少代会简短感言100字 第1篇

时光流逝得飞快，转眼间，我已经从一个懵懂无知的小毛孩成长成了一个青少年。当我看到家中不再鲜艳的红领巾时，不禁回想起那初入少先队时的事。

那时，我是一个调皮不懂事、爱搞小动作的小男生。那时候，有几个人可以提前成为少先队员。我的兴致一下子被吸引过去了，努力了好几天“伪装”成好学生。老师终于要报名字了，我坐得端端正正，等待着老师叫我名字。老师，一定要叫我啊，我努力“伪装”了这么久，不能辜负了我的期待!“……”咦，怎么没有我?老师你怎么这么偏心!我明明“伪装”得那么辛苦!

放学后，我回到家便跑到床上嚎啕大哭，妈妈听到我发出的呜呜声，缓缓走来，安慰我：“怎么了，谁欺负你了吗?”“老师欺负我，老师偏心，她凭什么不叫我，我努力了那么久!”我生气地叫道。“可能是你还不够努力，你再加把劲，老师一定会叫你的。”妈妈和蔼地说道。我迅速擦干眼泪，一蹦一跳着去写作业了。不久后，学校给我们全体新生配上了鲜艳的红领巾。当时的我一直以为是妈妈出面，帮我入少先队的，那时我一直很骄傲。

不管时光流逝得有多快，这事我永远也不会忘记的。

红领巾，是我们少先队的象征，作为少先队员的我是不会忘记红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染成的。

少代会简短感言100字 第2篇

我读幼儿园的时候,看见家里的哥哥姐姐胸前佩戴三角形的什么东西，我好奇地问妈妈这是什么?为什么他们每天都戴在胸前，而我却没有。妈妈笑着说：“这是红领巾，是少先队员的标志,等你上小学就知道了。”

我盼啊，盼啊，终于盼到了这一天。大姐姐给我佩戴上鲜艳的红领巾，对我说要好好学习，我很羡慕我自己。

我知道红领巾是红旗的一角，又是革命烈士用鲜血染红的，我一定要好好保护它。

红领巾成了我的好朋友，好伙伴，我每天上学都戴着它。戴上它觉得很自豪，很骄傲，很幸福，很漂亮。我比以前懂事多了，学习也更加努力了。红领巾一直激励着我，让我在家成为一个好孩子，在学校成为一个好学生。

有一天，我和妈妈在街上玩，我手里玩着一个漂亮的陀螺。一个小弟弟凑过来一定要抢我的陀螺，他妈妈就严厉地骂他，小弟弟大声地哭了。这时，我仿佛听见胸前的红领巾对我说：“你就送给他吧。”我赶紧把漂亮的陀螺送到小弟弟手里，小弟弟不哭了，还高兴地对我说谢谢。我和妈妈都笑了，妈妈表扬我做得对，胸前的红领巾也变得更鲜艳了。虽然我心爱的陀螺没有了，但是我心里美滋滋的，因为我做了一件好事。以后我还会去做，做更多帮助别人的事，给红领巾添光彩。

红领巾是我的骄傲，我为红领巾自豪。

少代会简短感言100字 第3篇

在第63个中国少年先锋队建队节即将来临之际，共青团山西省委、山西省少工委部署全省11市、119县(市、区)的1万余所中小学少先队组织于10月10日-13日，集中开展“红领巾心向党—感受你的爱”全队统一主题队日活动，组织全省广大少年儿童参加规范创新少先队入队仪式。

今年建队节前后，山西省将有40多万一年级新同学佩戴红领巾、正式加入中国_创立并领导的——中国少年先锋队组织，以接纳新队员的方式，喜迎党的胜利召开。

各级少先队组织还将通过举办图片展、家乡变化手抄报、小快板、红领巾假日小队社会实践观察、小小志愿者、红领巾讲解员等形式，共同体验和宣传山西城乡经济社会转型跨越发展带来的生产生活巨大变化。特别是近年来山西省实施的两轮农村“五个全覆盖”，以孩子的视角，从建制村通水泥(油)路、中小学校舍安全改造、村级卫生室、村通广播电视、农村安全饮水和农村街巷硬化、便民连锁商店、文化体育场所、中等职业教育免费以及农村冬季用煤补贴、低收入农村免费发放一吨冬季取暖用煤等惠民举措的实施，深切感知和认识近年来党和社会主义祖国快速发展变化的新成就和身边生活发生的巨大变化。

少代会简短感言100字 第4篇

【关键词】语文 教学 语感

随着语文教改第三浪潮的掀起，我国语文教育家日益认识到了语文的人文价值并作了不少探究，“语感中心说”逐渐替代“知识中心说”而成为二十一世纪语文教育的主导思想。语文的核心是语感。叶圣陶先生曾说过语言文字的训练最要紧的是训练语感，吕叔湘先生认为语文教学的首要任务是培养学生的语感。在语文教学中，语感教学是纲，其他是目，纲举目张，纲不举则目也难张。

一、语感的定义及其产生的心理机制

王尚文先生认为语感是人把握言语的主要方式，是个体与言语世界的直接联系，是思维并不直接参与作用而由无意识替代的在感觉层面进行言语活动的能力，简称之为“半意识的言语能力”。王先生还认为由于语文是一种社会现象，语感必然是社会的人对其有认识，是情感内容的言语全方面的直觉感受与判断，因而决不只是一种语言知识，而是和人的观念、人的情感交织在一起的，是一种具有社会性的深刻而丰富的感觉。它的性质即为感性与理性的统一，个人性与社会性的统一，科学性与人文性的统一，继承性与创造性的统一。而语感的培养是学生作为言语主体自觉积极地参与言语实践的过程，在语感外化（说写活动）与内化（听读活动）的实践中不断提高自身的品德。良好语感的形成则又是语文素养的集中体现。

