读书感言50字二年级 第1篇

一个人从小到大，从呀呀学语到步入社会，每一步成长都离不开知识的教育，而这些知识的载体就是各种书籍---幼儿的图画书到各种专业书籍。所以说读书能让人不断进步、成长。

就说我女儿昕祎吧，从小爱看书。上幼儿园时通过形象的图片认识了不少汉字，没上小学就能读懂简单的童话故事，从中学到爱动物、帮助弱者。小学会了汉语拼音，学了更多的汉字，也就能读更多的书籍---幽默漫画、经典童话、十万个为什么等等，许多自然界现象她知道的比我们家长都多……

希望以后，她能够通过阅读各种书籍，增进自己的学识，也愿我们大家都能热爱读书。

读书感言50字二年级 第2篇

这天我的读的书是《冒险小虎队之解开死亡密码》这本书讲了3个人用他们的勇敢与智慧闯过了亡者设下的所有陷阱，找到人真正的宝藏。

我读完这本书后觉得我们和他们有很大的不一样。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽最大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放下，只有少数的人有这种勇气。在故事中他们被人用枪威胁，但是他们临危不惧，用自我的智慧把敌人制服，这一点令我相当的佩服。

当他们快要找到真正的答案线索又突然中断时，他们不是放下而是努力回想自我有什么细节遗漏了。换成是我们肯定是先向他们一样，最后还是选取放下，因为我们没有他们那么坚持不懈，没有渴望揭开迷题的那颗心。

读书感言50字二年级 第3篇

我读了法国昆虫学家法布尔花费毕生精力完成的昆虫学巨着《昆虫记》这本书，这部书的内容让我很感兴趣。

在这本书里，法布尔为我们精心描绘了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的笔触，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生，生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。每个故事情节既具科学性，又有趣味性，充分满足了我们对大自然的好奇心，并调动我们的阅读兴趣，同时培养我们亲近自然、热爱科学、尊重生命的探索精神。

看完这套书，让我收获很多更详细的了解了一些昆虫，懂得更多的昆虫知识。

四年级:张佳洁

读书感言50字二年级 第4篇

今天我读了一篇故事《5只小猴子》，这个故事是说：有5只淘气的小猴子，他们趁动物们睡着了的时候，拿椰子扔它们，动物们在晚上的时候，讨论了5只小猴子的行为。

大象说：“咱们可以把小猴弄到猎人的陷阱里，给他们一点教训。”由于5只小猴太淘气惹得动物们很不开心，于是动物们想给他们一个惩罚。担当猴子们真的掉进猎人的陷阱里，野猪提议原谅他们，最后小猴子们终于明白了，要团结才是最好的榜样。

这种宽容要学习的，我也要团结一心，做个好榜样。

读书感言50字二年级 第5篇

这学期，我们学了一篇课文《三个儿子》。学完后，我深受启发。

课文主要写了三个妈妈去井边打水，前两个妈妈都说孩子的优点，第三个妈妈什么也没有说。三个妈妈打完水，拎着沉甸甸的水桶往家走。这时，迎面跑来了三个孩子，一个孩子翻着跟头，一个孩子唱着歌，另一个孩子接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

读完课文，我觉得自己也和课文里三个儿子中的第三个儿子一样懂得孝敬妈妈。记得有一次，妈妈生病了，我赶紧让妈妈躺在床上，又端来了水，并拿出药给妈妈吃。然后让妈妈好好休息，我去帮妈妈做家务。

这篇课文使我明白了什么是真正的儿子？真正的儿子应该为父母分担生活重担。在平时生活中，我们应该向第三个儿子学习，帮父母做一些力所能及的家务活。

读书感言50字二年级 第6篇

每次看见老师发《小学生之友》的时候，我总是很期待，一旦发到了我手上，我就爱不释手，一定要一口气看完。《小学生之友》中最让我感动的一篇文章是《蚂蚁的食蚁兽朋友》，一只食蚁兽向蚂蚁求助，蚂蚁竟然好心的'答应了，后来蚂蚁和食蚁兽成了好朋友。这真是一件奇怪的事。食蚁兽吃蚂蚁怎么会向蚂蚁求助？蚂蚁也敢答应？它们不怕食蚁兽吃了它？食蚁兽还是蚂蚁的朋友？这篇文章真是又奇怪又有趣！

