实验调查报告范文 第1篇

《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》

实验调查报告

2009年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下：

【前言】

一、调查目的：

从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。08年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。

二、调查任务

1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。

2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。

3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。

三、调查方法：问卷调查。

四、调查对象：本校的四年级学生32人

五、调查时间：2009年3月23日。

六、问卷题目：

1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。

2、你最喜欢什么样的语文老师？

3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？

【正文】

一、调查情况统计

本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。

调查数据如下：

1、是否喜欢小学语文课调查统计

总人数 很喜欢 比较喜欢一般 不喜欢

32人25人 5人1人1人

比例

（参与调查的学生为32人，均为有效答卷）

是否喜欢小学语文课 参与调查的人数分配 占被调查总人数之比（%）

喜欢语文课﹪

不喜欢语文课2 ﹪

2、喜欢小学语文课理由的调查统计

喜欢语文课的理由人数分配 占喜欢语文课人数之比（%）

能让我们懂得做人的道理

贴近我们学生的生活，620﹪

老师注意给我们补充鲜活的课外材料 ﹪

老师真心爱学生，能激发我们的兴趣 ﹪

经常变换教法，形式活泼﹪

能让我们做课堂的主人 ﹪

3、不喜欢小学语文课理由的调查统计

不喜欢语文课的理由 人数分配 占不喜欢语文课人数之比（%）

老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣 1 50﹪

被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位 1 50﹪

4、最喜欢什么样的语文教师调查统计

最喜欢什么样的语文教师人数分配 占被调查总人数之比（%）

平易近人平等待人20 ﹪

平和客观地对待学生所犯的错误4 ﹪

有爱心 负责任4 ﹪

学识渊博 为人师表 4 ﹪

5、最不希望语文课老师做的事调查统计

最不希望语文课老师做什么人数分配 占被调查总人数之比（%）

讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生19 ﹪

对学生不能一视同仁﹪

缺乏爱心与耐心 ﹪

照本宣科，缺乏灵活性﹪

二、结论

1、与新课改前相比，学生对语文课越来越感兴趣。

在实施新课程前，语文课教学方法陈旧，以单一的传授知识为目的，以考试为手段，绝大多数学生对语文课不感兴趣。实施新课程后，在上级领导的指导下，语文课教师积极投身到新课改中去，更新教育教学理念，突出以人为本的思想。通过学习新课标，不断在教学中落实语文课的思想性、针对性和实效性。在教学中坚持“三贴近”原则，收到了良好效果。在参与调查的32名学生中，有30人喜欢语文课，占被调查人数的﹪。当然，这种进步是相对的，我们不能满足于现状，还要积极探索新的教学改革。真正把小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。

2、学生对语文课不感兴趣的因素不容忽视。

上述调查数据显示，在参与调查的32名学生中，有2人不喜欢语文课，占被调查人数的﹪。不喜欢的原因主要集中在老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣和被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位两个大方面。其中老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣成为最不喜欢的理由，占不喜欢语文课人数的50﹪，被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语文课人数的50﹪。这些数字虽然比课改前大大缩小，但也充分说明，在新课改进行了几年之后，我们的教育教学思想中还有很多陈旧落后的思想，而且是根深蒂固的。当前，我们要将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，可以说任重而道远。因此，我们通过调研学习，提高语文教师的认识。决不能忽视这些因素。

3、学生最喜欢的语文课教师类型和特点为我们今后课改和教学反思提供重要依据。

据调查数据显示：平易近人，平等待人，占到被调查学生的60﹪以上。以学生为本是科学发展观的重要内容，也是我们语文课改革的基本理念。通过上述调查显示，学生对教师的期望具有普遍性，反映了学生的心声。我们的教育教学改革要取得成功，就必须牢固树立以学生为本的思想，这是我们今后改革的出发点和重要依据。我们要更新观念，不断反思自己的教学行为，真诚地放下师道尊严的架子，才能使自己成为一个受学生欢迎的教师，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。

【建议】

1、建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。

加强课堂教学改革，首先要更新观念，建立民主平等的师生关系。只有建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。才能使学生亲其师，信其道。教师放下师道尊严的架子，用爱心和责任心去关心学生，欣赏学生，学会倾听学生的心声，把以学生为本的思想落到实处。在最受欢迎的语文教师的调查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被调查人数的﹪。而最不希望语文课老师做的事的调查中，“讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生” 占到了被调查人数的﹪。可见，在教学中建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想是多么重要。在现实中，这恰恰是很多教师最难克服的一个方面。

