活动策划预估效果分析报告(最新17篇)

西西弗文库 2024-03-19 10:57:26 40

活动策划预估效果分析报告第1篇

一、指导思想

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。中国_中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》。为深入贯彻落实党的十八大精神，积极推进社会主义核心价值体系建设，进一步提高全省中小学师生培育践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性，河南省教育厅拟利用互联网技术和微信这一新媒体平台，在全省中小学师生中组织开展社会主义核心价值观知识竞赛活动。河南省教育厅下发了关于举办全省中小学师生社会主义核心价值观微信答题知识竞赛活动的通知。我校高度重视此次活动的开展，把此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观、促进核心价值观“进校园、进课堂、进教材”的一项重要工作来抓，认真做好活动的宣传、组织及参赛等工作。取得较好的结果，现对我校的这次活动结果做以总结。

二、活动过程

1.宣传发动阶段(20xx年11月上旬)。成立知识竞赛领导小组，确定活动组织框架，落实具体执行人员、宣传发动等工作。

2.组织实施阶段(20xx年11月中下旬)。全校学校发动师生积极参加知识竞赛活动，截止日期为20xx年12月7日。

3.总结表彰阶段(20xx年12月上旬)。学校将对参赛的个人和集体进行评选，对优异者给予表彰与奖励。

三、评奖办法

1、学校将对做题成绩优异的教师进行表彰。

2、学校将对做题成绩优异的班级前三名和优秀的班集体进行表彰和奖励。

四、活动结果

1、教师参赛情况：我校共有7名教师，全部参加此次竞赛活动。

2、学生参加情况：

一年级参加竞赛学生：7名

二年级参加竞赛学生：7名

三年级参加竞赛学生：9名

四年级参加竞赛学生：20名

五年级参加竞赛学生：6名

六年级参加竞赛学生：11名

活动策划预估效果分析报告第2篇

将一个正向的图形制作成可以水平、竖直，任意翻转的效果，支持动态字体，只支持固定大小设定。不能检测mc的当前大小，因为遮罩外的面积以及字体框的面积都会增加出来白框。

代码如下：

import ;

function mirror(mc:MovieClip,objSet:Object, newMC:String, type:String) {

var bd:BitmapData = new BitmapData(, , true, 0);

var tmc:MovieClip = (, newMC);

var bmc:MovieClip = (tmc, “mc”);

(mc);

(bd, 1);

switch (type) {

case “h” :

= -100;

break;

case “v” :

= -100;

break;

case “hv” :

= -100;

break;

case “vh” :

= -100;

break;

default :

return tmc;

nEnterFrame=function {

var tmc = mirror(mc,{width:120,height:106}, “mirrorMe”, “h”);

= ;

var tmc = mirror(mc,{width:120,height:106}, “mirrorMe2”, “v”);

= ;

var tmc = mirror(mc,{width:120,height:106}, “mirrorMe3”, “hv”);

= ;

活动策划预估效果分析报告第3篇

最新活动效果评估方案

一、活动总体评估

根据“微笑公关和谐海大——?世界微笑日?主题活动策划书”上第十五条的评估标准：

1、公众参与度：活动参与者的人数及其对活动的认同度。

2、活动衔接度：活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。

3、组织协调度：活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。

结合5月8日活动当天的实际情况，我们作出如下评估信息：

◆在公众参与度方面：活动前，“微笑行动”团队一共向老师发出二十多张邀请函，结果到位的嘉宾（老师）人数为8位，分别为：章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师，以及特别嘉宾赵红亮同学，出席率约为36%，但仅局限于本专业老师，原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面，06、07、08级公关专业同学基本参与本次活动，尤其是开幕式。但在活动阶段，外专业参与活动的同学并不多，当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看，是达到了造势的氛围，无论在食堂里吃饭，还是下课经过食堂的同学，基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施，比如抽奖区和手册发放区走出会场，直接让路人抽奖拿手册，稍稍弥补了这个不足。

◆在活动衔接方面：总体上开幕式的活动衔接较好，活动氛围也不错。只是音响效果不太理想，声音太小，把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕；章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》，并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福，把活动推向了高潮；王芳老师现场教授微笑礼仪，用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话，活跃了现场气氛，但也使后面的活动环节受到了时间的影响，加上下雨，活动提前收场。总结起来就是，开幕式基本令人满意，接下来的活动环节差强人意，活动基本按照策划书上的内容进行，也通过灵活有效的形式丰富了内容。

◆组织协调度方面：由于布场时间紧凑，以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训，虽然在活动中也起到一定得作用，但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数，只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略，致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好，但由于活动主要负责人忙于

其他事项，把现场完全交给主持人，没有和主持人进行进一步的协调沟通，使活动策划的有些内容有所忽视。在整个活动的后勤方面，同学们还是很配合的，虽然有点仓促，但行动起来还是迅速有力的。

总体而言，本次活动成效是显著的，缺陷是明显的。说“成效显著”是因为整个活动紧扣主题，氛围也较为轻松愉快，利用老师同学们对“世界微笑日”缺乏了解，通过本次活动就能得到足够的认识，还紧密结合公关周，以“微笑”开幕，是往届公关周宣传所没有的先例，而且整个活动基本按照策划方案上执行。说“缺陷明显”是因为整个活动有些内容并未按原方案进行，活动进行得有些粗糙。