二、朗读教学的特点及要求

朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式。它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目。朗读是多种感官参与的以声释意的活动。其表现形式为用响亮、清晰的用声语言来转换书面的文字语言，它是语言教学中最常见的练习形式。教学中学生对于课文内容可通过朗读去获得感知，在此基础之上，引导学生对文章的重点部分进行各种形式的朗读。掌握文章的语气、节奏、句式、格调，揣摩文章蕴涵的情趣和意旨。充分感知课文准确的用词，生动的造句，巧妙的布局，感人的情趣等，使课文内容立体化，形象化，进而对文章的内容产生真切墩锐的感受，自然而然地浸润到学生的内心深处，从而激起学生情感的共鸣，在不知不觉中提高语言的感受能力，培养语感。我国古代文人非常重视吟诵之功，道理就在此。宋代朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言背于吾之心，然后可以有的尔。”清代作家姚鼐说:“大抵文字须熟练乃妙，熟则利病自明.”由此可见，朗读不仅能规范学生的口语，更有利于学生增强对语言的感受能力，加深对课文思想内容的理解，即所谓“读书百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

少代会简短感言100字 第5篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们：

大家好!我受第x届少先大队委员会的委托，做全年工作报告，请各位领导、老师、队员审议指正。

在过去的一年里，我们第x届大队委员会在各级领导、老师的指导和帮助下，开展了一系列丰富多彩的活动，并取得了一定的成绩，现向大家汇报如下：

一、少先队常规工作。

新学年伊始，学校大队部对一年级的新生进行了入队前教育，由大队委员参与讲解、示范，帮助一年级同学尽快了解少先队知识。

为了让更多的班级能在升旗仪式上展现风采，参与到爱国主义教育活动中，学校启动了少先队员升旗的形式。使更多的同学得到了锻炼，同时也极大地促进了班与班之间的友谊。

二、丰富多彩的主题活动。

4月份，学校组织春游，扫墓活动。同学们走进大自然欣赏了春日美景，锻炼了身体，陶冶了情操，更增进了同学间的友谊,增强了爱国主义情感。

教师节来临之际，倡导同学们用低碳、环保的形式向老师送出节日的祝福。丰富多彩的大队活动给同学们带来了愉悦的体验和成长进步。

三、文体活动精彩纷呈。

“阳光健身迎国庆”广播操比赛的隆重举办，促进了同学们日常练习广播操的积极性，展现了我校学生良好的精神风貌,跳绳、踢毽子、足球、篮球等各类体育比赛活动，极大地调动了学生参与体育锻炼的热情，丰富了校园日常生活。为了给更多的学生提供施展才华的舞台，学校还开展了一系列的才艺比赛活动。

少代会简短感言100字 第6篇

一、 感知语言文字。

语言文字是一种符号系统。接受符号信息的过程是同化和顺应的过程。所谓同化，就是把新的信息纳入已有的认知结构中。所谓顺应，就是调整原有的认知结构或建立新的认知结构，从而适应对新的信息的吸收。古诗的语言属古汉语范畴，与现代汉语相比，有它特殊的词汇意义、语法意义和句子形式。小学生初步接触古诗，其同化和顺应都有困难。

小学生感知古诗语言，遇到的问题有：其一，一些词汇所表示的事物现代少见，或者不见。如有齿的屐、踏歌，学生理解有困难。其二，古诗中一些词汇的意义和现代语有很大的差别。小学生大量接触的是现代汉语的词汇，初步形成了理解现代语汇的心理图式。只有弄清古诗词汇和现代语的对应关系，才能实现同化。具体做法有：表示古代事物而现代生活中不见或极少见的词，古今词义迥异的词，如屐齿、踏歌，停车坐爱枫林晚中的坐等，由教师直接解释。如果要求学生自己捕捉词义，这对他们要求太高，不容易理解准确，反而起消极作用。古今词义相近的词，可让学生通过查字典解释，如《暮江吟》，让学生边阅读边查字典，试验结果，学生理解词义基本正确；有的还可以联系上下文，让学生找出和单音节词相对应的双音节词，如王师并定中原日，家祭无忘告乃翁中的定无，可引导学生联系上下文自己理解。

在句法意义方面，古诗使用文言句法，加上格律限制，有它的特殊性。如多用省略句，倒装句和紧缩句，语脉似断实连，跳跃性大。要使学生用理解现代语句法意义和句子形式的心理图式去同化古诗，教师必须把倒装句顺装，把省略句中的省略补上；把紧缩句还原为常式；有的还需要调整句子结构，如独钓寒江雪，要把句子的结构调整为雪-寒江-独钓，并进一步具体化：大雪纷飞，在这寒冷的江面上，只有一个孤独的老人在垂钓。有的诗意思跳跃较大，如《寻隐者不遇》，第一句写我问，以下三句写童子答，我问什么，诗中没有说，需从童子回答推测。这首诗，需补上两个主语--我和童子，补上我的问语，这样全诗的字面意思就明白如话了。