2、加强课堂教学研究，彻底改变落后的教学方法。

提高课堂效益，构建高质量的课堂，是新时期素质教育的要求。只有走加强教研科研的路子，改变落后陈旧的教学模式和教学方法，才能使语文学科成为广受学生欢迎的学科。过去那种老师讲，学生听，老师划，学生背的教学方法依然存在。上述调查数据显示：被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语文课人数的50﹪。当前有些语文教师对新课标还一知半解，三维目标不能落到实处，教学方法陈旧。所以构建高效益的课堂势在必然，加强教学方法改革，关注学生的学习，必须成为广大语文教师的共识。

3、在语文课堂教学中，要规范我们的教学行为。

要提高课堂效益，构建高质量的语文课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，就必须规范教学行为。在调查数据中可以发现，在课堂上最不希望教师做的事情有：讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生，占被调查总人数的﹪。对学生不能一视同仁，占被调查总人数的﹪。除此之外如缺乏爱心与耐心，照本宣科，缺乏灵活性等，均占到被调查人数的20﹪以上。可见教学行为不规范是影响我们教学质量提高的重要因素，既影响了教师在学生中的威信，又影响了学生对语文课的兴趣。在今后的课堂教学中，我们要精心备课，抓好各项常规。规范教学行为，打造规范课堂。在今后的教学中决不能忽视这一点。

实验调查报告范文 第2篇

《市场调查》

学生姓名：学生学号：指导教师：_祥专业年级：市场营销

实 验 报 告(一)

2013

一、实验项目名称：

《市场调查方案设计》实验项目 二、实验目的学生自行拟定调查项目的内容，要能体现市场调查的策划过程，撰写一份市场调查方案。通过模拟使学生能够掌握市场调查方案设计的主要内容，能撰写调查方案。

参考主题：无名餐饮集团计划在成都市新都区投资新建一个中等消费层次的川菜馆，事前拟在新都区做一次餐饮行业的市场调查。

三、实验要求

1、了解市场调查方案设计在市场调查过程中的地位； 2、理解市场调查方案设计的基本内涵；

3、掌握市场调查方案设计的基本方法：能设计较为合理的市场调查方案。

四、实验内容

蓝月亮新都城区市场占有率调查方案

蓝月亮新都城区市场占有率调查方案 2 一． 调研背景.3 二．调研目的......3 三．调研内容......3 四．确定调查对象.4 五．数据收集方法.4 六．经费预算......5 七．调查资料整理和分析方法....5 八．确定调查工作的组织..5 九．调查程序集数据安排..6

关于蓝月亮洗衣液的调查问卷.错误！未定义书签。

一． 调研背景

蓝月亮洗衣液是中国洗衣液市场的领导品牌，蝉联四届洗衣液冠军。蓝月亮以其优异的品质成为中国洗衣“液”趋势的引领者，深入中国的千家万户。然而近几年内，高端洗护产品遍地开花，消费者已经完全接受了洗涤产品从“皂”到“液”的转变，同质产品层出不穷，给蓝月亮带来了很多竞争和冲击。为了了解当前蓝月亮洗衣液的市场占有状况，我们将在城区进行一次市场调查。二．调研目的本次市场调研工作的主要目标是：

1.全面摸清企业品牌在消费者中的知名度、渗透率、美誉度和忠诚度；

2.确定被调查者购物的频率、支出情况及消费结构；

3.全面了解目前主要竞争品牌的价格、广告、促销等营销策略； 4.了解该消费者对该产品的观点和习惯； 5.了解影响消费者的购买行为的因素。

三．调研内容

根据上述调研目的，我们确定本次调研的内容主要包括：

1、针对其营销计划进行全面的分析，从而为其今后的营销计划提供科学的依据。本部分所需要的主要信息点是：

（1）消费者对于蓝月亮洗衣液的使用情况——是否使用过，满意度，以及认为该产品的哪方面更加吸引消费者。

（2）消费者对蓝月亮洗衣液的了解——怎样知道蓝月亮洗衣液的，通过什么渠道购买到的，是否遇到买不到的情况，以及认为可以在产品上改进的地方。

（3）蓝月亮的竞争对手的产品具备怎样的优势。

2.调查分析以学生为主的消费者对洗衣液产品品牌选择偏好情况、影响其选择的因素等。

3.关于消费者对洗衣液的认知做一个调查，主要须掌握的信息点有：

（1）对于蓝月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用过。（2）对于蓝月亮洗衣液印象的评价（五分法）

