格言人生价值是第几章 共86句
1. 今年过节不收礼，收礼还收脑白金（脑白金）
2. 协调自我身心关系
3. 要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。
4. 宽容互助。
5. 追求高尚的人生目的
6. 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
7. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。——吴玉章
8. 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田
9. 坚持物质贡献与精神贡献相统一。
10. 人的价值就像果子一样有它的季节。——拉罗什富科
11. 没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——杜伽尔
12. 谈谈你在宿舍怎样跟他人相处？有过摩擦吗？如何解决摩擦？ 教学过程
13. 生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲
14. 真诚守信。
15. 大学生中存在哪些心理问题？怎样保持心理的健康？
16. 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
17. 应以事业而不应以寿数来衡量人的一生。——塞涅卡
18. 人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。——何良俊
19. 不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡
20. 一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。——鲁迅
21. 香港电视广播有限公司主席邵逸夫，自一九八五年起持续不断地在内地捐资助学。2006年1月17日，他向袁贵仁率领的教育部代表团捐出二亿元巨资，使他向内地教育捐款累计达到三十二亿港币，至今助建了四千八百八十八个大中小学校舍等项目，分布内地三十一个省市自治区。他对社会的贡献既有物质贡献也有精神贡献
22. 社会实践对实现人生价值的重要意义
23. 人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道
24. 运用多媒体技术开展生命教育
25. 对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
26. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
27. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
28. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
29. 电影片名的英译要以功能对等为目标
30. 活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。——夏宁
31. 静心送给妈，需要理由吗（太太口服液）
32. 人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。
33. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
34. 无产阶级把为人民服务作为人生观的依据是什么?
35. 人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——莱辛
36. 男儿世间，及壮当封侯。——岑参
37. 一个生命比地球还重。——上田耕一朗
38. 课程导入
39. 教学重点
40. 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
41. 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
42. 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。
43. 不同的社会，存在不同的人生价值评价的标准。
44. 人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。
45. 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。——纪伯伦
46. 人生态度的类型
47. 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫
48. 评价的尺度：
49. 实现人生价值要有自强不息的精神。
50. 年年鲜橙多，家家欢乐多（统一鲜橙多）
51. 教学设计
52. 经济、政治、文化和社会条件是实现人生价值的基础
53. 天生我材必有用。——李白
54. 人生目的的内涵
55. 协调人与自然的关系
56. 德可以认为是达到某种目的的手段。只要那个目的有价值，达到目的的手段才有价值。——休谟
57. 多一些，少一些摩擦（统一油）
58. 人生的社会价值
59. 人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。
60. 倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。——维尼
61. 历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。——马克思
62. 人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
63. 树立为人民服务人生目的是推动社会主义事业发展的更成熟、更持久、更高层的动力。
64. 音译
65. 我们的人生随我们花费多少而具有多少价值。——莫利亚克
66. 你有二房吗？（某楼盘）
67. 正确认识竞争
68. 协调个人与社会的关系
69. 人生价值实现的条件
70. 我从来不知道什么是苦闷，了再来，前途是自己创造出来的。——徐特立
71. 大学生心理健康应符合以下几个标准： 智力正常； 情绪稳定协调； 正确的自我认知； 人际关系和谐； 人格的完整统一； 与现实和社会协调一致； 心理特点与年龄特征相符。
72. 坚持动机和效果相统一。
73. 我生来是为斗争的。——罗曼·罗兰寻能使自己值得献出生命的某个东西。——武者小路实笃
74. 简短、精辟的课堂小结是高效课堂的升华
75. 人生的价值在于创造，没有创造的生活，只能叫活着。
76. 材料实例
77. 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万唾弃，那活着还有什么意思？——王若飞
78. 人生应乐观。
79. 在实践中创造有价值的人生
80. 协调个人与他人的关系
81. 人们所追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
82. 马克思主义对人的本质的科学回答
83. 努力协调好人与自然的关系
84. 立足于现实，坚守岗位作贡献。
85. 身和心的涵义及相互关系 身指人体的生理组织以及身体的机能；心指人的心理或称精神活动，通常用知、情、意 来概括。一般说来，身(生理)是心(心理)的物质基础，心(心理)为身(生理)的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。
86. 人生价值实现的条件是什么？
格言人生价值是第几章 共50句
1. 从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。——巴特勒
2. 世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。——普希金
3. 人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。——邓中夏
4. 授课教案 [教师讲解]
5. 人生须认真。
6. 尊重平等。
7. 从西方电影名翻译的实例，看西方“电影名”汉译策略 （一）直译策略
8. 人是寻求意义的动物。——柏拉图
9. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
10. 人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——佚名
11. 人生的价值在于创造一个有价的人生。
12. 协调个人和社会的关系
13. 中西方文化的差异
14. 根本利益一致基础上的个人与他人关系的处理：强调共同利益；坚守做人做事原则； 明确是非标准。
15. 人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。——顾炎武
16. 人的本质属性在于社会属性。