二、 领会诗的意境。

在理解古诗字面意思的基础上，要让学生想象诗的意境，形成意象。要根据诗作提供的信息，从记忆仓库中调动有关表象加以补充、组合，进行再造想象，形成诗的意象。如果头脑中表象积累不够，形成意象则会发生困难。小学生阅历浅，直接表象不足，读的书少，特别是历史方面的书更少，间接表象的积累也不足，因此领会古诗意境常发生心理障碍。如《春望》，学生头脑中缺少唐代人发式的表象，难以形成白发搔更短，浑欲不胜簪的意象。帮助学生克服形成意象的困难，办法有：1.提供直观。如白发搔更短，浑欲不胜簪可提供古式挂图；又如草色远看近却无可带学生到野外观察。2.提供有关知识，或启发儿童从有关书籍、电影电视联想，形成间接表象。如《题临安邸》，可启发学生联想影视中反面人物醉生梦死，恣意享受的片断，想象诗作描写的情景。3.语言描述，引起想象。描述比直译具体。通过描述，使儿童在头脑出现相应图画。如《送孟浩然之广陵》，教师有感情地细致描述，那么诗人久伫江边，目送征帆，对挚友依依惜别的感人情景，就会在学生脑中浮现。

三、 体会思想情感。

少代会简短感言100字 第7篇

[关键词]语言 交际 能力

语言能力被分化为语言交际能力、语言知识能力以及语言创新能力，语言交际能力是其中最基本的、中心的语言能力。语言交际能力是指不同情况下跟不同人现实的既趋同又趋新，把握好度的不断磨合的能力。具体表现为能够通过发音，使用词语、语法，并掌握在什么场合、对什么人、用什么方式、说什么话，达到一定的交际效果。它包含对语言文化习俗的掌握以及语感的熟悉。语言知识能力，主要是指了解语言交流中的一些规则、掌握音标、词汇、语法意义等，更多的作用发挥在书面表达和口语的高层次表达。一般说来，说母语很少说错，但动笔却可能有误。这除了与对书面表达的理解有关之外，还跟知识能力有关。同时，说话不太容易错，但想说好、说准确，就要加上语言知识能力了。说好，还包括生动和品位，这种语言的艺术性、思想性还依赖于说话人的思维活跃程度和情趣高低，这是一个人文化修养基础上的语言知识能力、语言交际能力的总体发挥。发挥这种能力的能力就是语言创新能力。语言交际能力是中心，语言知识能力、语言创新能力都是为了更好地交际。在现代社会中，语言交际能力是现代人的必备能力，是一个人文化素质的综合体现。语言交际能力不是一般意义上的“口才”，它是一个人心理、思维以及人的知识、经验、审美等素质的综合反映。培养语言交际能力，不仅对每个社会个体至关重要，而且对促进社会和谐进步，实现人际沟通具有重要意义。

1进一步理解语言交际的特点。人们要提高在社会交往中的语言交际能力，重在培养语言能力，使这种能力在社会交往的实践中，不断得到提高，就必须进一步了解语言交际的一些基本原理和特点。我们说语言交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用语言交流信息的一种社会交往活动。它包括以下三个要素：

①语言交际的对象。所谓交际就是人与人之间相互交流信息和情感的过程。语言交际是信息发出者和信息接受者双方互动的言语活动。发出者和接受者是相互依存、缺一不可的，若是缺少了其中的任何一方都不能构成交际活动。这种交际活动既可在个体与个体之间进行，也可以在个体与群体之间进行。

②语言交际的目的。在语言交际的过程中，信息发出者总是存在一定交际目的。应该说没有交际目的交际活动是不存在的，即使是生活中的闲聊也是有某种目的，或是交流信息，或是交流思想，或是交流感情，只有实现了一定目的的交流活动才是有意义的活动，才算是一次成功的交际活动。

③语言交际的语境，语境是语言表达和语言交际的环境，它包括语言交际的时间环境、空间环境及实际对象等诸多因素。一个交际者要想实现理想的交际效果，就必须选择恰当的时间和地点，关注环境对人的情绪、心理的暗示，了解自己的交际对象，多角度去关注实际对象。如对方的语言习惯、生活习惯、需求爱好、知识背景、性别、年龄、情绪、性格、职业、身份等等。一个好的表达者，必然是时时刻刻关注听话人，尽可能地了解对方；反之，目中无人的说话者则必然不会被听众所接受。

语言实际所运用的是口语形式，以双方面对面交际为典型方式。它既需要斟酌选择贴切简短的口语材料，又必须考虑对方的情况和信息反馈，而且还要受当时社交环境的制约，并可以配以其他手段(如肢体语言等)，这就决定了语言交际的以下特点：

①及时性。语言交际一开始，思想就必须紧紧跟上，要求交际者的思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维和外部语言的口语几乎是同步的。交际语训练重要的一项就是要做到“心到口到”，想得快、说得好、说得准。

②突发性。口语交际的发生，并不是事先预约好的，它有着很强的突发性。具体而言有两种情况，一是双方都没有准备，没有预料，比如两个人不期而遇的交谈；二是一方没有准备，没有预料，或突然被叫去谈话，被提问、被采访等，因此要求当事人反应机敏、应对自然。

③特定性。交际语有其环境因素的特定性，任何语言的交际，总是在一定的交际环境中进行的。交际语要切合题旨和情境，合乎说话人的身份和交际对象，才能做到得体，环境因素主要是指交际对象、时间、空间和具体的场景。交际对象的性别、年龄、民族、职业、文化程度等，都会影响交际语言形式的选择。

④综合性。语言交际的运用是一种综合性的语言表达艺术，写作也是一门综合的艺术，就像写作能力不只是“写”的能力一样，语言交际能力也不是“说”的能力。思想、人格、形象、个性、风度、气质和修辞技巧，还有敏捷的思维、渊博的知识、丰富的经验、语言的造诣，这些都对交际的成功起着重要的作用。