四．确定调查对象

1.此次调查针对新老城市民。

2.调查对象大约为万人。

3.主要采取抽样调查、电话调查的方法

五．数据收集方法

抽样调查

在新都城区主要的购物点：老城区懿润百货、永辉超市，新城区家乐福超市旁随机对2000名购物者进行问卷调查分发问卷，并对所有调查问卷进行分类、汇总、并对所搜集来的资料进行统计分析。电话调查

选取500户收入层次不同的家庭家庭进行电话调查。

六．经费预算

确定调查项目定价和预算整体经费核算如下： 消费者问卷调查费用：2000人×元/人=160元 撰写报告、制图、制表、打印：15元 交通费：15元

总计：190元

七．调查资料整理和分析方法

1.间接资料：主要是通过上网了解蓝月亮在新都区的销量情况收集近年来产品行销情况及发展趋势。

2.直接资料：以问卷调查法，电话调查为主，在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的相关培训后，将问卷平均分发到调查人员手中。

八．确定调查工作的组织

要求：

1）调查员仪表端正、大方，举止谈吐得体，态度亲切、热情。具有认真负责、积极地工作精神及职业热情，敬业精神强并有一定市场调查经验。

2）制定调查期限和调查工作进度，加强调查工作的协调配合，提高调查工作效率。

3）根据市场调查目的和任务要求，组织、指挥、协调市场调查工作，检查工作进度，确保完成调查任务。

九．调查程序集数据安排

市场调研大致可以分为准备、实施和结果处理三个阶段

1.准备阶段：它一般分为调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2.实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3.结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研报告以书面的形式——调研报告表述出来。

调研方案、问卷的设计、修改、确认：1个工作日 实施访问阶段：2个工作日 数据处理阶段：1个工作日 数据统计分析阶段：个工作日 调研报告撰写阶段：1个工作日 论证阶段：个工作日

五、实验收获及体会 市场调研是了解目标市场，把握市场动向，从而更好地进行产品开发和推广，此次试验

实验调查报告范文 第3篇

物流服务调查实验报告

1．基本要求

根据具体情况选择有一定代表性的物流企业，分析其物流服务的种类和质量标准

物流企业对象：中邮物流责任有限公司 资料:

注：中邮物流责任有限公司网站首页 ⒈ 物流企业背景

中邮物流有限责任公司（简称中邮物流公司）成立于2003年1月18日，隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本亿元人民币。

（1）地理位置

分布于中国各地，如：

北京市朝阳区阜通东大街18号 100102 市场部 天津市东丽区邮区中心局内 300300 市场部 石家庄市汇通路66号 050021 市场部 （2）企业性质

中邮物流隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本亿元人民币。公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。公司以一体化精益物流、区域配送、货运代理、分销与邮购等四大板块为主要业务发展方向，依托和发挥中国邮政两网三流的资源优势和百年邮政的良好信誉，坚持至诚至信，精益求精的经营理念，采用先进物流运作模式和技术手段，努力为客户提供个性化、量体裁衣的各类完善的物流解决方案。

（3）主要业务

1、一体化物流业务

2、区域配送业务

2、区域配送业务

4、分销与邮购业务

（4）服务水平

公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。公司以一体化精益物流、区域配送、货运代理、分销与邮购等四大板块为主要业务发展方向，依托和发挥中国邮政两网三流的资源优势和百年邮政的良好信誉，坚持至诚至信，精益求精的经营理念，采用先进物流运作模式和技术手段，努力为客户提供个性化、量体裁衣的各类完善的物流解决方案。

⒉ 物流服务能力

（1）主要包括基础设施、运输车辆、装卸设备、通信设施、信息管理设备等

中国邮政推行先进的邮政网络运行体制，在全国大中城市建有２０１个较大规模的邮件处理中心，覆盖全国２８００多个县级以上城市。邮件处理场地４３００万平方米、经整合后，约有３００万平方米的场地可以做物流仓储库或物流集散中心。依托这些资源，中邮物流拥有中国覆盖最广、最全的物流运营网点承担物流的处理、存储、配送等服务。