二、活动宣传和媒介评估

以上3点我们是根据策划书和实际情况结合起来进行的评判。下面再作下宣传和媒体方面的评价：

⒈宣传是到位的。5月6日，安排了负责摄影的'同学在二三食堂前蹲点征集过往同学的微笑照片，此前一天，已经征集到了教职工和同学的笑脸照50来张。5月7日在海大二三食堂前悬挂了“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”的横幅，较为显眼，至今未撤。同日，本团队负责宣传的同学将之前做的关于本次活动的宣传板和海报张贴出来，并在海南大学（百度）贴吧上发了2条帖子，其中有一条“微笑公关和谐海大第四届公关周5月8号开幕”于7日晚和8日被置顶为第一条，也就是说当晚和次日进入贴吧的同学都能看到本条信息。。

⒉宣传资料实现多样化。主要的宣传资料有横幅三条，分别为“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”，“ 给世界多一个微笑 ”和“用微笑的力量，支援灾区重建家园”。此外，作为活动内容之一，印发了400份章汝先教授的“让心和脸一起微笑”小册子发给现场同学，我们的宣传板也极致“微笑特色”。活动会场布置也以笑脸为标志，如笑脸胸卡、笑脸气球、笑脸彩纸等，总之，符合策划书要求。

⒊媒体报道超出预期。陈小桃系主任、章汝先教授、和黄燕梅老师通过各种途径和相关媒体沟通协调，使得本次活动能够及时通过媒体传播出去。所邀请来的南海网记者均已发出新闻报道。截止5月11日，报道和的媒体总数达到13家。详情请看《“微笑公关和谐海大”主题活动新闻剪报》。另外，海南大学网站也于5月13日刊登了《我校公共关系学系第四届公关周“微笑”开幕”》的文章，并在海南大学学生会网页上发表《微蓝海滨，笑对阳光——记海南大学“世界微笑日”活动》的文章。

三、活动意义评估

本次活动以“微笑公关和谐海大”为总主题，“用微笑的力量，支援灾区重建家园”和“给世界多一个微笑”为第二主题，突出强调了以下三层意义：

⒈用“微笑公关和谐海大”作为总主题，是根据活动主要定位为校园文化，并把它与公共关系紧密结合在一起，让海南大学师生在活动中无形感到了公关魅力。本主题在策划阶段根据陈小桃副教授的意见多次删改而成，简洁明了，朗朗上口，是合适的。

⒉“用微笑的力量，支援灾区重建家园”更加凸显了本次活动的社会意义。根据系主任陈小桃副教授要把“汶川地震一周年纪念”元素加进来的要求，“微笑行动”团队专门向章汝先教授请教，并经过章教授的有效协调，最后采纳章教授提出的创意，用横幅“用微笑的力量，支援灾区重建家园”的形式以纪念汶川地震一周年，社会意义马上凸显。在此，特别感谢章汝先教授的指导支持和陈小桃副教授的建设性意见，从而使本次活动更具新闻价值和社会意义，吸引了相关媒体的眼球。

⒊“给世界多一个微笑”，主要是出于鼓励同学们笑看人生，乐观向上，关注人的内心而提出来的，结合大学生心理健康问题，使活动更具现实意义。

总之，本次活动宣传和普及了“世界微笑日”的有关知识，又很好地利用“世界微笑日”主题活动，达到了宣传我公共关系学系的目的，从媒体上的报道来看，提升了公关周活动的品牌知名度。所以，本次活动的目的和意义基本达到！

四、活动团队组织评估

“微笑行动”团队是本次“微笑公关和谐海大——?世界微笑日?主题活动的主要策划和组织实施团队。因此，评估本活动团队的工作尤为重要。

主要成绩有：

⒈团队认同感较强，基本能按计划执行工作任务；

⒉充分发扬民主风格，建设性地听取大家意见，变通活动方式；

⒊根据有限的物力财力，完整地执行了会场布置任务；

⒋尽可能地发挥团队内个人的因素，完成从活动策划到物品租借再到活动执行的全过程；

⒌很好地把团队负责和全班动员结合起来，调动积极因素把活动进行下去。主要不足有：

⒈团队内没有人有举办类似活动的实战经验；

⒉对一些细节问题还是很有争议的或者未曾发现，导致执行不力；

⒊任务分配还有不明确的地方，使得活动人员不到位、错位现象时有发生； ⒋被动的和老师进行沟通，得到的信息也不明朗；

⒌团队内仍有消极情绪，没有得到及时有效的反馈和处理；

⒍活动时间把握不好，从而使活动有点慌乱。

五、评估结束语

“微笑公关和谐海大”主题活动暨第四届公关周开幕仪式的成功举行，离不开专业老师们的大力支持，尤其是章汝先教授和陈小桃副教授为本次活动给予了大量有力的指导。当然，同样离不开我公关专业同学们的热情参与，06公关专业为本次活动的承办方，努力承担了应尽的责任，07、08级公关专业的同学们也为此次活动提供了不少帮助。

最后，我们的“微笑行动”团队是一个很有干劲的团队，彭静作为团队总负责人，工作是很有成效的，大家也都充分发挥了自己应有的作用，为本团队工作的开展增分不少。

从本次活动组织与实施过程来看，充分体现了公关一家亲的精神，让人感到十分振奋。谢谢！

活动策划预估效果分析报告第4篇

为什么策划专题活动效果不佳

许多策划做了很多的专题，文案配合做了很多的文案，但是，最后达到的效果却是很一般。我们往往看了整个专题，却怎么看不出来纰漏。如果说，我们做的一个专题没效果，似乎证明我们团队的工作是无意义的。所以说，我们在做好一个专题是必须去考虑这个专题的意义，是否有效果。今天，琛琛就和大家一起来分析下一个策划专题活动效果不佳？