语言交际的运用取决于两个方面，一是语言的掌握和运用能力，二是社会文化知识的掌握和运用能力，这两种能力在交际活动中恰当的综合运用是交际活动顺利和成功的保证，

2牢固把握语言交际的原则。美国语言学家格赖斯在1967年提出了关于语言交际的基本原则。他认为要使交际活动获得成功，交际的双方必须遵守一些原则，这些原则是交际的前提，是确保交际双方向着既定的目标发展的基本保证。

2．1 语言交际的合作原则。在语言交际活动中，必须以合作的态度作为交际的前提，这种合作主要体现在以下几个方面：

2．1．1 信息传达的准确性。无论是信息发出者还是信息接受者，都必须准确清晰地发出或接收信息，这一方面是指内容上，要使交际活动能基本围绕主题或中心进行，否则会造成信息不足或信息过量的问题，要么给人留下答非所问的印象，要么给人留下谈话嗦的感觉；另一方面则指说话时的语言表达上，要避免晦涩、歧义，要注意书面语与口语的区别，要简明扼要地把要说的话说清楚。应该用尽可能少的、浅显直白的话来进行有效的表达。

2．1．2 信息传达的真实性。在真实性的问题上，包括了两个方面：一是要至少自己认为是真实的话；二是要说至少自己认为是有根据的话。如果没有真实性作保障，交际活动就失去了意义。当然，在现实生活中，交际者和交际内容以及交际的目的都是比较复杂的，有些时候在真实性和现实性上面都有很大出入。

2．1．3 信息传达的相关性。在信息交流中，传达信息和接受信息者都是彼此合作的。它要求说话者不说与话题无关的内容，不做跳跃式的谈话，对一个话题进行交流，语言从始至终都围绕着同一个话题，即要注意说话的贴切性，以达到交流的目的，否则会造成信息交流的不畅。

2．2 语言交际的礼貌原则。礼貌原则又叫礼貌准则，是美国剑桥大学人类学家布朗和莱文森于1978年发表的《语言应用的普遍现象――礼貌》首次提出，

经英国当代著名语言学家G・H利奇重新归纳的语言实际应用模式，是二十世纪语言学研究和应用的主要成果之一。利奇在英国当代语言学研究的基础上，将现实语言交际的礼貌准则归纳成如下几条：第一是得体准则：减少表达有损他人观点。尽量少让别人吃亏，尽量多使别人得益。第二是慷慨准则：减少表达利己的观点。尽量少使自己得益，尽量多让自己吃亏。第三是赞扬准则：减少表达对他人的贬损。尽量少贬损别人，尽量多批评自己。第四是谦逊准则：减少对自己的表扬。尽量少赞誉自己，尽量多贬损自己。第五是一致准则：减少自己与别人在观点上的不一致。尽量减少双方的分歧，尽量增加双方的一致。第六是同情准则：减少自己与他人在感情上的对应，尽量减少双方的反感，尽量增加双方的一致。总之，礼貌准则所表达的内容，是根据常人的自尊心理，在语言交际中让对方感受到礼遇和尊重，同时减低贬损、增加褒惠，取得去异求同的预期效果，在满足受话心理需要的同时，交际得以成功。中国是世界闻名的礼仪之邦，在传统文化中，“礼”有着特定的内涵(维护社会等级差别的行为法则)，礼貌语言也有完善的语言系统、语言制度和民族习惯，并在几千年的历史发展中形成了特定的“礼文化”。随着现代社会制度的建立，尤其是改革开放以后，礼貌语言传统的社会功能消失，成为不分等级差别，供人们效仿的行为规范；成为文明社会中先进文化的代表；成为促进人与人之间消除抵触、促进融合的工具。因此，我们应该学习借鉴古今中外的礼貌准则，提供使用健康文明的礼貌语言并使之成为促进人与人、人与社会和谐发展的工具。

2．3 语言交际的角色原则。在语言交际活动中，每一个说话者都必须清楚地认识到自己的角色定位。作为一个社会人，角色常常处在一个动态变化过程中，不同的场合，不同的交际对象，角色身份都可能发生改变。这就要求说话者及时调整自己的角色位置，否则，言语便因为不符合现实的角色而显得不伦不类。角色意识问题在语言交际活动中表现得比较突出。一方面，不同的角色处在同一个交际环境中，言语必定会出现一定的差异，如教师和农民因为生活和工作环境的不同，语言一定会存在差异，这是角色左右交际的一个表现；另一方面，同一个人在不同的场合，由于角色的变化必须改变说话的方式和内容等，如一位女性教师对学生来说是教师，对其他教师来说是同事，对校长来说是下级，对父母来说是女儿，对子女来说是母亲，对丈夫来说是妻子。不同的角色使她不可能以同一种交流方式进行交际，这是角色的另一个表现。因此，在语言交际活动中，一定要遵循角色转换原则，以达到语言交际的目的。在一般情况下，每个人的言语风格是相对稳定的，并与其社会角色相一致。当然，随着交际角色的改变，言语风格也应该有适当的变化。一个人一贯的言语风格比较严肃、严谨，而在一些比较休闲、轻松的场合中，如单位的迎新年活动或者业余时间朋友聚会，适当调整自己的语言风格是很有必要的，总之，一切语言手段的运用都必须适情应景，既符合话题内容，又切合个人身份，尤其是要与说话人的年龄、职业、身份、地位相吻合、协调，否则就会令人啼笑皆非，产生滑稽感。

3掌握语言交际技巧，提高语言艺术表达。在社会交往中，很多人对交际的技巧和艺术表达方面不知如何是好。根据多年的研究和探讨，对于语言交际技巧和语言艺术表达方面，认为有以下几个方面可以进行提高，它对语言交际能力的培养十分重要。