17. 小草也有点缀春天的价值。
18. 我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立
19. 没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——杜伽尔人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
20. 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。——爱因斯坦
21. 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。——佚名你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
22. 如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
23. 我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利……——库普林
24. 我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。——爱因斯坦
25. 反对拜金主义人生观
26. 用科学高尚的人生观指引人生
27. 人生价值的评价标准：
28. 结 语
29. 生命的价值在于使用生命。——泰国谚语
30. 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思
31. 电影片名翻译的三个价值标准
32. 人生要进取。
33. 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
34. 中国电影片名英译的几种方法
35. 一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
36. 协调人与自然的统一关系
37. 如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？
38. 光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。——司各特
39. 保持心理健康的途径和方法 树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握应对心理问题的科学方法。合理地调控情绪。
40. 人的本质是一切社会关系的总和。
41. 春节回家，金六福酒（金六福酒）
42. 不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”。
43. 人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
44. 每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。——徐悲鸿
45. 人生目的决定走什么样的人生道路。
46. 人生，始终充满战斗激情。——惠特曼
47. 最本质的人性价值就是人的独立性。——布边曼
48. 生活中最大的就是意识到应尽的义务。——盖兹利特
49. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
50. 教学方法与手段
格言人生价值是第几章 共47句
1. 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
2. 德可以认为是达到某种目的的手段。只要那个目的有价值，达到目的的手段才有价值。——休谟愿坚晚节于岁寒。——杨万里
3. 社会条件
4. 团团圆圆（达利园）
5. 正确人生价值观的确立
6. 反对享乐主义人生观
7. 西方电影名的功能概述
8. 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——席勒
9. 人生当务实。
10. 人生的自我价值和社会价值的关系
11. 为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。——约尔旦最本质的人性价值就是人的独立性。——布边曼
12. 反对享乐主义人生观。
13. 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基
14. 内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此为而不是以时间来衡量生命。——塞涅卡
15. “恨不相逢未‘驾’时”（台湾自动变速车）
16. 确立积极进取的人生态度
17. 你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
18. 反对个人主义人生观。
19. 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
20. 人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？
21. 正确处理竞争与合作的关系：要端证态度和认识；正确认识敢于竞争又要善于合作。
22. 协调好个人和社会关系的重要意义：协调好个人与社会的关系，才能为每个个人人生 价值的实现创造良好的社会环境。?
23. 意译
24. 我生来是为斗争的。——罗曼·罗兰
25. 一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。——福楼拜
26. 人生的价值是由自己决定的。——卢梭
27. 教学内容
28. 人生目的决定采取什么样的人生价值标准。
29. 有效的教学设计才能催生高效课堂
30. 人生目的与人生观
31. 自然给你更多（蒙牛）
32. 从个体自身条件出发
33. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
34. 换个老婆带回家（某口服液）
35. 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
36. 人生观的内涵
37. 人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
38. 协调好个人与自然关系的重要性与紧迫性： 自然界是人类存在和发展的前提条件 ；人与自然之间关系的不和谐与日俱增彰显协调的紧迫。
39. 西方“电影名”汉译的原则
40. 人生的自我价值
41. 个体价值目标必须与社会主导价值目标相一致
42. 幸福在于为别人生活。——列夫·托尔斯泰
43. 互文性在电影片名翻译中的应用价值
44. 往往活了一辈子，才知道应该怎样生活，这就是人生的困难所在。
45. 协调好个人与他人关系的重要性：创造良好的人际环境 的需要。
46. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
47. 在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅
格言人生价值是第几章 共65句
1. 生命，如果跟时代的崇高的联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
2. 寻能使自己值得献出生命的某个东西。——武者小路实笃
3. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
4. 谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了人类而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫
5. 协调好个人和社会关系的关键：关键是正确认识和把握个人在社会中的定位问题，主要表现在以下4个方面：
6. 人生价值实现的途径——实践
7. 生活的主要悲剧，就是停止斗争。——奥斯特洛夫斯基
8. 处理个人与他人关系的关键：处理好利益关系。
9. 人生态度与人生观的关系（1）人生态度是人生观的重要内容
10. 事业无穷年。——韩愈()
11. ……我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命中的一部分，同时也是后人生命的开端。
12. 谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
13. 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
14. 引用名言警句是高效课堂的催化剂
15. 大学生心理健康的现状不容乐观
16. 人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。——李霁野
17. 熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。——莎士比亚
