刻丰盈，我利用一切的机会不断地汲取营养，提升自己，充实自己，让自己时刻都能自信的站在学生的面前，与学生一起成长，让我享受着教育的快乐与幸福！篇3：一句话语文教育教学感言
一句话语文教育教学感言
1课文的思想内容“囫囵吞枣”点，对课文的语言运用“咬文嚼字”些。2阅读教学可以从“怎样写”入手，作文教学可以从“写什么”入手。3语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。4认认真真读书，认认真真写字，认认真真作文。5把世界当作教材，把生活当作课堂。
6语文语文,语为说,文为写,让学生会说会写 7生成应是水到渠成，而非节外生枝。（精华）8预设过程显辛苦, 生成之后享快乐!9语文课堂,老师应该引领孩子读书写字,在读书写字中感受语文的快乐.10语文就是把字、词、句、段、篇搅拌一下，倒进大杯子里，让学生吸吮、咀嚼、消化！11语文的本质在于创造。语文时时在创造，语文处处有创造，语文使人人去创造。12语文,心灵的启迪,心灵的美化,心灵的创造,心灵的诉说。13只有正确认识语文学科的性质和任务，才能正确进行语文教学——对学科性质的认识决定对教学任务的理解，对教学任务的理解决定对教学方法的选择。14语文很小，不过“字词句点”，语文很大，包罗“气象万千”，语文教学就是把大千世界缩小了给学生看，语文教育就是把小东西放大了装进学生心田！15语文=读书+思考+表达（精华）
16语文教育就是扎扎实实地引导学生习得语言文字，踏踏实实地教会学生做人！17语文教学一定要舍得让学生自己去想、去说、去做，只有学生自己敢想、敢说、敢做了，且会想、会说、会做了，才能全面提高语文素养。
18.要指导学生把有关“字、词、句、段、篇”的语文知识，转化为“听、说、读、写、书”的语文能力。（精华）
19多读多写多积累，会读会写会运用。（精华）
20知识是懂不懂的问题，可以传授；能力是会不会的问题，着力训练。
21先读懂文本，再运用文本。——我对于“工具性与人文性的统一”一句话的理解。22多读多写，从读学写，读写结合。
23语文是：认认真真读书；端端正正写字；堂堂正正做人
24小学语文教学中的语言积累是一个训练的过程，一要抓住教材中有利于语言积累的材料进行训练，二要抓住教学进程中的有利于语言积累的时机进行训练。
25提倡“问号式”教学，让学生学会发现问题，解决问题；避免“句号式”教学，不致使学生的思维止于课堂上。
26简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展（精华）27在语文教材里，语文要素十分丰富：精当的用词，丰富的句式，贴切的比喻，严密的说理，巧妙的结构„„教师应当看到这些要素，从中选出那些足以启发学生发现语言规律的实例，并凭借这些实例开展扎扎实实的语言训练，引导学生在领悟语言规律的基础上形成语言能力。（精华）28语文－－语言的导向，情感的交流，认知的基础，生活的典范.（精华）
29教语文就是训练学生熟读精思，就是训练学生能说会写，更是训练学生学会感悟，学会做人。
30熟读精思领先，导弗牵，朴实自然以简能驭繁。不肢解，莫频问，留空间，愤启悱发举一能反三。（精华）
31语文-----生活的观察，语言的积累，文字的运用。（精华）32围绕字词句段篇 课课听说读写练（精华）
33阅读，一只眼睛看文字，另一只眼睛看文字背后的东西。
教学感言一句话 第6篇
1. 他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
2. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
3. 无所不能的.人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
4. 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
5. 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
6. 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
7. 书山右路勤为径，学海无涯苦作舟。
8. 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇
9. 立志难也，不在胜人，在自胜。——韩非子
10. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
11. 养儿不读书，不如养头猪。
12. 生命不息，奋斗不止。
13. 一万年来谁著史，三千里外欲封侯。
14. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
15. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
16. 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁
17. 读万卷书，行万里路。
18. 丈夫志气薄，儿女安得知?——吕温
19. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
20. 百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴。
教学感言一句话 第7篇
1、教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
2、身在教育，心系教育，与金_荣辱;面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
3、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
4、俗名阿虎，言一为成功，我才刚刚上路;言二为一切皆有可能，相信自己。
5、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
6、用指南针的意志和刚铺上路面的沥青的热情去坚持自己的理想——教书育人。
7、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。 我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
8、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
9、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
10、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
11、每天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”?