中邮物流拥有遍布全国城乡、规模强大、品牌统一的营销和投递网。形成一个由飞机、火车、汽车等不同运输工具组成的庞大的干线运输网。拥有邮路万余条，330多万公里。目前，中邮物流实现：北京、上海、武汉、广州、成都、西安、沈阳7个一级分拨中心间门对门配送时限36小时，7个一级分拨中心区内地市配送时限48小时，全国范围72小时门到门配送服务。

 航空邮路

自办航空为主体、民航委办为补充，省际间一级航空邮路１０２２条。主要承担省会至首都、省会至省会、省会至主要城市之间的物流运输。其中，邮政自办航空以上海为中心，开通１０条自办航空邮路，对有特殊需要的客户可以实行包机运输。

 铁路运输

主要承担各省会以上和省会之间及主要城市之间的物流运输，全国１１０多条铁路邮路和４５０余辆邮政专用车厢，在全国形成一个巨大的干线运输网，为客户提供迅捷、准确、安全、方便的邮件与物流运输。 公路运输

国内最强的公路运输能力，遍布全国的运输网络。拥有一级自办汽车邮路１６０条（快速夜班邮路４０条），各类邮运车辆４．９万台。确保了邮件及物流产品及时、准确地运送到用户手中。

 营销投递网络

现有营业局所６．６万处，投递局４．８万多处，投递人员１１万多人，投递用机动车辆５５００多台。邮政的营销、投递网，不论是经营规模还是服务范围在国内物流配送行业中都是位居首位。

（2）服务项目如：整车运输、零担运输、快运专线运输、大件货物运输、商品车运输，提供停车、住宿、仓储、市内配送、取货、装卸、物流信息服务等一系列的物流服务业务

中邮快货业务是中邮物流为中小企业协议客户量身定做的物流解决方案。主要依托邮政物流运输平台和配送平台，为客户提供包括配送时限管理、信息反馈和回单管理等物流解决方案，重点满足中小企业不断提高的产品分销物流需求，实现实物与信息同步运行管理，以可靠的时效与服务质量逐步占领中、高端零担货运服务市场。

（3）运输/配送能力

围绕国民经济和社会发展需要，以多批次、高时效、高附加值、小批量、小体积、小重量的物品为主，重点为IT（电子、电信）医药、出版、汽车配件、高档消费品、烟草、电子商务等行业的国内外大中型制造企业、品牌流通企业和电子商务企业提供定制化的、高层次精益物流服务。

客户企业资料

注：戴尔网站首页 ⒈ 客户企业背景（1）地理位置

戴尔公司（Dell Computer）（NASDAQ: DELL）(港交所：4332), 是一家总部位于美国德克萨斯州朗德罗克的世界五百强企业。（2）企业性质

致力于倾听客户需求，提供客户所信赖和注重的创新技术与服务。受益于独特的直接经营模式，戴尔在全球的产品销量高于任一家计算机厂商，并因此在财富500强中名列第25位。戴尔之所以能够不断巩固其市场领先地位，是因其一贯坚持直接销售基于标准的计算产品和服务，（3）主要产品

家用计算机，笔记本，投影机，SAN网络存储，工作站，键盘等等

（4）现有职工

戴尔公司目前在全球共有约75,100名雇员。

（5）总资产值

在过去的四个财季中，公司营业额达到了574亿美元。

（7）法人代表

注：此图为法人代表 ⒉ 管理模式（1）组织结构

戴尔也将直线销售模式引入服务领域。如果顾客的机器出了问题，他只需拨一个全国统一的免费电话，戴尔的工作人员就可以直接在电话上为他解决问题。如果是硬件问题，戴尔可以直接到顾客那里去为他维修，而且戴尔的这种服务是全国性的。（2）管理理念

戴尔公司参考_亚太客户中心_的生产与专业功能，于1998年8月建设了位于福建厦门的“中国客户中心_（CCC）。为了满足中国市场 日益增长的需求，2000年11月_中国客户中心_拓展为35万平方英尺的设施。它继续在生产、管理、营销、财务等各个方面都按照戴尔 模式运作。