3．1 准确与模糊。作为一个社会人，所说的话应该讲究可接受性。要让别人乐于接受，易于接受。前面我们已经讲到，在交际时要了解交际对象，如交际对象相对固定的特征，交际对象与说话者之间的关系，再有要看交际场合，即交际的时间、地点和现场等各种环境、气氛因素，以及要看交际背景，包括时代特征、民族特点、地方风俗等，由此决定，是用准确语言还是模糊语言。关于词的准确性人所共知。词的模糊性，是指有些词的意义所概括的范围没有明确的界限，究其原因是客观世界存在着很多界限不清的事物，同时人们在认识客观事物的过程中受到主观条件的限制，只能近似地观察客观事物，如：高――低，深――浅，美――丑。模糊语言在运用中要注意其相对性、社会性、边缘性和比喻借代性。比如，将“夕阳无限好，只是近黄昏”改为“夕阳无限好，只是已八点”，将李清照的“乍暖还寒”改为“一会儿零下20度，一会零下5度”岂不大煞风景，诗意荡然无存。而在“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中，正是恰当运用了比喻模糊语，表现了“愁”之深之长而成为千古名句。

3．2 直白与委婉。直白就是直截了当，清楚明白地说出自己要表达的意思。直白的基本要求包括：用词准确精当，语句干净利落。把想要表达的意思曲折间接地表达出来的说话方式就是委婉。委婉的表达常常是在出语前后对语音、语势、语意等方面做一定的变通：①语速放慢，语调趋于平稳；注重情绪交流；选词审慎并适当弱化用词的分量。②独白表达时，先迂回铺垫，再表明看法；在对话时，先顺承或肯定对方的某些表述，然后通过过渡引入自己要说的意思。③不把话挑明，而是言在此而意在彼，或用商讨的语气，不把话说得过于确定；或用“模糊语气”，语意的指向宽泛一些，达到暗示的目的。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的核心是暗示。”教育教学口语中的“暗示”，其主要表现形成就是委婉。

3．3 庄谐适度的幽默。现代社会人们的生存离不开人与人、人与社会、人与自然的交往接触。面对不同的对象、不同的内容，我们要用不同的说话方式来加以表达，才能达到预期的目的。人们交际的丰富多样，决定了实际语言的多样性。在庄严、肃穆、正式的场合，人们的语言一定要庄重。而在轻松、愉快、和谐的氛围中，人们的语言要风趣幽默。当代社会快节奏的生活和激烈的竞争使人们长期处于紧张状态，巧用幽默可以为勤奋者驱除疲劳，为孤独者增添情趣，为成功者减轻压力。同时幽默也是语言交际的口语风格之一。前苏联教育家斯维络夫说过：“教育家最主要也是第一位的助手是幽默。”运用幽默要注意的是：一要适应对象，晚辈在长辈面前、下级在上级面前，一定慎用少用。二要格调健康，不要说些低级、庸俗的幽默，以保持自己良好的形象。三要注意把握幽默的“度”，浓淡相宜，庄谐适度，不要为了幽默而幽默。四要适时适地，不要在不合时宜、不该幽默的地方显示幽默。

3．4 把握语言表达的环节。在语言交际中，交际是人与人之间交流思想、融洽感情、增进友谊必不可少的社会生活现象。每一个交谈过程都是双向沟通，直接面向交谈对象，所以要把握好交谈的语言艺术，就要掌握好以下的几个环节：

3．4．1 时机的选择。交谈没有固定的时间和地点，随时随地都可能发生，这就要把握好时机，该谈则谈，不错过时机；该收则收，不拖泥带水。这种时机的选择，有的可以事先准备。如有约在先的情况，就可以考虑是否交谈，如何交谈。有的虽然是在毫无准备的情况下偶然发生的，如两人邂逅相遇，也可以利用该时机表示祝贺、慰问、询问、要求等，不论哪种交谈都要根据语境需要，适时结束。

少代会简短感言100字 第8篇

今天，我们全体同学在教室里观看了红领巾这一部精彩的话剧。

故事讲述了：有一天，天气非常好，风和日丽，几个孩子兴致勃勃地约好去郊游。他们很快地来到了目的地，周围的美丽景色已令他们兴奋不已，忽然一个澄澈、泛着波纹的池塘映入他们的眼帘，“这是一个多好的游泳地方啊!”他们不约而同地说，可是只有萌萌带了游泳衣，其他人都没带，怎么办呢?正当他们一筹莫展时，小强有了一个主意，就是拿红领巾当游泳裤。4位现代儿童因为不尊重红领巾，被时光隧道带回了战火纷飞的抗日时期，在那里，他们遇到了儿童团员。最开始，儿童团员以为他们是坏人，想把他们抓起来，经过一番解释，儿童团员知道了他们不是坏人，他们成了朋友。现代的4个儿童告诉儿童团员21世纪是什么样子，就在这个时候，鬼子打到他们的村庄来了，儿童团员排好队准备撤退。可是，小强偷了一个手榴弹，悄悄地离开了队伍，想独自去打敌人。他们为了找回他，不得不返回前线，并与敌人炮火相遇了，为了救小强，儿童团员二娃子壮烈牺牲了。儿童团员们用自己的鲜血保护着21世纪的儿童回到了现在。当4位同学亲身经历了这场用儿童团员的生命与鲜血换来的生命与时代之后，他们才真正的知道了红领巾的意义，他们才开始从心里真正尊重红领巾了。

记得刚上学的时候，我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。终于有那么一天，一面小小的红旗，挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下，五指并拢，高举过头，我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”!