一般来说，我们策划一个专题活动的目的性很明确，因为没有目标性，我们去做这个专题活动就没有任何意义了。其次，我们要考虑到这个专题活动预期要达到一个什么效果，没有要求的专题出来一样是没有人看的。最后，我们做了一个专题是否真的实现了最初的目的，这是反馈阶段，往往我们发现专题有问题的时候都是在最后了，所以初期的准备工作是很重要的。导致策划专题活动效果不佳一般是以下几个方面：

一、专题活动策划的目的性不明确。

前面说过了，我们做的很多的专题出现了这样的两个问题：第一点、没有目的.性，不知道为什么要做这个专题，就是安排就做出来了，这样的专题一般是不会有看点，因为你没有目的性，不知道要达到什么效果，自然就没有标准去考虑这个专题做的如何了；第二点、一开始明确了自己的专题目的是什么，但是，做着做着就失去了最初的目的，脱离了策划的目的。

琛琛观点：每一个团队在接到任务的时候，必须对一个专题主题很好的拿捏，清楚的知道为什么要做这个专题，搞清楚为什么要做这个专题，同时，在整个专题的策划过程中，必须清晰的了解要突出的内容，把握好整个专题的方向，不能出现偏离。

二、专题活动前期预热活动没有配合好。

一般我们在做专题的时候，会出现一种这样的问题，貌似就自己人知道做了这个活动，但是其他人对此不清楚，甚至到你活动之后了都不知道你们有这个活动。这个问题是非常需要引起重视的。因为我们做一个专题的目的就是可以吸引到用户的关注，没有人关注做了有什么意义呢？

琛琛观点：这里需要说到了专题活动前期预热活动。不难发现，很多大型的活动还没上线之前，会利用很多的媒体进行宣传，比如说需要做一个3。8妇科检查活动，那么，可以制作一些海报，发放全小区家中，活动细则和通知发放到社区公告栏、宣传栏、尤其是卫生所。或者采用一些新闻媒体进行宣传，这样才会有用户真正关注到活动。

三、专题活动中的推广没有给力。

一个专题活动的推广是不可忽视的。一般在专题出炉之后，我们会把页面挂到了网站上，其他的事情都不关心了。如果你不去推广，怎么会有人知道活动？没有人清楚的了解到活动，那么，后期就更不要考虑效果会如何了。

琛琛观点：我们在策划一个专题活动出来，推广人员必须给力的支持，将一个专题活动很好的进行推广，当你推广不出去，那么，就不需要考虑到效果是如何了。如新闻推广、微信营销、微博营销、论坛推广、QQ推广等等都是需要考虑到的。

四、专题活动后期没有很好的收尾。

一般专题活动策划是页面，页面做好了就没有人管理，没有人去考虑这个专题做的有没有意义的。尤其是一些活动的专题，基本上节日过去了之后就会取消，不会去考虑是否有意义。这样下来，只会导致我们的网站有很多的专题，却不知道哪一个专题做的好，哪个做的差，没有标准去衡量。

琛琛观点：如果你的专题本活动按照之前说的执行，那么，一个活动就已经基本完成了，最后，需要你把活动很好的收尾。这点很少有人做的到，建议大家可以参考下一些公益活动，会及时对一个活动很好的结束文章，分享一些现场活动照片、视频采集，同时向媒体、用户说明下专题活动营销的效果。

活动策划预估效果分析报告第5篇

在和上分享了一张“网站推广方法成本预估”的图片，受到了很多微博好友的欢迎，在更是被转播了60多次，后来自己再看这张推广方法成本预估的图片总结，发现里面的内容还有很多不足的地方。比如有一些推广方法没提到，更重要的是，没有对各个推广方法的效果预估，也就是用户转换率的高低。

今天我特此进行修改总结了下，可以算是之前基础上的加强版。这次不单增加了“品牌效果”“用户转换率”等2个新的重要指标。还对之前的人力成本预估进行了修正。之前人力成本预估，我是按工作量来考虑的，但真正的人力成本，应该是人员的工资成本才更加准确，因此这次的人力成本的高低，我主要是按执行人员的工资成本来考虑。其中分了高，中，低3个档次，按照北京的工资待遇为例，大家可以理解为，评比为低的，工资待遇在3000以内，评比为中的，工资待遇在3000-8000，

评比为高的，工资待遇在8000以上。

另外再说下新增的品牌效果和用户转化率2个指标，品牌效果主要是做了以上推广，对网站品牌形象和知名度的提高，提高网站用户的信赖感，说直接点就是会有更多的人搜索你的网站，对网站品牌词的百度指数有直接的影响。“用户转化率”这个指标就更为重要了，就是最终的效果了。不同的渠道获取的IP数量不同，但是最终产生注册，产生交易的用户有多少了。“用户转换率”也就是对各个推广渠道流量质量的一个评估。当然用户转化率很多时候，还要看自身网站产品的质量情况，但这个太模糊了。