读了这篇文章，我明白了再强大的人也有弱点，它也需要朋友的帮助。

《小学生之友》的每一篇文章都有一个做人的道理。我喜欢《小学生之友》，它是我的良师益友。

读书感言50字二年级 第7篇

今天，我终于把张之路写的《傻鸭子欧巴儿》这本书看完了。我感觉这本书非常好看！这本书里面写的是一只傻鸭子，你们知道它是谁吗？这只鸭住在养鸭场里，是里面最傻最瘦的鸭子。因为达不到“五斤”的标准，所以就不能进城所谓的“好日子”。

其实其它鸭子进城后根本没有好日子过，而是烤起来，卖给别人吃。这就是鸭子们的命运。终于有一天，傻鸭子欧巴儿吃饱睡好，就被送进了城里。幸运的是，它被一个好心人老黑管买下了，和他过上了好日子。欧巴儿想成为一名音乐家，它很努力的跟纺织娘学唱歌。

最后，傻鸭子欧巴儿死于急性肺炎，被家人埋了。我感觉傻鸭子的死是一件非常感人的事，我都哭了。欧巴儿在我心中是一只最好的鸭子，因为它心地善良，做事非常认真，会报答它的主人。妈妈说：“外貌美不重要，心灵美才最美丽。”傻鸭子，你是一只令人尊敬的鸭子，我太喜欢你了！

读书感言50字二年级 第8篇

放假的时候，就想看书，但是看什么书呢？我突然有个很好的想法――就是把我哥连拖带拉地“拿”去书店叫他帮我找书看！

书店二楼。我哥把我带到小说专柜里，找了两个座位，自顾自地拿起一本小说就看。我呢？没事干，走在一个个书柜里，看着一本本小说，随意着一本小说就看。终于，找到了一本自己感兴趣的书了！

回家路上，哥突然开口说：“书要适合自己，这样才会有兴趣去看，我挑了书给你，你也不一定有兴趣啊？经过自己一次次的选择才会找到适合自己看的嘛！所以，看书要有自己感受，而不是别人的评论，也不要介意被人的评论，自己喜欢就好！”

读书感言50字二年级 第9篇

我喜爱阅读。读师范时第一堂课，语文老师夸我有读书人的气质：眼神明亮坚定，神情平稳从容，这一定是喜欢读书的结果。老师的话语点亮了我读书的星空，读书、背书、抄书，一直到写书、推广阅读。

我感谢阅读。五年前，我回到教育系统工作，参加中国教育报组织的局长和校长峰会时，发现自己对教育的理解和会上专家们非常接近，这应当归功于读书。为了探索阅读经验，我联系了两个村级小学的班级，班上孩子在阅读中实现了童话般的成长。这些经历使我写出长篇教育成长小说《会玩，才有翅膀》。“会玩，才有翅膀”，这成了学生们快乐成长的口号。

我分享阅读。经典童书必须是“给孩子的”、“为孩子喜欢并接受的”经典。所以，阅读推广人必须做好引导工作。每当发现好书，我都会在第一时间与大家分享。我把读书的经验分享给青年教师，引导他们进行微课题探索，在我指导策划下，教师有了“赶路要紧”阅读成长共同体，学生形成了阅读群。

我主张，教师首先要成为会读书的人，才可以给学生作好示范。要让学生慢慢地喜欢上读书，像小树一样摇动着成长。我鼓励师生们大胆开展阅读活动的创新，让学生的阅读“活”起来、“动”起来。