这个故事告诉了我：红领巾是宝贵的，我们应该珍惜现在的美好生活，更该珍惜这条用烈士鲜血染红的红领巾，它带给我们的是现在美好的生活，它带给我们的是少先队员的光荣与责任。

少代会简短感言100字 第9篇

每伫立在礁头散着发丝与风乱舞时，我总会望到无边却又透着晶蓝的大海;在与大海无声的调侃中，我看到了海子“面朝大海，春暖花开”的美好一片;此时，心灵的呢喃却让我不禁发问，大海会是我梦想起航的地方么?什么会是梦想?

在文言墨客中，我读懂了梦想是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志;梦想是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负;梦想是曹操“周公吐脯，天下归心”招纳贤才以统一天下的大志。

梦想总让范围在抓起一把泥土时顷刻缩小，面对一阵风的考核，多少传奇神话都将败于平凡而朴实却又离奇的梦;圆润与粗糙都是梦想的塑造，却不是梦想努力的方向，只因梦想在转动时所用的摩擦力定格了原点。50年保持一个愿望，从而把它实现，正是英国第一位盲人内阁教育大臣的行动，让我坚信了奇迹，品味着成长中珍藏心头的梦。

我有一个梦想，来自戴维小盲童奇特的想法和无畏的行动。儿时的戴维，曾在作文中写道:未来我将必是英国内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入内阁。简简单单，却饱含对晴天的向往，这一称奇的梦想，时光的聚焦总促使我要坚持;虽每次考试总让泪光与无语概括，但在我内心，信念总在创造着奇迹。每每穿过湖海，望眼抚平蔚蓝一角时，伫立的威严于自信融合那一刻，梦就在漂浮，和着澎湃的潮水，我就是那一名人民海军，保卫祖国边疆的一名中国人民海军。

我喜欢军人，更渴望成为一名真正的海军。正如李嘉诚扼要的说出成功之道那样。“因为我勤奋，我节俭，有毅力。我肯求知，建立良好的人际关系。”三言两语，描绘出他怎样闯过昔日的难关。每次面对逆境，李嘉诚都会这样问：“自己有足够的能力应付吗?”其实，只要心中有信念，有毅力，相信自己有足够的能力去战胜它。正是这一份铁打的坚强，汗水与泪水同行那一刻，才感觉到它的甜味。我对_的痴迷，恨不得把它尽收眼底，全拥抱在手心。

此时，作为一名高中生的我，摆在眼前的，何尝不是心中渴望已久的象牙塔?是的，杨培安有《我相信》;同样，我相信两年后的高考，这样一个梦想会在象牙塔门前起舞。带着向往军旅生活的热情，开始我蓝色之梦的起航……

天空的美蓝，是来自星空宿语给予的辽阔;而大海的深蓝却来自享受，于海军望眼大饱祖国的自然与美丽;它可以敏感的牵动着整个神经细胞，驶向梦想的彼岸。

在与大海眼帘相触那一刻，军港之夜也成了我着迷的幻想，幻想着自己正穿着蓝色的军服，为守卫祖国边疆正自豪地贮立在船头……

每个人都有自己的梦想，从儿时至今，多多少少都汇成了我们今天的“中国梦”!正如英国第一位盲人大臣所说的那样：只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在我面前。

少代会简短感言100字 第10篇

201x年10月10日至12日我作为包河区的一位少先队员代表，有幸参加了中国少年先锋队合肥市第三次代表大会。五年一次的合肥市少代会竟然让我在小学阶段的最后一年赶上了，我的心情真是无比激动。

两天半的大会活动内容真是太丰富了，看电影，“向国旗敬礼”升旗仪式，开幕式，“对话新合肥”红领巾论坛，参观渡江战役纪念馆，看话剧，大会闭幕式真是无一不让我感受颇深，同时也让我感受到这真正是我们少先队员自己的大会，使我们的代表大会。在这些活动中，其中最让我记忆深刻的是“对话新合肥”红领巾论坛这一活动。在论坛上，我们的少先队代表提交了许多提案，有围绕巢湖环境治理的，关于校园附近交通安全的，学生健康上网以及学雷锋活动等多方面问题，展示了我们少年儿童在成长过程中的体验、感受与思考，而邀请的论坛嘉宾对我们提出的问题也一一给与了认真细致的解答，使我们感受到省、市领导对我们少年儿童健康成长的亲切关怀和社会各界的热情支持。

这次的盛会，让我收获了许多，温暖的集体，丰富的知识，有趣的活动，让我的生活变得更充实，更精彩!在以后的日子里，我一定会牢记党的嘱托，争做四好少年，脚踏实地干好每一件事，争当热爱祖国，理想远大的好少年，勤奋学习，追求上进的好少年，品德优良，团结友爱的好少年，体魄强健，活泼开朗的好少年。新世纪，我能行，这句话将是我一生导航的风帆。

少代会简短感言100字 第11篇

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风、发扬雷锋精神的季节。刚刚过去的三月，是我们学雷锋活动月。回眸三月，件件感人的事迹又浮现在我的脑海中，于是我明白了-------学雷锋其实不只是义务劳动献爱心，我们需要做的还有很多。最重要的是我们能坚持发扬雷锋精神，从关心身边的每个人做起。发扬雷锋精神，关键是把雷锋的无私奉献精神发扬光大。如果多一些无私奉献的人，社会就会更加温暖。那么我们究竟应怎样发扬雷锋精神呢?每个人不免会有遇到麻烦的时候，有爱心的人一定要主动提出要求去帮助困难的人。这样，社会才会有更多的温暖，人与人之间的关系也会更加融洽。

学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要也是人们的期望，它是推动社会的强大动力。要进一步形成先进，向上的社会氛围，形成人人学雷锋，人人是雷锋的良好氛围。这才是学雷峰的实质所在。

少代会简短感言100字 第12篇

红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱中国的星，照亮祖国照万代……”这是闪闪红星的主题曲。随着激人奋起的旋律，一个个活灵活现的人物出现在我们眼前。这部电影讲述了抗日时红军的故事，里面的东子是个勇敢而坚强的孩子.在红军的影响下，经过多次努力灭除了百姓的祸害.在消灭敌人时，东子逐渐学会了勇敢和顽强，有了一颗爱国的心!