12、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
13、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
14、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
15、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
16、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
17、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
18、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
19、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬;受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励;碰到困惑时，需给以及时的疏导;做错了事时，需予以宽容的提示;情绪低落时，需给予一句关切的安慰;遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子!
20、适逢大发展机遇的金中人是幸运的;参与大发展创业的金中人是自豪的;为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
21、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
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教学感言一句话 第8篇
1、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
2、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
3、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
4、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
5、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
6、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
7、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
8、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
9、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
10、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
11、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求!
13、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
14、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
15、注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
教学感言一句话 第9篇
有声语言的传播是课堂教学的主要形式，而语言也是最利于表达情感的媒介。不要以为只有语文课需要这样的语调！一些其他课缺少激情，主要是由于教师语言的平淡给人形成的印象。课上总是一个腔调，一个语速，没有节奏，没有重音，没有起伏。学生听着很容易恹恹欲睡。三尺讲台，其实就是教师每天的“舞台”，如果一支曲子千篇 一律是一个曲调，那谁还愿意去听呢？同样的道理，成年累月的课堂，一成不变的语调，成人都不喜欢的东西孩子就更不当回事了。所以，我们美术教师应该让自己的语调变得抑扬顿挫，充满激情。
一、美术教师要具有对美术作品的欣赏与批评的素养
美的事物能够引起人们精神的愉悦，然而这种对美的感受仅仅停留于作品表面的形式美感，要想获得更加强烈的精神震撼，就必须深入把握事物美的内容，进一步理解美的内涵，以获得美的感动。
一件优秀的美术作品往往能带给我们心灵的震荡和洗涤，而每一位欣赏者对作品的感受和感知程度却是各不相同的，人人都熟知达·芬奇笔下的蒙娜丽莎，可对于她神秘而永恒的微笑，欣赏者却各有认识，这就是个人审美理解上的差异。审美理解是美感中不可缺少的一种心理活动，也是一种能力。在审美过程中，不论是感受美还是欣赏美，仅凭感性印象都不可能立即认知，还离不开理性的思考和判断。如对自然的日月星辰的欣赏、对社会的风土人情的欣赏、对艺术的名品大作的欣赏等，都必须以理性的认识来加以推动。
二、培养学生对美术的兴趣
运用直观教学手段激发兴趣。在教学中，根据小学生的年龄特点和教材实际，深入挖掘教材中的趣味因素，充分运用直观教具，创设教学情境，把学生带入良好的学习环境中，激发学生学习兴趣。利用想象激发兴趣。想象是学生感兴趣的启发式教学，学生善于遐想，在想象中可以充分调动学习的积极性。学生的想象有时是奇特的，想象出来的事物有点离谱，但却能更好地培养他们的发散思维，教师要很好的抓住这一特点，在教学中利用想象力去激发他们的学习兴趣。
三、利用美术课开发学生的思维能力
充满好奇心是少年儿童的一大特点，很多学生通过美术课学习以后，会自觉和不自觉地对周围产生兴趣，因而会更加细致深入地观察周围的一切。只有不断地观察，才能得出更新的内容。这些新内容在幼小的心灵深处扎根，为今后发展奠定基础，这样一来，少年儿童的观察力会得到提高，并不断发展。通过教师的引导，学生对周围的事物产生兴趣，更主动深入地观察了解，并进行写生，写生时学生感觉到事物是这样的美，就会把这些美的印象深藏在心里。在作文课上，有的学生就会将美术课上观察到的东西带到课堂，并进行语言文字的描述，从而提高学生的写作能力，也增强了学生的观察兴趣，培养了学生的观察力。
培养学生丰富的想象能力。学生在完成一件作品时会有意识无意识地注意表现对象，并加以记忆。观察得越多，记忆内容越丰富，这样就会将那些本来无联系的内容随意地组合在一起，并进行一些细节的“添枝加叶”，时间一长，他们的想象力就会更丰富，就能在作品中体现儿童的个性思想。
四、多鼓励，提高学生自信心
大多数的小学生是喜欢写写画画的，作为一名美术教师的我，当然感到非常欣慰，但是，在每个班中也总有几个不爱画的，曾有这样一个令人头疼的学生，无论上什么课都不学习，而且故意捣乱，影响周围的同学，批评他，他满不在乎、依然如故。有一次，我跟他谈心，我问他：“我记得你以前画画很好的，为什么现在不画了呢？”“是啊！我以前画画是挺好的。”我又继续说：“现在为什么不画了呢？再试试吧！耐下心来，一定会画好的。”这节课他表现不错，在那里安静地画画，趁着他表现好，接下来的几节课都对他进行表扬，以后在上课时，他竟然像变了一个人似的，对画画逐渐产生了兴趣，上课也就专心了。这个孩子受到的批评太多了，他对此已经麻木不仁，再加上家长的棍棒式教育，使他出现一种破罐子破摔的现象，一旦得到赏识，就会有了自信心。其实，人就是这样，当被人重视、被人欣赏时，他对自己的所作所为，就会更加认真、更加负责。
五、结论
提高小学教师对美术作品的欣赏与批评素养对于形成正确的美感理解极为重要，因为小学教师面对的是对世界尚不得知的孩童、对社会尚无经验的少年，只有提高自身的审美理解水平和美术批评素养，才能面对儿童智慧的头脑和探究的眼神。因此，小学教师要有目的、有意识、广泛、深入地与自然、社会、艺术亲密接触，丰富自己内在的情感体验，积累审美经验，将感受转化为理解，在形与神、情与理的统一中认识美、感受美、理解美、批评美。
教学感言一句话 第10篇
一句话教育感言集锦
1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的.乐趣！
2、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
4、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
5、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
6、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
7、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
8、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
9、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
10、拒绝平庸，勇攀高峰！
教学感言一句话 第11篇
“让我感悟最深的一句话”评选表