各种线上推广手段效果评估见下图

其实还有个非常重要的指标没写出来，就是各个推广渠道的性价比。比如弹窗推广，虽然用户转化率低，但是金钱成本也不高，操作得好，性价比就会非常高。“性价比”这个标准比较模糊，如果能把每一样推广手段做到极致，都能把“性价比”做得很高，关键是看谁去执行和操作了。希望这个图能给一些才开始做网络推广的公司，有一定的参考。因为自己的经验有限，实践过的推广手段也有限，所以也不保证图中的高中低指标，分析都正确，欢迎有把上面部分推广手段做到极致的朋友，一起来交流指正。

活动策划预估效果分析报告第6篇

幼儿园教案活动效果

一、准备是提高教学效果的基础。

准备是教师在实施教学活动以前所做的所有工作，大体有三部分：一是了解孩子，包括了解孩子的年龄特点、个性特点和现有的经验和水平；二是选择教材，即围绕孩子的需要，选择最适宜的教育教学内容；三是准备环境材料，包括教具、幼儿操作材料，环境创设等等。

（一）了解孩子是教学准备阶段最基础的工作，因为后边的所有工作都要以孩子的各方面特点为依据。例如，我们现在是组织中班的孩子的活动，首先，要注意中班幼儿的一般特点，即幼儿的“爱玩、会玩，抽象逻辑思维开始萌芽”等一般年龄特点和发展规律就要首先呈现在我们的脑海里。其次是个体差异性，要考虑到每一个幼儿都是一个独立的个体，都有其不同的个性。第三还要具体考虑到某个班幼儿的生活经验、知识技能基础，要了解哪些孩子能力强，哪些孩子能力一般，哪些孩子能力弱，活动中可能遇到的困难最大等等。然后结合教材内容，分析出问题的难易，排出层次，并有针对性的面向不同能力的幼儿，增强教育的针对性。总之，对孩子能有一个了如指掌的把握，是促使教学成功的首要条件。

（二）选择教材也是一个很重要的环节，幼儿园的教学内容不是像中小学那样全都规定好的，而是依据幼儿的经验，要符合整体性、综合性特点，所以内容选择具有广泛性、丰富性，要以幼儿的生活为源泉，就好比陈鹤琴先生说的“生活即学习，生活即课程”，幼儿周围的生活都可以是幼儿学习的内容，这就给我们教师在选择教学内容方面以最大的创造空间。以省编教材为例，大班上学期有11个主题可供选择，每个主题里的教育活动可根据本班幼儿情况进行取舍，具体到某一个活动，教师还可以进行大胆改革，把发生在孩子身边的生活内容纳入教材，还可把当地的风俗活动、民间游戏等作为教学内容。总之，教学内容最重要的是适宜，要适合我们所面对的孩子，要适合我们的教育目标。

二、介入是提高教学效果的关键。

介入就是让教师和材料对幼儿施加干扰，使幼儿向着理想的目标发展，就是当把所有的准备都作用于幼儿时，幼儿的学习不是一种任务的完成，而是一次游戏的过程，幼儿在这个过程中得到了最大快乐。我们可以分为物和人的介入两部分，教师思想言行的介入是人的介入；环境、教具、操作材料等等是物的介入。物的介入必须是在教师有计划有目的的指导下投放到孩子们的中间，让孩子与它们发生作用，最重要的是安排好介入的时间和顺序。

教师的介入就是因势利导，是一种教学方法创新和应用，是教师教学思想和灵魂的渗透。重点作好三方面的工作，一是观察，观察孩子与环境作用的情况，要观察到每一个孩子，要观察的仔细，要通过观察了解到孩子的需要，了解到所做的准备是否合理。二是参与，要想真正理解孩子，教师还要参与孩子的活动，与孩子一起探讨，一起面对疑惑、享受快乐，尽管孩子的问题教师有现成的答案，但还要把机会留给孩子，引导他们自己探索找到答案，让孩子在自己的经验中成长。三是引导，这是教师介入的最关键之处。幼儿在老师创设的环境中是否的到最有效的发展，关键是教师的引导，其中最重要的是对问题的处理。教师通过观察，可能会给幼儿提出问题，幼儿在情景中自己也会提出各种问题，如何让幼儿得到问题的答案，是教师教学的艺术所在。对于幼儿要费很大的力气才能自己得到答案的问题，教师可以直接给幼儿以明示，幼儿花很短时间就可以解决问题，知道自己怎么做；对于幼儿自己能够得到答案，但仍需教师引导帮助的问题，教师的引导帮助要恰当，即要给幼儿留有努力的空间，又不要包办代替，中间需要把球来回踢几次，教师一定要有耐心，否则会错过教育的好时机。还有一些问题是不用教师帮忙，幼儿稍一努力就会解决的，教师要大胆放手让孩子自己去尝试，特别对现在的独生子女，家长包办代替的太多，在家里已经剥夺了他们很多锻炼的机会，所以，作为老师，尽量要把机会留给孩子，孩子也会在自己的努力中找到自信，增强克服困难的勇气和能力，对他们来说这是是非常宝贵的。

物的`介入就是环境与材料的投放，是随着教师的介入而介入的，与教师的介入是密不可分的。环境与材料的介入不能过少，要让所有的孩子都有选择的余地；但同时也不要过多、过杂，过多、过杂容易使幼儿视觉和思维发生混乱，影响到活动的组织和开展，也就影响到了教学目标的实现。