东子是个农村长大的娃儿，在红军的帮助下上了学，学会了写自己的名字和父母的名字.当东子他娘看到了东子会写自己的名字了，不禁热泪两行，”我的孩儿会写字了!”东子的娘是个坚强的女人，在敌人面前不畏怯，在红军受伤时冒险取药，在红军遇难时勇敢地举起手榴弹与敌人同归于尽.而她也不忘儿子的那份情，奋不顾身去腮那书包和写满自己名字的纸贴，那可是最宝贵的东西啊!

也许是东子他娘的坚强感动了东子;也许是那股母爱之泉震撼了东子，使他再无法忘记母亲的一言一行，使他消灭敌人的决心越来越强烈.

在一次与胡大爷子交锋时，东子被捕了，连红军也身受重伤，使东子那报仇血恨的决心一股暴发了+子奋力从那被火烧灼着的木杆上解脱出来，把胡大爷子引到粮仓，开始了他的报仇行动.为了国家、为了亲人、也为了自己的父母，东子机智地与胡大爷子_，躲过了无数个子弹，直到胡老爷没子弹的时候，东子一把把胡老爷推向了米的旋涡.那一刻，中国的国旗在河溪村冉冉升起，几十年的苦难终于摆脱了!

看电影时，有点儿想掉眼泪，那一副副催人泪下的场面感动着我：红星在胸前闪闪发光的模样;那火海翻腾红军却忍痛冲出火海，只为了背上那受伤的队友;东子的娘与敌人葬身火海，只为了保全红军的性命;东子抛开一切，为了祖国、红军和乡亲们的纵身一跃，让自己有了一次勇敢的作为……而那微风吹拂着的野花承接着乡亲们激动的泪花，都是那样地动人!

想想以前的人们，是多么有勇气面对困难。有多少坚强的人在命运的威逼下没有选择逃离，而是让尊严和清白一起永在世间，留下敌人憎恨而又无奈的目光!也许是现代没有战争，自己的坚强与毅力无法展示出来，但和平世界里也有体现你顽强精神的时候。当比赛时你失败了不要报头痛哭，冷静下来，坚强些，有些时候眼泪可以被微笑所代替!当面对命运不公，你可以想自己所拥有的，自己能给予世界的，也许别人微笑就是你最大的幸福……

总之，这部电影让我感动到不行!

少代会简短感言100字 第13篇

第一学期少代会活动总结 秋风送爽，丹桂飘香，值此金秋时节，别斯铁热克乡牧业寄宿学校少代会于20xx年x月x日隆重召开了! 大队辅导员上一届少先队大队委做了学校少先队工作报告，对过去一年的少先队工作进行了回顾，总结了学校这一年来少先队工作开展情况，并对今后的学校少先队工作进行了美好展望。

大会工作报告后，大队辅导员宣布了少代会前夕投票选出的第二届大队干部名单。新干部们在新任大队长的带领下进行了庄严宣誓。接着，各中队代表作了主题为“建设新大兴，我是小主人”——寻访报告，寻访身边的长辈如何在少先队组织中快乐成长的历程。最后，新一届大队干部哈拉哈提同学作了倡议，她号召全体少先队员、学做学习的主人、学做生活的主人、学做集体的主人、学做国家的主人，努力学习、关心集体、热爱生活，以自己的实际行动为“新大兴”作出新的贡献。

少代会简短感言100字 第14篇

今天有幸代表404班参加了南湖国际实验学校第七届少先队员大会，刚进学校大门受到了鼓乐队和鲜花队的热烈欢迎，特别是王校长的亲自迎接让我倍感荣幸和自豪!

本次少代会邀请了学校领导，少工会领导和家长代表，两位少先队主持人的开场用了一首嘹亮的少先队队歌使本次少代会拉开帷幕，各方领导分别上台做了致词，特别是少代会的代表致词，让我对少代会的工作有了更深刻的认识。少代会回顾过去一年的收获，并确定了下一阶段的工作重点，目标和实施方案。同时选了新一届的大队委员进行受彰和宣誓仪式。对优秀提案进行了表彰和展示，特别是同学的实验展示得到了在场的一致好评。

本次少代会的主题鲜明“快乐活动 积极创新”让孩子们周末远离电脑，手机，走出家门去开展各项有意义的实践体验活动，我们的家长更应该积极的参与各项活动中去，一起动脑，一起动手，培养孩子的综合能力，让孩子们在活动中不断成长。

本次少代会让我更加感受到学校对孩子教育的用心，也更深刻地体会到了学校的教育理念，更为当初选择南湖国际而感到庆幸不已。希望孩子能在这样的校园里充分享受成长的快乐!

少代会简短感言100字 第15篇

说起少代会，其实就是少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。时光匆匆，随着六一儿童节的到来，意味着少代会活动又开始了，在了解过这个大会的朋友们想必都有自己的所感所悟，那不妨来写写心得记录一番内心感受呢，以上就是本人对于少代会的心得及感言了。

通过了解少代会，我们每个人都可以感受到儿童是祖国的未来，与祖国共同成长。时代飞速变迁，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国战略任务，为今天的我们和少先儿童提供了大展身手的好机会。所以作为祖国未来希望的栋梁，青少年们要热爱祖国，努力学习，树立正确的人生观，为全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着!