四、实训任务与要求 ㈠任务内容

⒈ 第三方物流服务组织设计概述 ⒉ 方案包括的硬件及软件功能内容 ⒊ 方案运作的基本方式 ⒋ 方案改进的方向

⒌ 预期的服务质量和经济效益 ㈡完成要求

⒈ 方案体现科学性、经济性、先进性和可操作性 ⒉ 方案用计算机打印稿提交 ⒊ 方案进一步拓广的思路

立体车库

实验调查报告范文 第4篇

实验调查报告模板_调查报告

结。在教学中实验课基本上能够正常开设，实验前提前准备、调试组装，尽量减少仪器移动频率，实验过程中，分组实验共分为12个组，每班级大约5人为一个实验小组进行试验，试验后，及时清洗、校验、整理、复位。因为师资问题，我还兼任了六年级语文教学，事务稍多，有时候怕麻烦，存在分组实验就上成了演示实验课。演示实验看PPT课件现象。现在回想起来，自己确实做到不到位，不能因为是农村学校就放松了对自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽闲也要把实验课上好，否则，没有实验的科学课，就不能算是一节真正的科学课。我对自己也提出了明确的要求，一定要严于律己，不怕辛苦，不怕麻烦，坚决把实验课上成、上好，切实提高学生动手操作能力，提升学生的科学素养。

三、实验器材使用及维护情况

实验室器材仪器设施按要求记入学校固定资产清单，各种器械按照类别做到整齐美观、取用方便，使用后及时清洗、校验、整理、复位。做到制度上墙，加强科学实验室安全措施，基本做到了防尘、防潮、防火、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作。我校比较重视各种仪器设备的补充更新，每周已记录，每月一清点，每年一汇总，汇总仪器的损耗情况，及时采购，补充必备的仪器、器械，保证教学需要、实验需要。

四、本次实验室技能培训希望学习的内容

1.我想学习在科学试卷命题中如何能够更好的体现出实验过程性考察。

为了将实验教学切实落到实处，保证学生实验操作规范、正确、熟练，在这个学期期末考试前，我安排了科学实验操作书面考试，来调动学生实验积极性，考试成绩记入本学期期末考试总成绩和素质考评手册。

因为第一年命题，知道应该遵循注重过程性考察的原则，但是自己还觉得自己做的不到位，希望得到授课专家的指导（附件一 试题）。

2.我希望得到有关小学科学优质实验课的较多的视频资料。

3.如何提高小学科学实验课的课堂效率？这是我一直思考并探索的问题。希望与老师、同事交流

五、在实验教学中有关地理知识的瓶颈和困惑

因为身处环境不同，我对岩石相关的知识都是通过书籍、网络、图片所得到的，大多数岩石没有亲眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培训中能够亲眼看看、亲手摸摸大自然中形态各异的岩石。能够对岩石的形成、分类、性质有较为全面的了解。并希望带回一些样本方便今后的教学工作。

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

实验调查报告

23月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下：

【前言】

一、调查目的：

从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。08年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。

二、调查任务

1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。

2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。

3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。

三、调查方法：问卷调查。

四、调查对象：本校的四年级学生32人

五、调查时间：3月23日。

六、问卷题目：

1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。

2、你最喜欢什么样的语文老师？

3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？

【正文】

一、调查情况统计

本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。

调查数据如下：

1、是否喜欢小学语文课调查统计

总人数

很喜欢

比较喜欢

不喜欢

32人

25人

（参与调查的学生为32人，均为有效答卷）

是否喜欢小学语文课

参与调查的人数分配

占被调查总人数之比（%）

不喜欢语文课

2、喜欢小学语文课理由的调查统计

喜欢语文课的理由

人数分配

占喜欢语文课人数之比（%）

能让我们懂得做人的道理

生的生活，6

20％

老师注意给我们补充鲜活的课外材料

老师真心爱学生，能激发我们的兴趣

法，形

堂的主人

3、不喜欢小学语文课理由的调查统计

不喜欢语文课的理由

人数分配

占不喜欢语文课人数之比（%）

老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣

50％

被动接受知识的学习，感

翁的地位

50％

4、最喜欢什么样的语文教师调查统计

最喜欢什么样的语文教师

人数分配

占被调查总人数之比（%）

平和客观地对待学生所犯的错误

5、最不希望语文课老师做的事调查统计

最不希望语文课老师做什么

人数分配

占被调查总人数之比（%）

讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学

科，缺

二、结论

1、与新课改前相比，学生对语文课越来越感兴趣。

在实施新课程前，语文课教学方法陈旧，以单一的传授知识为目的，以考试为手段，绝大多数学生对语文课不感兴趣。实施新课程后，在上级领导的指导下，语文课教师积极投身到新课改中去，更新教育教学理念，突出以人为本的思想。通过学习新课标，不断在教学中落实语文课的思想性、针对性和实效性。在教学中坚持“三贴近”原则，收到了良好效果。在参与调查的32名学生中，有30人喜欢语文课，占被调查人数的％。当然，这种进步是相对的，我们不能满足于现状，还要积极探索新的教学改革。真正把小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。