三、提炼是对现在教学的肯定，是对今后教学的促进。

提炼是教师不断寻找在准备、介入部分能使教学取得最佳效果的因素，是不断挖掘教学活动闪光点的过程。提炼的目的是为今后的教学活动取得更好的效果，。因此，提炼要做到第一要及时，活动结束后时间越短，能回忆起的东西越全面，越细致。典型的活动案例当时能使很多人感动，但感动的方面、程度每个人都是不一样的。但如果不用心及时整理出来，形成文字，相信过不了多久，大家又回到一个起点。所以，提炼一定要及时。第二是提炼要长期坚持，形成习惯。规律性的东西不会简单的在一次或几次的实践中获得，要经过长期的时间和验证，所以，要持之以恒，坚持不懈。要随时做一个有心人，多动脑思考，还要多写多记录。第三是提炼要全面，特别是对一些公开教学活动，不断要从整体上提炼，还要对细节进行分析，不管什么样的教学活动，成功之处多少都会存在的，有时可能是一个环节，有时可能是一件教具的应用，有时可能是一个问题的提出或一句话的引导，也可能是一个生成环节的应急处理，总之是一定存在的不但要对自己的教学活动进行提炼，还要对同事、同行的教学活动进行提炼。不但要寻找出这些成功的因素，还要分析出为什么这样做会成功。不但要找出成功的因素，而且要找出失败或失误的方面及原因。第四要尽量只要有心这样做，可以不拘形式，能方便自己即可，因此，文字记录可长可短，可以是随笔，可以是日记，可以是课后的反思，还可以是一篇论文，只要自己善于提炼，精华随时可能被发现。第五要重视对提炼的应用。提炼是教师专业成长的必要手段，提炼的过程中，自己的观念和思想不但受到洗礼，更重要的是这些观念会指导我们的教学实践活动，使我们的对教学活动成功、失败的提炼不是目的，目的是为了提高自己的教学效果，因此，重要的是要把自己的提炼运用到自己的教学实践之中，重要的是教学活动不断取得好的效果，才能真正成为能手，不管拿到什么样的内容，不管遇到什么样的孩子，就像魏书生那样会成为最好的老师。教学提炼提炼的过程，是对已做过的事情进行重新梳理的过程，提炼不是对过去的事情回忆以下，而是要形成文字记录下来。

活动策划预估效果分析报告第7篇

1、比赛期间，若天气不适合比赛，比赛将延迟。

2、比赛中若一队不足5人时，则终止比赛，裁判判该队负。

3、开赛时，以争球方式获得罚球，下半场轮换发球权。

4、比赛中，若队员有累积5次犯规或2次技术犯规，被罚下场，每半全队犯规7次以上则罚球。

5、最后5分钟罚球时停表，在此之前罚球不停表。

6、若终赛时两队比分相同，则加时赛5分钟。

7、每半场各队允许短暂停2次，长暂停2次。

8、比赛时，有要求换人时，只能由领队到记分台进行要求，换人无效。

9、每队有5次要求暂停机会，上半场2次，下半场3次。

时间为30秒

10、其他规则参照国际篮球规则及裁判判定(其中督察队和公管会每场各出一名裁判)

活动策划预估效果分析报告第8篇

双十一成交额预估

据调查数据显示，半数以上的商家认为今年天猫双11总销售额不高于1000亿。在参与调查的近3000人中，38%的人认为今年天猫双11总销售额在1000亿到1200亿之间，21%的人认为不足1000亿，仅有17%的人认为今年天猫双11将卖到1000亿以上。

：1400亿?

从官方的数据显示，双十一淘宝销售额一直在向上攀登，业内人士更是预测今年将达到1400亿。虽然这个数字想起来觉得有点不可思议，但是互联网时代总是会发生各种奇迹，既然都说1000亿是唾手可得的，那么1400亿当然是极有可能的。

20双十一购物节十大特点

1) 移动互联网购物成为主流，上班也可以抢货

2) 双十一购物狂欢从11月初到11月12日，双十一购物节变成了11月双周购物节。

3) 消费群体扩大，80、90是主流，60、70也不少，另外00后，老年人比例在增加。总体购物人数将会超过，成为全民购物狂欢。

4) 过去大家是啥便宜买啥，现在是啥实惠买啥

5) 品牌销售远远大于非品牌销售

6) 假货比例变低，7天无条件退货成为标配

7) 从猫狗之争，变成所有电商狂欢，淘宝天猫占销售额总比例将从20第70%降到60%左右

8) 十大电商格局未变，垂直电商崛起

9) 双十一晚会将会成为保留节目，影响仅次与春晚

10)购物以中国品牌为主，境外品牌优惠不大，客户选择空间很少，明年会有所改观。

双十一销售额数据预测，历年双十一销售额数据盘点。阿里的“双11”年度网购狂欢节已进入倒计时。自从双11购物节在7年前启动以来，它已经成为了世界上最大的购物日。去年，阿里双11购物节的.销售额达到140亿美元，超过了美国感恩节、黑色星期五以及网购星期一的在线销售额总和。今年的天猫双十一全球狂欢节今日凌晨拉开帷幕，开场52秒交易额轻松破10亿，比年的1分12秒提前20秒并在6分58秒时交易额冲破100亿大关，同比2015年12分28秒的业绩提升了近一倍。

此前阿里巴巴CEO张勇在接受采访中表示，今年最关键的是让消费者很high地购物，给消费者顺畅的购物体验。阿里人也会更注重细节，挑战零点峰值，保证线上、物流、银行、大数据和云计算等全方位配合好，