处于新时代的少年们是幸福的，当我们站在国旗下，目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时，相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。而面对如今崭新的时代，我们仍然要继续保持一颗热爱祖国的心，对祖国忠诚，树立正确的荣辱观，坚持个人原则和树立理想，为祖国未来发展更好出谋划策，贡献自身力量，展现自己最大的价值。

少代会活动对于青少年而言意义非凡，内涵深刻。让人感受到少先队员是祖国的未来和希望，是光荣和责任同在的一代。不晓得在了解了少代会活动后，小伙伴们还有什么样的心得或是感触呢?赶紧也来写写感受吧!

少代会简短感言100字 第16篇

“五星红旗随风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”每当这首歌在我耳边回荡时，我总是久久凝视着胸前的这块红领巾，那是国旗的一角，那是多少革命烈士用鲜血染成的呀!

当我还是一个幼儿园不听话的小孩时，看见上小学的姐姐戴着一条红布条条，觉得十分神气，要妈妈也买一条给我戴上，妈妈却说，那是红领巾，是少先队员的象征。等你上了小学，也会戴上它。渐渐地，我上了小学，终于盼来了我日思夜想的这一天—“六一”。“六一”的天空格外灿烂;“六一”的空气格外清新;“六一”这天的我笑逐颜开，因为今天，我将戴上梦寐以求的红领巾。

当红领巾挂在胸前时，我知道我成了光荣的少先队员!我再也不是那个衣来伸手，饭来张口，耍小脾气的小朋友了，我要更严格地控制自己，在校做一个好学生，在社会上做个好公民，在家做个好孩子。

记得有一次，我用零花钱买了个面包，把包装纸随手扔在地上，红领巾似乎在提醒我：“少先队员在学校里要做个好学生，在社会上要做个好公民，怎么能把垃圾随地乱丢呢?”我的脸一阵红，一阵白，赶紧把垃圾丢进了垃圾箱。

现在，我已经快五年级了，虽然我的第一条红领巾已不复存在，但当我凝视这红领巾时，仿佛还能看见我戴着第一条红领巾时的情景。在我的成长道路上，它无时不刻地提醒着我，激励着我。

少代会简短感言100字 第17篇

爱国主义的教育是人生的必修课，我们爱我们的民族，这是自信心的源泉，也是我们当代每个人应有的理念，而随着时代不断发展爱国精神已经是我们每个人必不可少的一门功课了，特别是儿童时期，学习更多爱国精神正是我们首要任务。

正所谓少年兴则国兴，少年强则国强。孩子是祖国未来的接班人，从小学习爱国精神可以为将来打下坚定的基础在我国五千多年的发展历程中，逐渐形成了民族团结统一。勤劳勇敢。爱好和平。自强不息的伟大民族精神。你站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，简单点来说便是你用什么眼光去看待自己的祖国，祖国便会是什么样的，你有光明，中国便不黑暗。〞向我们这一阶段的大学生诠释了爱国的真谛。爱国，是高尚的品德，是民族的灵魂，爱国之情是再朴素不过的情感，就像我国诗人杜甫，他为人民而忧为国家而忧，因此，〝安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞他的爱国精神是我们学习的榜样和模范。爱国，是做人的基本品质，爱国是我们义不容辞的责任，作为祖国未来接班人，要成为一个无愧于国家，爱护身边的老百姓，更加要具有爱国情怀，尊师重教，爱自己的家人，践行社会主义荣辱观的人。的红领巾永远系在我们心里，星星与火炬燃烧在队旗上，少先队是我们祖国未来的希望，少先队员的健康成长，是我们国家和民族的前进动力。我们不仅要记住历史赋予我们的使命和任务，更要设立一个远大的理想目标，当代少年儿童的使命具有非常重要的意义，我们不仅要围绕新的历史条件下少先队的根本任务，还要牢牢的把握住少先队组织的属性，引导少年儿童懂得团结，要让少年儿童们从小传承中华民族的美德。

作为少年儿童，首先我们要认真努力学习，只有知识才能让国家立于不败之地，知识更是改变命运的'法宝，当然我们更要有一颗善良的心，我们是小孩子，善良之心我们要从小培养，让我们从小就能懂得帮助那些需要帮助的人，像雷锋一样，人人帮我，我帮人人。我们是跨世纪的一代，少年儿童是祖国的花朵，更是祖国的未来，我们生活在新时代安稳幸福的家园里，战火时期早已烟消云散，我们的祖国越来越强大，但我们不能忘记那些为实现祖国和平安稳的生活而付出的鲜血与汗水的小英雄们，他们的先进事迹应该牢记在我们每个少先队员心中，因为那就是我们胸前佩戴的红领巾的故事，因为那些无数革命烈士的鲜血，代表着少先队员最崇高的信仰。

作为一民少先队员，每个人心中都有一个红领巾情结，戴上红领巾，是值得我们骄傲的一件事，我们应该珍惜国家给了我们学习的机会，我们要学会从小怀揣远大的理想，争取长大之后做一个对国家有用的栋梁之材，争做新一代的儿童楷模应该是我们每个少年儿童的目标理想，每个小朋友心中的梦想和抱负都不一样，但我们爱国的热情却都是一样的，当嘹亮的国歌回荡在耳畔，当鲜红的红领巾飘扬在胸前，我们共同追求同一个中国梦，_带领少先队一步一步走向梦想，走向社会，我们一定要好好学习，努力掌握科学知识，将来成为祖国栋梁，为未来祖国和人民事业做贡献。