2、学生对语文课不感兴趣的因素不容忽视。

上述调查数据显示，在参与调查的32名学生中，有2人不喜欢语文课，占被调查人数的％。不喜欢的原因主要集

中在老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣和被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位两个大方面。其中老师教学方法陈旧，课堂学习没有兴趣成为最不喜欢的理由，占不喜欢语文课人数的50％，被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语文课人数的50％。这些数字虽然比课改前大大缩小，但也充分说明，在新课改进行了几年之后，我们的教育教学思想中还有很多陈旧落后的思想，而且是根深蒂固的。当前，我们要将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，可以说任重而道远。因此，我们通过调研学习，提高语文教师的认识。决不能忽视这些因素。

3、学生最喜欢的语文课教师类型和特点为我们今后课改和教学反思提供重要依据。

据调查数据显示：平易近人，平等待人，占到被调查学生的60％以上。以学生为本是科学发展观的重要内容，也是我们语文课改革的基本理念。通过上述调查显示，学生对教师的期望具有普遍性，反映了学生的心声。我们的教育教学改革要取得成功，就必须牢固树立以学生为本的思想，这是我们今后改革的出发点和重要依据。我们要更新观念，不断反思自己的教学行为，真诚地放下师道尊严的架子，才能使自己成为一个受学生欢迎的教师，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。

【建议】

1、建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。

加强课堂教学改革，首先要更新观念，建立民主平等的师生关系。只有建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思

想。才能使学生亲其师，信其道。教师放下师道尊严的架子，用爱心和责任心去关心学生，欣赏学生，学会倾听学生的心声，把以学生为本的思想落到实处。在最受欢迎的语文教师的调查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被调查人数的％。而最不希望语文课老师做的事的调查中，“讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生” 占到了被调查人数的％。可见，在教学中建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想是多么重要。在现实中，这恰恰是很多教师最难克服的一个方面。

2、加强课堂教学研究，彻底改变落后的教学方法。

提高课堂效益，构建高质量的课堂，是新时期素质教育的要求。只有走加强教研科研的路子，改变落后陈旧的教学模式和教学方法，才能使语文学科成为广受学生欢迎的学科。过去那种老师讲，学生听，老师划，学生背的教学方法依然存在。上述调查数据显示：被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语文课人数的50％。当前有些语文教师对新课标还一知半解，三维目标不能落到实处，教学方法陈旧。所以构建高效益的课堂势在必然，加强教学方法改革，关注学生的学习，必须成为广大语文教师的共识。

3、在语文课堂教学中，要规范我们的教学行为。

要提高课堂效益，构建高质量的语文课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，就必须规范教学行为。在调查数据中可以发现，在课堂上最不希望教师做的事情有：讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生，占被调查总人数的％。对学生不能一视同仁，占被调查总人数的％。除此之外如缺

乏爱心与耐心，照本宣科，缺乏灵活性等，均占到被调查人数的20％以上。可见教学行为不规范是影响我们教学质量提高的重要因素，既影响了教师在学生中的威信，又影响了学生对语文课的兴趣。在今后的课堂教学中，我们要精心备课，抓好各项常规。规范教学行为，打造规范课堂。在今后的教学中决不能忽视这一点。

实验调查报告范文 第5篇

初中学生物理实验情况的调查报告

六盘水师范学院： 张杰

我于2011年3月，到六盘水市第十五中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间针对物理这门课从教师和学生两个方面进行了调查进行一次深入的调查工作。

随着初中物理新课程标准的实行，在现代初中物理教学中为我们教师提出了更高的标准和要求。物理教学应重视实验早已成为共识，如何重视和改革物理实验教学也成为一个重要课题，作为基础教育的初中物理实验教学改革更是首当其冲。为进一步了解学生的实验现状，发现存在的问题，寻找实验教学改革的措施，在此进行了这次调查现将调查情况总结于下

一、基本情况

六盘水市第十五中学（原水钢二中），地处水钢八冶五号点片区地势最高的东北角，于１９７８年３月成立，校园优美，绿树常荫，鸟语花香。自建校以来，初中就读于本校的学生考上清华、北大等重点院校的有１００多人，毕业学生遍及国内外。