请支部组织征集党员对必读篇目中感情最深、受益最大、印象最深刻的一句话（一段话）的启示；启示可以从_重要讲话、中国梦、群众路线、厉行节约、廉洁自律、“三严三实”、学习焦裕禄精神等方面选取一个主题感受，认真填写评选表。篇二：幼儿园毕业感言 幼儿园毕业感言1 幼儿园毕业感言2 时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家!我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得!可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师!谢谢幼儿园!三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加美好!幼儿园毕业感言3 还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只知道哭哭啼啼，还要耍耍小脾气。是老师，亲切地安慰我们，耐心的陪我们做游戏，给我们讲故事。慢慢地，我们不再哭了，还渐渐的爱上了幼儿园。几年来，我们学会了很多本领。现在，我们已经会讲故事、写字、画画、跳舞、会穿衣、整理，还会注意安全、关心别人??有的小朋友还参加各种比赛，获得了第一名呢!大家不要忘记我们大班是最棒的班级。几年来，我们还懂得了很多道理，养成了许多好习惯。我们知道自己的事情自己做，要尊敬别人、要保护环境、走路不能闯红灯，知道不能乱丢垃圾??我们想对老师说：“谢谢您对我们的教育，也许我们还会让你们担心，惹你们生气，但我们要努力做一个健康、懂事、好学的好孩子!”
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天苏老师、汪老师早早地来到学校把教室打扫地干干净净，然后迎接每位小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪我们休息，拉着我们的小手做游戏，看到我们活蹦乱跳老师就很开心，看到我们不舒服，老师就无比焦急，老师就是我们的好妈妈!感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师即在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!我们想对各位老师说：“亲爱的老师们，您们辛苦了，谢谢你们，我们永远爱您!不管我们走得多远，我们都不会忘记在幼儿园里的快乐时光，我们会经常来看望您的。”最后，我们还要代表全体小朋友，祝愿所有关心我们、爱护我们的人：身体健康、天天开心、心想事成!幼儿园毕业感言4 昨日的小娃娃已经长大，新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲：“放飞他们的翅膀。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们三位老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年，当他们长大成人，成为社会栋梁之时，我们会因他们而自豪!尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁?愿我们真情永在，友谊长存!亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看!幼儿园毕业感言5 我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑!感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!篇三：当幼师的感想
幼师工作的苦与乐
人们常说：教师是人类灵魂的工程师。而作为幼儿教师的我们姑且算是孩子灵魂的启蒙者了。在幼儿园这片土壤中，从清晨的第一缕曙光直至傍晚的最后一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为我们与孩子的互动提供了平台，与孩子们朝夕相处，共同成长，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。同样，孩子们也用他们天真、真诚的爱感染着我们。
幼儿园里的教育生活犹如一页页诗篇，不在其华丽，而在其真实，它弥漫着美的情调和内涵需要用童心和爱去发现、去挖掘。你看，我们脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着与他们游戏，教他们新的技能；这期间总会遇到这样那样的问题，而当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁的光芒时，当我们从孩子眼睛里读出愿望，为他们插上梦想的翅膀时，甚至是孩子学会一句话，一首歌，学会了做一件事，这些看似一件件太一般的小事时，对于我们和孩子那是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶。教育过程是美的，在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的，通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。有的人一生轰轰烈烈，为了国家民族而奋斗；有的人在商场上驰骋，如鱼得水；有的人身在光怪陆离的娱乐圈，拥有许多支持者„„但，更多的人选择平凡地体现自我价值。工作的好坏，不在于做出惊天动地的大事，而是寻求内心的满足，发自内心地热爱自己的工作，幼儿教师就是这样的职业。幼师是一首平凡、真实、激情的诗，我们都是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下。
教学感言一句话 第12篇
1、教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
2、学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
3、我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
4、教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
5、教育的最高境界是轻“负”高“质”
6、课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
7、我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
8、教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
9、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
10、做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
11、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
12、做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
13、“滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
14、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
16、对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
17、用丰厚的文化底蕴塑造个性、用高超的教学艺术彰显灵性、用宏阔的课改视野呈现活性；用高尚的职业境界诠释诗性。
教学感言一句话 第13篇
教师一句话感言
1、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
2、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
3、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
4、生本课堂体现了学生作为主体，而教师作为引导者的课程标准思想。
5、超越经验，挑战自我，金中人自己撑起金山教育的蓝天。
6、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
7、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
9、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，而不是为了鲜花掌声。
10、我的生本感悟语是：教育走向生本，而教育原于生活。
11、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
12、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
13、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
14、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
15、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
16、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，会全面依靠儿童。
17、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
18、以学生为本，是让自己站的更高。
19、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
20、让孩子享受童年，快乐成长。
21、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
22、以学定教是活的灵魂。
23、多给学生自由发挥的空间，而你会发现他们更多的亮点。
24、教育，让我们变得更真。
25、教育人——肩负时代的辉煌。
26、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的`心。