数据显示，仅用了1小时57秒，2016年天猫双11全球狂欢节交易额突破362亿元，已超过双11全天交易额，累计物流订单量超亿件。

历年双十一销售额数据盘点

：191亿元

20被业内称为双十一的爆发点，这一年淘宝商城正式更名为天猫。年双十一当日，天猫与淘宝的总销售额达到191亿，其中天猫达到132亿淘宝也有59亿。

20：350亿元

年淘宝双十一销售额继续攀升，超过2012年的191亿仅用了13个小时，再次达到新的高峰亿元。

20：571亿元

作为阿里上市之后的第一个双十一，年淘宝产生的数据依旧不负众望，也是13个小时就超过了2013年的350亿，最终双十一总销售额达到了571亿元。

2015年：912亿元

截止到2015年11月12日零点，2015年淘宝双十一落下帷幕，阿里巴巴集团宣布当日双十一销售额达到了亿，其中无线端占比68%。

2016年：1400亿?

活动策划预估效果分析报告第9篇

①内部分队，公管会与督察队各派出3队队伍参赛，公管会编队：A办公室与外联部B体艺部与统计部C宣传部与纪检部。督察队内部分为甲、乙、丙三队

②小组赛赛制：以抽签方式将ABC甲乙丙六队分成两组，假设AB甲为一组，则比赛分三场：AB，B甲，A甲;则第二组为：C乙丙，比赛分三场：C乙，C丙，乙丙，第一组第一名VS第二组第一名争夺一二名，第一组的第二名和第二组的第二名争夺第三名

③全明星大赛：公管会VS督察队

补充：小组赛中胜一场积三分，输一场积一分，以此累计，若同一组中累计分数前两位的晋级，若累积分数相同时，净胜分相对较多的晋级。

活动策划预估效果分析报告第10篇

1、本次比赛本着友谊第一，比赛第二的目的。尊重裁判，凡与裁判或对手发生冲突者一律取消比赛资格。

2、为了公平起见，各队选出一名队员，协助裁判记录。

3、比赛期间遇到阴雨天，推迟比赛，具体时间另行通知。

4、比赛中一定要注意安全，不要为了争球而伤害自己或他人的身体。

5、后勤服务工作由XXX负责(如运动员用水和奖品的购买)

奖励方法：胜利方每人一个笔记本

活动经费：奖品：3X7=21

水：1X14=14

共计：35

活动意义：通过举办篮球赛，可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体；同时，篮球这一集体的运动，还可以体现同学们团结合作精神的良好的途径，可以培养同学们的集体荣誉感营造团结向上的氛围。

可行性分析：篮球在学校里可以说是最多人参加的体育活动。因此，在我们新生中定有着一大批身手不凡，而且有热爱篮球的同学。

(一)第一年度

1.市场分析:

(1)市场需求预测分析

第一年度因公司只有本地市场，产品只有p1，研发p2需要6个季度，在第二年第二季度可以研发成功;区域市场开发需要1年，在第二年可以进入;开发市场需要两年，在第三年可以进入。故我们只预测了本地与区域市场的p1与p2的需求量及单价。如下图所示:

(2)竞争状况分析

竞争对手为6家同类型的制造企业，第一年度，生产能力、产品类型及市场区域相同，故第一年与对手的竞争会非常激烈。

(3)竞单技巧分析

最佳的订单就是将生产出来的产品全部销售，并且使毛利润最大、账期最短。我们明确了在每个季度p1的'生产情况，最大产量为7个。在争取订单的过程中，尽可能争取应收账期短的订单，避免现金流断裂。

(4)市场占有率分析

因第一年尚未将产品投入本地市场，因此无法对市场占有率进行分析，市场占有率直接决定企业销售收入，故在以下年度中，我们进行了分析。

2.市场策略及其结果:

(1)市场策略:采取保守型战略，以保产能为重点，为下几个年度保生产能力，将广告投入到本地市场p1，投入费用较少为7m。这一年度我们准备对区域市场、国内市场、市场、市场进行了费用投入，并开始研发产品p2。

活动策划预估效果分析报告第11篇

活动主题：你有多“赞”就来挑战!全民来点赞，嗨翻双11!

活动时间：—

活动物料投入：xxx5盒;xxx10盒;xxx90张;xxx100张。

活动物料使用情况：xxx5盒;xxx10盒;xxx60张;xxx11张。

活动目标：在7300的基础上增加1千人的增粉量。

活动结果：截止于日上午10点，订阅号增加了1157个人的粉丝。

活动存在问题：

① 预热宣传渠道有限，单纯以订阅号为唯一宣传渠道，其宣传力度有限

分析：这次活动是在公司员工的积极参与下所进行的对外传播宣传，新粉是通过现有粉丝的传播而参与到活动中来。

总结：在下次活动中借助公司现有资源如广播电台等渠道结合订阅号进行预热宣传，一方面利用现有粉丝来传播活动，另一方面利用增加新粉来传播活动。

② 活动中在奖品选择、奖品数量选择上存在偏差

分析：在活动进行的过程中，所需要人气数最多，难度最大的奖品在最快的时间内被领取完毕，相反所需人气数不多，难度相对不大的奖品却是在xxx领取完后才开始被粉丝们选择兑换，而xxx在全程活动中却只有11位粉丝选择兑换。