18. 一个人的价值，全决定于他自己。——高尔基
19. 正确认识大学生中产生心理问题的原因
20. 人生价值的标准
21. 即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。——艾青
22. 正确认识合作
23. 人有自然属性和社会属性。
24. 关于“人的本质”的错误观点的剖析
25. 人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂那就连一点价值都没有了。——沃韦纳戈
26. 我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克
27. 价值观与人生观
28. 价值观与人生价值
29. 没有奋争，人生便寂寞难忍。——莱蒙托夫
30. 自己脑子里只装满了自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱惠托夫
31. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
32. 科学对待人生环境：从身与心、个人与他人到个人与社会，最后扩展到人与自然的关系，重在解决“个人与社会的关系”问题。
33. 人生目的是人生观核心
34. 未尝过艰辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
35. 生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。——泰戈尔
36. 树立正确的人生观： 直接从世界观与人生观的关系切入，从理论上阐释究竟什么是科学而高尚的人生观
37. 树立为人民服务的人生目的是社会主义市场经济的本质要求 我国实行的是社会主义市场经济，不是资本主义的市场经济。在社会主义初级阶段，我国以公有制为主体，多种经济形式并存，多种所有制形式共同发展；同时实行按劳分配为主，多种分配方式共同发展。
38. 人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
39. 创造有价值的人生：提出价值、价值观、人生价值、人生价值的标准及评价、人生价值实现的条件等
40. 人生价值的标准与评价
41. 健康世界，太极无限（太极集团）
42. “海上‘申’明月，雅庐度人生”（海申花园）
43. 坚持完善自身与贡献社会相统一。
44. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
45. 每个人都应成为自身的主宰。
46. 保持心理健康的主要途径和方法
47. 概述
48. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——肖楚女
49. 人生价值及其作用
50. 人生只有在斗争中才有价值。——赫尔岑
51. 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
52. 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔
53. 古代中国思想家们对人本质的述说（1）性善论
54. 人生目的决定持什么样的人生态度。
55. 端正人生态度
56. 生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳
57. 人生须知负的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
58. 为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。——约尔旦
59. 生、死、穷达，不易其操。——苏轼
60. 人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。——拉尔夫·詹
61. 人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。——苏辙
62. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙
63. 如果你要知道一个人的价值，就得计算他里面有什么，而不在于他身上有什么。——比才
64. 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹
65. 一个人的价值，全决定于他自己。——高尔基往往活了一辈子，才知道应该怎样生活，这就是人生的困难所在。
格言人生价值是第几章 共38句
1. 与人生观是紧密联系的：
2. 男儿得死所，其重如山丘。——屈大均
3. 借用名言警句开展生命教育
4. 生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。——杜伽尔
5. 人生价值在人生观体系中的地位
6. 我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自”，他摆脱了自我，又是为什么。——爱因斯坦
7. 大家好才是真的好（好迪）
8. 掌握恰当的评价
9. 西方世界关于对“人”认识的嬗变 西方世界对于“人”的认识同样经历了一个过程。柏拉图认为人是长着两条腿没有羽毛的动物。古希腊时期的哲学家苏格拉底率先努力把人和动物进行区分。他把人定义为，人是能够对理性问题给予理性回答的存在物，也就是说，人是理性动物。亚里士多德进一步对“人”进行深刻的揭示，他认为人是“社会的动物”、“政治动物”。柏拉图的这位学生对“人”的认识以及后来出现的“人是理性动物”之说显然比从前要深入得多。但是，到了中世纪，在“上帝创世说”、“上帝造人说”的论点笼罩下，人权被践踏，人性被压抑，至于对人的看法也只能在上帝的羽翼下来规定。
10. 价值含义
11. 重名人名气。虽说“所有名人手迹都值得收藏”，但以一己之力终不能网罗天下所有手札，所以真到动用真金白银购买时，还是要按照个人爱好理清名人分类——是侧重艺术类还是政治界名人？是侧重古代名人还是现当代名人？是侧重画家还是书法家？只有给自己找准类别，才能根据财力厚薄进场举牌。
12. 人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。——傅东华
13. 生命的价值在于使用生命。——泰国谚语人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
14. 人生是一座富矿，有待于自身去开采。——崔鹤同
15. 结合自己实际，谈谈自己为什么活着？你如何看待人生？作为大学生，如何实现人生价值？
16. 有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。——倪志兵
17. 如果你不能给她一个名分，那就送她一套房子（某楼盘）
18. 反对个人主义人生观
19. 我们的生命是什么？不过是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。——爱默森
20. 挖掘教材中的生命教育资源
21. 谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
22. 个人条件
23. 直译
24. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
25. 人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予
26. 生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。
27. 确立人生目的的意义
28. 生无益于时，死无闻于后，是自弃也。——司马光
29. 教学目的
30. 人生态度的含义：
31. “三十功名创传奇，八千里路驰江铃”（江铃牌载重汽车）
32. 多媒体 PPT 教学
33. 强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。
34. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
35. 亲近“阳光”，新鲜自然（阳光牧场）
36. 良好的开端是开启高效课堂的金钥匙
37. 当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。——白朗宁
38. 创造有价值人生走必由之路
格言人生价值是第几章 共9句
1. 协调个人与他人关系的原则：平等、诚信、宽容、互助。
2. 人是什么？请搜集古今中外对人的论述。
3. 概念阐释
4. 他对中国教育事业投入那么多精力，是他人生价值观地生动写照。对于大学生而言，树立科学得人生价值观，在实践种创造有价值得人生，具有哪些特殊的要求？
5. 自我价值与社会价值
6. 教学难点
7. 世界观与人生观
8. 人生只有在斗争中才有价值……受过痛苦，才能得到报酬。——赫尔岑
9. 生活的价值在于创造。——高尔基