27、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
28、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
29、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
30、爱心教育重于知识教育。
31、尊重孩子从细节入手。
32、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
33、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
34、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
35、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
36、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
37、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
38、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
39、教育的目的，使每一位学生成人成才。
40、接近自然，放飞孩子的天性。
41、习惯教育就是素质教育的根本。
42、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
43、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
44、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
45、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
46、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
47、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
48、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
49、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
50、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
教学感言一句话 第14篇
1. 万般皆下品，唯有读书高。
2. 人之所以异于禽者，唯志而已矣!——王夫之
3. 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
4. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
5. 读书破万卷，下笔如有神。
6. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——_《_选集》
7. 治天下者必先立其志。——程颢
8. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
9. 人生各有志。——王粲
10. 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
11. 胸无大志，枉活一世。
12. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
13. 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
14. 书籍是巨大的力量。——列宁
15. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
16. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
17. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
18. 醉生梦死谁成气，拓马长枪定乾坤。
19. 生当做人杰，死亦为鬼雄。
20. 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。
教学感言一句话 第15篇
幼师教育感言一句话
1、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
2、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
4、班级就仿佛一棵大树，每一个学生就是树上的一片叶子，唯有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
8、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
11、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的'意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
12、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
13、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
14、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
15、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和幸福快乐的。
16、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
17、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每一个孩子送到理想的彼岸。
18、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，唯有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
19、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
20、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
21、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
22、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
23、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
24、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
25、“没有不会学的学生，唯有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
26、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
27、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
28、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
29、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
30、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
31、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
32、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
33、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
教学感言一句话 第16篇
1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣!
2、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
4、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
5、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
6、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
7、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
8、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的'学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
9、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
10、拒绝平庸，勇攀高峰!