学生喜欢阅读，就能更好地成长；教师喜欢阅读，教学就会更加主动高效；家长喜欢阅读，就会更加配合学校助推学生成长。读书是一个持续的、内化的过程，要防止急功近利。不可以把课外阅读和课内学习对立起来，以“阅读会耽误学习”而将其拒之门外。学生读书会对所有学科的学习起到综合促进作用，促进阅读也应成为教师共同的工程。

我始终怀着幸福的心情推动阅读，时时有着精细耕作的园丁静待花事的欣慰。我庆幸，在孩子们最需要读书的年龄遇见他们，在与他们共享读书的欢乐中，我也收获着一次次生命成长的感动。

读书感言50字二年级 第10篇

今天，我读了《一根羽毛也不能动》这本绘本。

这本书讲了鸭子和鹅玩比木头人的游戏，在比赛中，就算蜜蜂停在鸭子脖子上也不行，就算一群兔子把鹅的脖子当滑梯也不能动；就算狂风把鹅吹进蒲公英花丛里，把鸭子刮进桑椹树丛中他们都不能动。

后来，当狐狸把鹅放进锅里的时候，鸭子才发现，成为冠军远没一个朋友重要，鸭子挺身而出救了鹅。

这个故事让我明白了每个人都有优点，不要比来比去，那样便宜了第三者。

读书感言50字二年级 第11篇

今天我读了一个叫《小溪流的歌》他讲了老师小时候小溪流的歌就想买一本，小溪流的歌是一个很好听的故事，听了人都想笑，真好玩。老师小时候很爱看这本书，老师小时候就读过。是一个关于一条小溪的故事。可好听了。老师也给我们讲了下来。我们听得很认真。老师对我们说，不能只看一本书，要看很多书哦！

这个故事是说：对东西要爱护，你喜欢一本书，你就可以喜欢更多的书用来读，小朋友们，一定要记住，不能只喜欢一本书，要喜欢各种各样的书来读。

读书感言50字二年级 第12篇

这周，我读了〈狐狸爸爸鸭儿子〉这个故事。

这本绘本讲了狐狸爸爸和小鸭子的故事，故事中的狐狸肚子饿了，他东翻翻，西找找，无意中发现一个大鸭蛋，他正要一口咬下去时，脑袋里灵光一闪，吃鸭蛋，还是吃又肥又胖的小鸭子？

于是，狐狸决定把小鸭子孵出来，吃一顿“鸭子大餐”。后来，狐狸就开始孵蛋了。他孵了21天，才把鸭子孵出来，没想到这只狐狸对小鸭子有了感情，还和小鸭子游泳，真是不可思议呀！连狡猾的狐狸也有母爱。

这个故事让我明白了，父母的爱象无边的大海，宽广的蓝天。哪怕是狡猾的狐狸内心也是充满着爱。

读书感言50字二年级 第13篇

石头汤是我在暑假读的第一个绘本，这里面有三个小和尚他们分别叫做阿福、阿禄和阿寿，其中阿寿最老阿福最年轻。

他们在山上走着走着，突然阿福问幸福是什么？阿禄说“我们去那个村子看看就会知道”这个村子的人不会互相帮助只顾自己阿禄他们拿出一个锅来说“我们来煮石头汤”。村里的人非常好奇，但都拿着菜出来放进汤里，煮好后每人都盛了一碗，这是他们吃过最美味的汤。

这个故事告诉我们幸福是互相帮助。

读书感言50字二年级 第14篇

我读了《丁丁历险记》之《黑金之国》，我很喜欢这一篇，因为我是一个丁丁谜。

这个故事的主要人物有：丁丁、米卢、阿道克船长、国王、史密斯、阿布达拉、杜邦兄弟、奥里维拉先生。

故事的主要内容：故事发生在阿拉伯部落，故事的主人翁丁丁发现汽油被掺假了，就跟石油公司的经理联系，他上斯毕多之星号当报务员，下了船到了沙漠，找到了史密斯大战了一场，不过，丁丁还是赢了，抓住了史密斯这个大坏蛋，救了阿布达拉。