该校原属水钢企业，有企业管理的先进经验，移交地方后，在上级领导部门及社会各界的支持下，办学条件有了较大的改善，已形成一定的规模。学校现占地面积９２１２平方米，建筑面积５８３３平方米，有标准的篮球场，直线跑道，室内活动场，装备有现代化的理、化、生实验室、微机室兼语音室、多媒体教室、图书室以及教师办公多媒体网络化设施等，开设了“校园之声”电视台等服务一体化的设施。

近几年来所取得随着国家对义务教育学校改革力度的深入，学校加快了改革的步伐，全面推进素质教育，以“诚信、厚德、博学、宏志”为办学理念，以“家庭、学校、团队”为管理模式，以“学校全面有特色、教学规范有创新、管理科学有实效、学生全面有特长”为办学目标，建设了一支“激情、精讲、善导、创新” 的教师队伍，创建了 “爱岗敬业、文明守纪、健康和谐、追求卓越”的校园氛围。

二、近几年来所取得的成效

学校的整体管理和对学生的关注能够更加深入，最大可能地满足学生的教育需求，使不同层次不同类型的学生都能受到良好的教育，从而实现教育公平。通过不懈的努力，学生的成绩普遍大幅提高，２００７年中考均分提高３５．４分，２００８年中考均分提高３８．２分，２００９年中考均分提高３９．３，２０１０年中考均分提高３９．１分。

三、问卷调查

1、问卷设计

问卷从学生的兴趣、观察能力、操作能力、实验设计能力和科学素养等几个方面，设计了15道选择题，每1题细分四个选项，其具体内容可参见表1中的前两项。

2、实施过程

调查对象：六盘水市第十五中学初二物理教师六盘水市第十五中学初

二、三全体学生 方法：教师——听课，谈话学生——调查问卷

3、结果统计

统计分两方面，一是初

二、初三的对照统计，二是综合统计，详情见表1：表1：初中学生物理实验情况问卷调查统计表

得票百分率（%）

1、你对物理实验喜欢吗？

2、你做分组实验

时，动手情况是：

3、实验前，你常做预习吗？

4、做某一实验前，你对该实验的目的是：

5、你对“物理实验”的理解是：

6、你在实验观察

中，发现过可疑的现象吗？

7、你对实验中观察到的现象：

8、你能独立完成实验操作吗？ 调查项目

很喜欢

较喜欢

不喜欢

每个实验都动手做 多数实验动手去做 少数实验动手做

从来不动手，只看

别人做

每个实验都预习

多数实验能预习

少数实验能预习

从不预习

很清楚

较清楚

不清楚

实验是人为控制物

理现象的过程

实验是研究物理学的重要方法

实验是动手课

实验就是在实验室

经常发现

发现过

较少发现

从未发现过

都能随时做记录

部分能随时做记录 实验后补做记录

从不做记录

全部能

大部分能

少部分能

初二 初三 31 33 41 40 26 25 2 2 45

54 27

38 24 8 3 0 18 21 37 39 34 32 11 9 19 23 54 51 24 23 3 2 12 14 77 76 8 8 3 3 6 5 42 43 35 38 18 15 29 35 31

39 32 31 8 3 16 35 51 57 28 7 6 1 差数 综合 2 32 1 40 1 25 0 2 9 50 11 33 16 16 3 2

3 19 2 38 2 34 2 10 4 21 3 53 1 24 1 3 2 13

1 76 0 8 0 3

1 5 1 42 3 36 3 16 6 31 8 34 1 30 5 5 19 26 6 54 21 17 5

32 4 2 3 多次提出过

19 22 3 20 提出过

33 39 6 36 较少提出过

46 36 10 41 从未提出过

2 6 4 4 多次自制过

10、你在实验中自

25 28 3 26 自制过

制过简单的仪器

34 28 6 31 很少自制过

40 38 2 39 从未自制过

2 2 0 2 一人一组

16 23 7 19

11、你们物理实验两人一组

26 47 21 37 分组情况是： 三人一组

56 28 28 42 四人以上一组

9 6 3 8 全做

12、课本上的“小

26 22 4 24 多数做

实验”、“小制作”