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。
教学感言一句话 第17篇
1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。
31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
33、用我的爱来熄灭你心中的怨。
34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
教学感言一句话 第18篇
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教师教育感言一句话
1、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
2、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
3、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
4、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
5、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
6、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
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抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
8、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
9、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
10、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
11、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
12、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
13、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
14、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
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15、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
16、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
17、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
18、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
19、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
20、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
21、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
22、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
23、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
24、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
25、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
26、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少
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一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
27、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
28、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
29、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
30、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
31、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
32、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
33、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
34、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
35、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
36、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
37、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专
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门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
38、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
39、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
40、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
41、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
42、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
43、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
44、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
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45、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
46、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
47、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
48、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
49、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
50、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
51、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
52、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
53、教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
54、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
55、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
56、教育者须对于教育有信仰心，如宗_对于他的上帝一
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样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
57、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
58、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
59、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
60、身在教育，心系教育，与金_荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
61、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
62、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
63、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
64、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
65、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
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66、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
67、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
68、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
69、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
70、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
71、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
72、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
73、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
74、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。
75、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
76、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、句子大全
除草直到他们能抗风挡雨。
77、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
78、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
79、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
80、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
81、教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
82、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
83、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
84、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
85、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个
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孩子。
86、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
87、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
88、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
89、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
教学感言一句话 第19篇
一：教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
二：多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
三：我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
四：尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
五：教学感言：用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
六：愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
七：让领悟成为一件快乐的'事，是一件自然而理所应当的事。
八：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
九：古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。
虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!
十：追求无限，快乐无限。
十一：离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
十二：如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
十三：儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
十四：生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
十五：放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
十六：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
十七：超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
十八：以德促”三会“，以质求发展。
十九：开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
二十：微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
二十一：教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
二十二：汗水铸就品牌。
二十三：尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!
教学感言一句话 第20篇
1时间可以使一切事物成熟。---拉伯雷（法国）
2勤勉。不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。---_（美国）
3如果我们过分爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔（英国）
4时间就是生命。时间就是金钱。---_（美国）忧伤的句子
5闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。---_（美国）
6顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇。---培根（英国）
7好动与不满足是进步的第一必需品。---爱迪生（美国）
8切勿坐耗时光，须知每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。---_（美国）
9用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就
10周围的恶，并下决心消除它。---赫胥黎（英国）
11意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。---爱因斯坦（美国）
12今日能做的事，勿延至明日。---_（美国）
13不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。---赫尔岑（前苏联）
14失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---爱迪生（美国）
15一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。---培根（英国）
16青春应该是：一头醒智的狮，一团智慧的火！醒智的狮，为理*的美而吼；智慧的火，为理想的美而燃。---哥白尼（波兰）
17今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰----或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀----而使它成了我们身体上和精神上的地狱。---_（美国）
18珍惜一切时间，用于有益之事，不搞无谓之举。---_（美国）
19当你工作和研究的时候，必须具有强烈的*。---巴甫洛夫（前苏联）
20告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。---巴斯德（前苏联）当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。---拉伯雷（法国）
21一个今天抵得上两个昨天。---_（美国）想念的句子
22人生不是受环境的支配，而是受自己习惯思想的恐吓。---赫胥黎（英国）
23看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。---冈察洛夫（前苏联）
24首先细心思考，然后果断决定，最后坚韧不拔地去做。---培根（英国）
25我的成就，当归功于精微的思索。---牛顿（英国）
26你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。---加里宁（前苏联）
27完成工作的方法是爱惜每一分钟。---达尔文（意大利）
28凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。---爱迪生（美国）
教学感言一句话 第21篇
1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。
31、一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
32、昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
33、付出是收获的沃土，关爱是动力的'源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
34、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
35、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
36、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
37、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
38、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
39、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
40、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
41、每天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”?
42、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
43、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
教学感言一句话 第22篇
教师的教育感言一句话（精选65句）
教育是集事业艺术科学于一体，教师就务必集奉献创新求真精神于一身。有关教师的教育感言（精选65句），欢迎大家一起来借鉴一下！
一、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
二、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
三、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
四、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
五、教学感言、用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
六、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
七、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
八、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
九、古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！
十、追求无限，快乐无限。
十一、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
十二、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
十三、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
十四、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
十五、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
十六、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
十七、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
十八、以德促”三会“，以质求发展。
十九、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
二十、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
二十一、教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
二十二、汗水铸就品牌。
二十三、尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！
二十四、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
二十五、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
二十六、原苏联教育家赞科夫认为、当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
二十七、教育人——肩负时代的辉煌。
二十八、用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。
二十九、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
三十、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
三十一、生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。
三十二、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
三十三、发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
三十四、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
三十五、爱拼才会赢，有志事竟成。
三十六、立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
三十七、老老实实做人，踏踏实实工作。
三十八、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
三十九、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
四十、以学生为本，让自我站的更高。
四十一、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
四十二、爱心教育重于知识教育。
四十三、当学生钟爱老师，想着老师上的'课，我想就是最基本的生本了。
四十四、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
四十五、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
四十六、给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。
四十七、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
四十八、生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
四十九、奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。
五十、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
五十一、学生的事，学生来做。
五十二、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
五十三、教育的真谛是将知识转化成智慧。
五十四、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
五十五、宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。
五十六、课堂不是给予，而是唤醒。
五十七、宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
五十八、点点滴滴，悠然于心。
五十九、真正的快乐不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
六十、我的生本感悟语是、教育走向生本，教育原于生活。
六十一、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
六十二、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
六十三、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
六十四、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
六十五、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!