我很佩服丁丁的聪明机智，我要向他学习。

读书感言50字二年级 第15篇

阅读，是快乐的美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“阅读定律一：人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力，如果孩子只遇到阅读的无趣，很少体验到乐趣，那他就会回避阅读。”孩子们阅读的快乐不是用金钱可以堆砌的。神奇的“巴学园”里，小豆豆和她的同学们在拥挤的、由破旧的电车改造成的“电车图书室”里站着看书，

但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”我希望我们的孩子都能自豪地说：“我有一位读书给我听的妈妈，我有许多读书给我听的老师。”阅读，是快乐的，让孩子们天天感受到这快乐吧！

读书感言50字二年级 第16篇

生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。

十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚的小说“啃”完了。所得多少自然可以不去计较，可至少在我童年的记忆中，刻进了保尔·柯察金这个响亮的名字。

十岁后所读之书，内容自然要丰富了许多，单就当代文学作品，从伤痕文学到反思文学，再到改革文学，最后到如今的各种文**流作品；从长篇巨着到微型小说，我逮到一本就读一本。于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。

上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇涉及太多作品，只三样杂志及时收藏于心中，那就是《读者》、《小小说选刊》（或《微型小说选刊》）、《故事会》，看似平俗了些，但社会百态、人间冷暖、奇闻轶事尽收眼底。最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。可惜每月只发行一期，于是每次看过之后，只恨时间过得太慢，好不容易挨过几天，去报亭询问，结果一般只会有两种：要么来了新的，要么以为买了新的，拿回来仔细一读——看过了的。不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。

“士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉面目可憎，语言无味。”不敢与古人同语，但允许我有同感。每当捧着一本心怡的书本，每当读到得意之处，常会激动不已，有时甚至会兴奋得彻夜未眠。总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！

读书感言（二）

挚友曾经问我：“你看那么多书，似乎把社会、人生看透了，会不会觉得一切都没有意思了？”笑答不会。社会博大，人生无常，岂几本薄书能钻透。恰恰相反，读书能发现许多原来自己笃诚认知的观点，常在真相面前尴尬、羞惭得无地自容，于是笑世界神奇之意外，笑人群差异之巨大，笑堂皇作伪之丑恶，笑自负聪慧之幼稚，有时竟至于阅读中情不自禁的笑出声来。

人比人得活着，货比货得留着，再幼稚也不能因为别人的高明跳河上吊。但，要承认自己没人家精明。据说国际银行家就是人类最聪明的人群：耍手腕，弄权谋，说理论据而言之凿凿，设计骗人而丝丝入扣，从天下人囊中取利易如反掌，受骗的人反过来还要念他们的救命大恩，谁不服，恐怕大多只落得嘴硬。

保守估计，罗斯柴尔德家族的财富达50万亿美元（号称世界首富的比尔。盖茨身家500亿），他们具有非凡的远见卓识，善于构建利益关系，捕捉获利机缘，实行严密的家族统治和密不透风的黑箱操作，辅之细雨润物般的间谍渗透，犹如一架超级精密的赚钱机器昼夜运转。老罗斯柴尔德的三儿子内森最具胆识，凭借英法战争时战略情报的收集和快递系统，仅在股票交易所一抛一收，便狂赚了20倍的金钱，超过拿破仑和威灵顿几十年战争中所得到的财富总和。