48 51 3 50 少数做

你是 ：

16 21 5 19 全没做

6 6 0 6 多

14 19 5 17

13、你对实验课时较多

57 54 3 56 数的看法是： 较少

23 21 2 22 太少

7 16 9 11 全部自己设计

14 自己设计实验

27 35 8 31 多数自己设计

数据记录表格的48 42 6 45 少数自己设计

情况是：

18 7 11 13 从未设计过

27 43 16 35 能

29 44 15 37

15、你能独立完成大部分能

36 11 25 23 实验报告吗？ 少部分能

7 2 5 4 都不能

四、结果简析（存在的问题）

1、从问卷结果看，初

二、初三总体差异不大，所存在的问题是共同的。经X²检验，仅一项差异显著，见下表：

表2：初

二、初三差异显著项 问 题 选 项 初 二 初 三 理论值 χ 2 临界值 P 值 显著性

16 35 26 ﹤ 非常显著 你能独立完全部能

成实验吗？

9、你对实验仪器的不足之处提出改进意见吗？

2、由于长期应试教育的影响，重知识轻能力、重理论轻实践、重结论轻过程、重分数轻素质的观念还根深蒂固，初中学生的物理实验，存在着过分统

一、死板教条的弊病，实验教学存在着走过程、完任务、应付、浅尝辄止、囫囵吞枣的不正常现象，不能很好的培养学生实验素养和能力。

3、就学生的实验预习、实验记录以及对实验目的的了解和对课本上的小实验、小制作的完成情况来看，学生对物理实验的兴趣，并没有发挥应有的作用，并没有转化为实验的动力、自觉性和主动性。虽然多数学生的物理实验兴趣是高的，但这只是原始的、停留在表面上的、极肤浅的兴趣。一部分学生对物理实验的意义和作用模糊不清，存在着实验课就是动手玩的错误认识，致使学生实验从不预习，做起实验来是敷衍了事，实验记录马马虎虎，实验报告

比葫芦画瓢，更谈不上课外的小实验、小制作的完成了。

4、学生的实验操作能力较差，在学生实验中，甚至还有18%的学生极少动手或不动手。这一方面与现有的实验条件、实验课程的设置有关；另一方面与我们对学生的实验操作能力的重视不够有关。另外，实验课程开不足、实验仪器不全、操作过于简单、要求千篇1律、管理松散不严等都给学生操作能力的培养带来了负面影响。

5、学生的实验观察能力、实验设计能力、数据处理能力较差。

五、改进措施与建议

1、几点建议：

（1）物理教师要转变观念，学校领导更要走在前头。

（2）改革中招考试制度，增加实验操作考试，充分发挥“指挥棒”的作用。

（3）加快课程的改革，拓宽实验内容，增加实验课时数，从根本上加大实验力度。

（4）加强实验室的管理和建设，改善实验条件，增加实验仪器，合理的开放实验室，使学生有更多动手操作的机会。

（5）探索和建立科学的、先进的教学模式，使实验教学有章可循。

2、具体措施与思考：（1）进一步加强对学生实验兴趣的培养。物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而兴趣的培养，一要靠老师的正确引导，而要靠学生亲身到实验中去激发。教师要善于把握实验的科学性，挖掘实验的趣味性，特别是课堂演示实验，要做的生动活泼，富有启发性和趣味性，尽量缩短时间，做到一次成功，从而引发学生的实验兴趣。另外，除了开足开好学生实验课外，还要多开展随堂实验和课外小实验小制作，并加强对课外小实验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，或展示、或竞赛、或讨论，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对优秀者可适当地给予物质奖励，这对提高学生的实验兴趣很有帮助。

（2）初中物理实验，既要发挥教师的主导作用，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极主动的参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，并且多给学生提供独立设计实验的训练机会，最大限度地发挥学生的探索潜能，培养学生的实践能力和创造能力。

（3）加强对学生实验操作能力的考核。对初二学生，着重考核：选择仪器正确；安装调试实验装置正确；操作规程正确；观察方法正确；测量读数正确；处理数据正确；实验结论正确。对初三学生，应着重实验思维、实验探索、实验设计能力的考核。

（4）中学物理教师应具备四个方面的实验教学素质：即观察实验的素质、实验思维的素质、实验操作的素质、实验能力评价的素质。只有高素质的教师，才能在教学中更好的发挥其主导作用，对学生实验给以正确的指导，开发学生的智慧，培养学生的实验能力。

参 考 资 料：

[1] 六盘水日报2010年10月11日 星期一第05版

[2] 中学教师物理教育研究方法.阎金铎主编教育科学出版社[3] 改革中学物理实验教学的新构想.卢惠林 中学物理教学参考[4] 物理实验教学的调查研究.实验室研究与探索 徐志君等

最后，感谢我实习所在学校领导和老师对我的支持！