总结：通过对活动的分析，粉丝们对xxx的兴趣远大于xxx和xxx，我们可以在以后的活动奖品设置中适量增加对公司产品的投入。

③ 活动参与中过程不简便，以及奖品吸引力不够

分析：结合各奖品的派发数量以及所需相对应人气数的保守估计，此次活动中的助力好友人数为3千人以上(不包括虽参加活动但因人气数不够的助力好友数量)，截止活动结束，增粉数量为1157人，还不到助力好友人数的一半。

总结：虽有诸多因素，但主要原因可在两方面：一方面是活动奖品的吸引力度还不够;另一方面在于参与流程不够简便，在关注订阅号后，还需要填上个人信息进行报名，会导致相当一部分的人不愿透露个人信息而拒绝参与到活动中来。

④ 活动中没有持续有效的宣传

分析：在活动进行的两周内，虽参与的粉丝人数众多，同时也有相当部分粉丝的人气数接近所兑奖的指标，但却没有持续的.邀请好友参与活动，，或是忘记了这一回事，导致活动奖品剩余了很大一部分。

总结：在整个活动中，除了需要足够的预热宣传，同时也需要在活动进行阶段与持续不

断的宣传加热，比如实时分享获奖小伙伴的名单，或是分享活动的更多操作细节等等。

⑤ 活动中领取奖品方式注明不够明显

分析：虽然在活动备注中已说明，但在活动进行中，还是会有小伙伴在订阅号回复如何领奖品

总结：在下次活动中，简洁明了的说明活动细节。

⑥ 领取奖品的方式应以订阅号为主体来进行回复奖品兑换码，短信回复不利于留住更多的

分析：在实际操作中发现，在对粉丝进行短信回复奖品兑换码时，会出现屏蔽陌生号码信息的情况，会导致这边虽以短信告知，但获奖人却处于未收到短信的状态;同时在以短信告知之后，会出现粉丝取消订阅号的关注现象。

总结：在以后的线上活动中，尽量采取以订阅号回复告知获奖者奖品信息的方式告知对方。

活动策划预估效果分析报告第12篇

山东师范大学(SDNU，Shandong Normal University)，简称山师，位于山东省济南市，是_教育部与山东省人民政府共建的综合性师范大学，“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家特色重点学科项目”、“教育部国培计划”、“卓越教师培养计划”入选院校，_奖学金来华留学生接收院校，山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校，山东省属重点大学。

山东师范大学历史可追溯到19山东大学堂内设的师范馆;19从山东大学堂分出并成立山东师范学堂;1944年成立山东省师范专科学校;1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干部学校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的本科高校;1952年享有“南齐北燕”美誉的齐鲁大学的物理、化学、生物三系并入;1981年更名为山东师范大学;3月升格为省部共建大学。

高考怎样填报志愿

1、志愿填报首选城市，为了四年甚至更久的生活，为了谋得更好的发展空间，志愿首选城市。城市的选择必须和家庭情况相互配合，考生应接纳但不盲从家长建议。高分者城市选择中必选“北上广深”，低分者则应当选择省内经济发达的城市，再次是临近省份经济发达城市。

2、分高者，应该“重院校、轻专业”。报考院校，应该“重专业、轻院校”，按照专业技术配比志愿与高校，找到就业前景最优的志愿填报方式。

3、填报真正的好专业，文科大类专业就业质量高、厚积薄发，但就业形势严峻，分高就报财经类，理工科就业迅速。

高考填报志愿的注意事项

1.考生在具体操作时，宜结合使用两种以上筛选方式来确定自己的目标院校，这样筛选出来的结果，相对来说更科学。

2.在进行数据对比时，考生不能仅仅盯着某一两年的数据，而是要对比分析近三四年的历史数据。

3.在寻找“与自己分数相匹配的院校”时，应留足上下浮动的空间，以便为下一步设计志愿梯度作准备。

4.由于每年考生分数分布状况不同，且少数高校在湘招生批次有调整，比如前一年是二本招生，后一年是一本招生。因此，利用上述方法锁定的目标院校只能作为参考，最终志愿填报方案还需综合考虑其他因素。

活动策划预估效果分析报告第13篇

金属字效果

一、新建文件，canvas color设为custom,RBG值为#CE9802

二、使用工具栏中的文字工具，在弹出的text editor面板中进行如下设置，键入文字Gold，

三、菜单命令text->convert to path,把文字转变成路径，再使用菜单命令modify->join,把这些字结合起来。

五、打开effect（效果）面板，在下拉菜单中选择bevel and emboss->outer bevel。类型为flat，深度为3，透明度为100%，柔化值为3，角度316，最重要的是下面有红笔圈出来的地方，在下拉菜单中选择inverted。