政治家与银行家的联合，更能得心应手地将财富集中输送到预先挖好的干渠。1973年5月，为迅速扭转失去黄金支撑、各国纷纷抛售美元的颓势，84位银行家、跨国公司巨头和一些政治家相会于彼尔德伯格俱乐部年会。会议形成一个看起来异想天开的计划：设法挑动埃及和叙利亚进攻以色列，美国公开支持以色列故意激怒阿拉伯人，导致阿拉伯国家盛怒之下对西方实行石油禁运，让国际石油价格上涨400%，促成世界各国对美元的需求激增，从而抵消抛售美元产生的副作用，美国再乘机大幅度提高利率，宰割中了过度贷款狠招的拉美及东南亚国家，一石几鸟，重新夺回金融战场的主动权。于是，1973年10月6日，第四次中东战争爆发；于是，沙特第一个与美国达成合作，用石油美元购买美国债券；于是，在基辛格博士的诱惑、威逼下，欧佩克的部长们同意只用美元进行石油结算；于是，石油贸易结算导致了美元需求的暴涨，而人民的血汗储蓄惨遭洗劫……

美国第七任总统安德鲁。杰克逊曾在1928年面对银行家的演讲中厉色说道：“你们是一群毒蛇，我打算把你们连根拔掉，以上帝的名义，一定会将你们连根拔掉。”80年过去，这群毒蛇仍在吐着舌信，觊觎着善良无助又攥着不多钞票的民众。

毒蛇离我们并不遥远。前不久一个亲戚买房，叫我去帮忙参谋把关。到了现场，对小区环境、居室户型、使用功能、各项费用均比较满意，但发现，由于“房源紧张”，此房是从别人手里让渡匀得，须在总价款近110万元基础上，额外支付“慷慨让渡者”万元。我的第一感觉是，这里的房子虽然卖得好，但尚不至于达到“奇货可居”的程度，很可能有一双黑手，企图“空手套白狼”。只要房产中介（情报提供）、售楼处（内线）、让渡者（主谋）三位连成一体，即可上演一出“热情让房、理当得利”的好戏。经深入调查，真相大白，果然如此。空手套没有得逞，买主幸免于“白狼”的角色，理直气壮的直接与售楼处签定了购房合同，省下了万元。

家庭是庞大经济体的基本单元，扔钱容易挣钱难，其收入高低和消费水平，是经济体内的主要动力，对经济运行和经济增长模式反应敏感，也很容易成为“精明人”、政治家算计的对象。普通百姓不会甘当货币战争的炮灰，却很难远避漫卷的硝烟。很多金融活动就在我们身边发生，拒绝诱惑需要理性，科学决断需要智慧。如此说来，学一些金融方面的知识还是大有必要的。正是：骗人圈套难提防，知识能筑防火墙。

理性谨慎不盲动，免做入套大白狼。

读书感言（三）

三百多年前的培根先生，将读书治学的人分为三种：第一种是蜘蛛式，靠自己肚子里分泌出的`丝，织成经纬交错的网络，在自己营造的一亩三分地里爬来爬去，捕获小猎物，供自己生存。这是自给自足的，封闭型，经验式的。第二种是蚂蚁式，很勤奋，不遗余力，但一味的集聚，没有选择，不求品位，死苍蝇、大粪球也往家里搬，甭管有用没用，吃了有没有问题，据为己有储藏起来再说。这是盲目性的，不加甄别，没有筛选，典型的全部照搬。第三种是蜜蜂式的，季节不分春夏，地域不限南北，闻着香味去，采了花粉回，再进行深度加工，取其精华去其糟粕，酿成蜂蜜。这是广博汲取，去芜取菁，为我所用，形成独特的自我，这是最高的读书治学的境界。

读书一要精，二要博，三要合用，而关键的两端，则始于质疑，终于开悟，贯穿其整个过程的，是带着思考的博学和穷根究底的考据。书不精，品位不高，见识肤浅；读不博，格局不大，眼界狭窄；不合用，徒用笨力，事倍功半；开悟，作为一种强大的学习能力，既是学习的目的，也是阅读中不断进行自我训练的能力培养，而阅读者在开悟时得到的那种七窍光焰的灵感迸发，是旁人无法体会到的愉悦享受。宋人张载说：“学贵心悟，守旧无功”，如果大家夸一个人悟性强，那这个人的学习能力一定非常了得。