教学感言一句话 第23篇
教育感言一句话
1、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
2、放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
3、生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
4、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
5、—借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课。
6、老老实实做人，踏踏实实工作。
7、—有些时候，在改变之前先适应会更有效。
8、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
9、—当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
10、—一个你不会注意;十个你也不会感到个性;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎样样?——积累也能成为一种力量。
11、让孩子享受童年，快乐成长。
12、对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
13、—教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
14、点点滴滴，悠然于心。
15、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!企业口号大全
16、发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
17、教育，让我们变得更真。
18、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
19、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
20、—在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
21、教育的真谛是将知识转化成智慧。
22、—你的脾气决定着你对学生的态度。
23、接近自然，放飞孩子的天性。
24、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
25、在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
26、爱心教育重于知识教育。
27、短短的十天，师生情同学情，情投意合，其乐融融!往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份——记忆!
28、—发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
29、—在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
30、包子紧锁着眉头的`问饺子：“为什么你总会有灿烂的笑容?”饺子不无感慨地说：“大哥!只是你看我的角度不一样罢了!”——玉杰
31、—欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
32、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
33、—孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
34、学生的事，学生来做。
35、尊重孩子从细节入手。
36、—三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰最搞笑最值得回味的。
37、做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处。
38、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
39、—对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
40、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
41、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
42、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
43、—看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)
44、真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
45、—教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
46、习惯教育就是素质教育的根本。
47、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
48、说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华!让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天!
49、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
50、这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授!他就是一部全能的语文教参书!真的，我很期望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅咨询。
教学感言一句话 第24篇
教师教育感言一句话：
1、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
2、“我仅仅一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
4、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
8、对教育来说，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
9、教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自己的思想。 10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间实行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
11、新课程注重学生。注重学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
12、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
13、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
教学感言一句话 第25篇
幼儿园教育感言一句话大全
1、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
2、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
3、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
4、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
5、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
6、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
7、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
8、每节课下课前，拿出3—5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳与总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣与好奇，激发学生学习的积极性与永久兴趣。
9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点与行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身与学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
16、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
17、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
18、借班上课的时候班有的主任在课前会反复与学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
19、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
20、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
21、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心与强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
22、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
23、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
24、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
25、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
26、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
27、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
28、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
29、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川与田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考与实践。
30、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
31、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
32、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
33、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
34、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
35、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的`遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见与别人吵架）
36、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在与将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
37、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
38、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
39、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
40、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与与谐中，在心灵与心灵的交融_同提升彼此的生命质量。
41、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
42、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责与规则。
43、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
44、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
45、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
46、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”与“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人与合格的建设者。
47、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
48、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。
49、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
50、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
51、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
52、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
53、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
54、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康与快乐的。。
55、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
56、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
57、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起与谐友爱的师生关联。
58、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
59、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
60、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
教学感言一句话 第26篇
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教育感言一句话
1、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
2、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
3、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
4、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
5、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
6、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了
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一份可爱，生活多了一份阳光。
7、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
8、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
9、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
10、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
11、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
12、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
13、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
14、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
15、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。
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平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
16、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——因为我在这里爱上了“老师”。
17、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
18、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
19、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
20、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
21、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明
语录大全的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。
22、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
23、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
24、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
25、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
26、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
27、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
28、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教
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育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
29、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
30、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
31、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
32、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
33、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也
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将是一个永远的遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见和别人吵架）
34、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
35、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
36、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
37、一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
38、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
39、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
40、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
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41、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
42、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
43、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
44、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
45、平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
46、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
47、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
48、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
49、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，语录大全
因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
50、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
51、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
52、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
53、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
54、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。