六、还是在effect面板中，在下拉菜单中选择shadow and glow->drop shadow，并进行如下图一样的设置。

活动策划预估效果分析报告第14篇

北京大学：预估分数线文科全省前20名，理科前50名有希望录取。

清华大学：预估分数线全省理科前100名有希望录取。

复旦大学：预估分数线文科610分左右,理科670分左右。

上海交通大学：理科前500名有希望。

浙江大学：预估分数线理科全省排名500名左右，文科全省排名前200名左右有希望。

南京大学：根据近三年情况保守估计：理科650以上，文科590以上，理科湖北省前800名，文科前300名可以联系南京大学湖北省招生组组长刘博士：

中国科技大学：预估分数线理科全省排名前400名较有把握，理科660分以上有希望。

中国人民大学：预估分数线文科全省排名前150名很有希望；理科全省排名前600名很有希望。

文科590以上，理科650以上，报考前请电话咨询：文科15927515600，理科15827120626。

西安交通大学：预估分数线理科重点线上50分（仅供参考），文科不好估计。

南开大学：预估分数线理科重点线上60分左右，文科重点线上30分左右。

山东大学：预估分数线录取分数线在重点线上30分左右希望大。

四川大学：在湖北省招收210人，其中理工类149人，文史类29人，艺术类32人。

兰州大学：预估分数线理科在重点线以上5分左右，文科要上重点线。

中国政法大学：今年计划在湖北省招收57人，其中文科30人，理科27人。

东北大学：预估分数线录取分数线在一本线上10-20分希望大。

对外经济贸易大学：预估分数线文科重点线上40分、理科重点线上70分希望大。

西南交通大学：预估分数线录取分数线在重点线上20分希望大。

华东理工大学：在鄂招生计划：理工类83人。

哈尔滨工程大学：预估分数线理科将在重点线20-30分以上。

河海大学：预估分数线录取分数线在一本线上15分希望大。

首都经济贸易大学：文理科重点线上10以上希望大。

合肥工业大学：理科重点线20分以上，文科重点线以上。

北京物质学院：重点线下10分左右。

上海大学悉尼工商学院预估分数线：重点线上10分左右，英语单科需在110分以上。

广西师范大学漓江学院预估分数线：高出三本线3分录取希望较大。

山东畜牧兽医职业学院预估分数线：280分以上录取希望较大。

北京经贸职业学院预估分数线：280分以上录取希望较大。

北京科技大学天津学院预估分数线：三本分数线上40分录取希望较大。

大连理工大学：文史类（第一年在鄂招生，暂无）；理工类610分左右。

上海理工大学：高出一本线10-20分。

重庆交通大学：文史类高出二本分数线31分；理工类高出二本分数线47分。

福州大学：文史类高出一本线10分左右；理工类高出一本线20分左右。

湘潭大学：一本线上1分左右。

北京工业大学：约比一本线高20多分。

西安工程大学：540分左右。

北京交通大学：文史类比一本线高20分左右，理工类610分左右。

哈尔滨工业大学：高于一本线45分左右，威海校区平均分高出一本线18分。

北京航空航天大学：文史类570分左右，理工类650分左右。

南京航空航天大学：文史类超出一本线10分，理工类605分左右。

首都医科大学：高于一本线30多分，好专业要高出50分以上。

中国海洋大学：文科580分左右，理科600分左右。

吉林大学：重点线上15分左右。

重庆大学：文科在重点线上15分左右，理科在重点分数线上30分左右。

天津大学：约620分，分数在重点线上50分左右报考希望大。

江南大学：文科重点线上15分左右，理科重点线上20分左右。

吉林农业大学：文科最低507分，理科最低517分。

西交利物浦大学：重点线上3-5分左右。

[重点大学高考预估分数线]

活动策划预估效果分析报告第15篇

预览成品：

原图效果图

逐步说明：

2、选择菜单“Filter/Render/Lighting Effects”菜单（虑镜 > 渲染 > 灯光效果），在弹出的对话框中，设置“Texture Channel（纹理通道）”中选择“Green”，在左侧预览框中拖动灯光可以调整灯光的位置，其它的按照默认值进行设置即：Style.:Dfeault；Light type:Spotlight；Intensity:35；Focus:69;Gloss:0；Material:69;Ambience:8；Height:50,按“0K”按钮，

具体如下图：

活动策划预估效果分析报告第16篇

预览成品：

逐步说明：

1.在Photoshop中用Ctrl+N快捷键新建一个图像文件，选取工具箱中的渐层工具，设置渐层工具的渐层色条为深蓝到浅蓝色(如图1所示),用鼠标在背景中从上到下拉一条渐变路径，得到渐变的背景色，(如图2所示）

(图1) (图2)

2.用Ctrl+O快捷键打开一幅你喜爱的照片，用自由对象工具将图片中所需的人物部分截取下来，用Ctrl+C快捷键将其拷贝到剪贴板中，在新建文件中用Ctrl+V快捷键将剪贴板中的图片粘贴到文件的一个新层中，用Ctrl+E快捷键将图层合并到背景层中。(如图3所示)

(图3) （图4）

3.在层工具面板中用鼠标拖动图层到面板下方的新建层图标上，将其复制为一个新的Layer1图层；（如图4所示）选取Layer1图层为当前层，有“Filter”菜单下的“Pixelate”选项中的“Pointilize”-----(点化滤镜)在图像中添加入白色杂点, 设置弹出对话框中的点尺寸大小Cell Size 值为5,(如图5、6所示)，

(图5）（图6）

4.用“Image”菜单下的“Adjust”调整选项中的“Threshold”-----(点转换工具)将点化效果处理后的点转化为黑白色调，在弹出的对话框中按如图8所示进行设置。

（图7）（图8）

5.选取“Layer”菜单下的“Layer Options”命令调整该层的叠放模式，在弹出的对话框中如图10所示进行设置。

（图9）（图10）

6.选取“Filter”菜单下的“Blur”选项中的“Motion Blur”------(方向虚化滤镜)，在弹出的对话框中如图12所示进行设置，由于该层的叠放为Screen模式，所以所有图中只有白色部分的虚化效果才会在背景层的衬托下显现出来，形如暴风雪刮过的效果，最终的效果如前面的预览图所示。

（图11）（图12）