一般而言，知识面窄的人悟性必然差，因为可供他思维参考的资源匮乏，解决问题的途径单一。王安石在《答曾子固书》中认为，“读经而已，则不足以知经。故某自百家诸子之书，至于《难经》、《素问》、《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问，然后于经为能知其大体而无疑。”光读经典，就不能真正理解经典。触类旁通，必须广博地汲取。工作和生活中常常发现，有些人总是把简单的问题办复杂了，友善的问题办对立了，美好的事情办砸锅了，与思维的僵化、情绪的偏激有直接关系。知识面宽了，心肠宽绰，情趣优雅，办法多多，利害轻重权衡得既快捷又明白，很多棘手的问题便能迎刃而解。但现在市面上书出的不少，泥沙俱下，垃圾秽物混杂其间，选书已经需要好眼光，高境界。朋友大鹏有言：“‘糟粕尝来愚更愚’，知识不等同智慧，乱读不等同博学，唯有从真理、良善的深度汲取和利用知识方为正道。”好比人的饥渴，总要先选择一下那食物和饮水，对身体有没有害处。暂时饱了口腹，却染沉疴在身，恐怕谁也不愿干这样的傻事。对书的选择，比这要复杂的多。受每个人职业需求、性格志趣、审美取向、人生观、价值观、学识水平和修养程度等因素的影响，对同样的书可以有不同的态度，不同的理解，不同的评价。

被胡适先生誉为“世界上伟大小说”的《醒世姻缘》，我却觉得可以忽略不看。近一百万字，翻来覆去说一个恶女人怎么打丈夫：用洗衣的棒槌打六百下，险些打死；将一堆烧熨斗的红炭从丈夫的领口倒进去，几乎烫死。讲来讲去，最终是要说明那男人之所以受这非人的罪过，概因为前世他曾经杀死了一个母狐仙，今世托胎成他的太太来因果报复，所以要往死里整他。你小子想解脱也没门，只有一边忍着，一边念经向佛多行善事。这不是胡说八道吗？前世的孽债谁能证实，如此惨无人道的家庭暴力谁能容忍，这样的书能给人“伟大的”益处吗？

可同样是胡适先生，却称中国经典不过是一堆杂货，这个论点我倒觉得很大胆，因为我对所谓的经典从来是不迷信的，你越说“必读”，越说“非读不可”，我就偏不读。你拉出一长串“人生必读”的书目，我凭什么听你的？那些东西不是吓唬人，就是教训人，要么就有商业目的，不屑一顾。说什么“半部论语治天下，”且不说它到底是不是孔圣一人所写，若是死读书，读死书，整天熟背《论语》的人，把自己的家治理好已是_了。

“书少非君子，无读不丈夫。”秦皇汉武，文采还是有的；唐宗宋祖，风骚亦不平常。说刘邦是个大老粗，可他衣锦还乡时，还领着孩子高唱自己亲自创作的“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”说朱元璋是个大文盲，可看看台湾出版的《故宫书画录》中的朱元璋亲笔手谕，便知道“数风流人物”，并非独看今朝。倒是有一点值得注意，今朝的人如果不读书，不研习，不与时俱进，照样会让历史的车轮倒退。

记得英国教育家吉朋说过：“每个人在一生中都接受着两种教育，一种是外来的，一种是自己的，而自己的教育更为重要。”相比外来的教育，自我教育将贯穿于生命的始终，更需要自觉的主动，良好的习惯，意志的支撑，灵动的悟性。每个人都以鲜明的个性、独特的心智模式，优劣互见的活跃在社会和家庭的舞台，每个人都需要正确地认识自己，完善自己，提升自己，每个人也都在有意识无意识地塑造着自己，而如何塑造最好的自己，决定着我们生命的高度和质量。读书影响着心智，心智左右着思维，思维统帅着格局，格局决定着命运。若自愿尽毕生之心智，致力于塑造最好的自己，书，是唯一永远不离不弃、召之即到、伴则倾心、无怨无悔的挚友。